1、图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：课题图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：2猫郑振铎郑振铎 福建省长乐人，福建省长乐人，现代作家、学者，现代作家、学者，翻译家。翻译家。本文选自本文选自郑振铎郑振铎文集文集。污污涩涩 怂怂 恿恿 蜷蜷伏伏 惩惩 戒戒 怅怅 然然 诅诅骂骂 schng jichngzv文中写文中写“我我”家养的三只猫，家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同？（在文我的感受有什么不同？（在文中勾画出相关的词句来）中勾画出相关的词句来
2、）第一、二次养猫：第一、二次养猫：整体感知整体感知第三次养猫：第三次养猫：精读探究精读探究体会情感体会情感1、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？事情？“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案森林森林153号刑事案号刑事案案发现场情况案发现场情况：_犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现案发前的表现：_2、案发后的表现案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_冤 案案件定性：案件定性：案件反思案件反思：1、在知道案件的
3、真相后，作者的心情是怎样的？、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）（品读）2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？明白了什么道理？三只猫分别带给作者怎三只猫分别带给作者怎样的感受？样的感受？三只猫遭遇不幸后作者三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？的情感有怎样的发展变化？作者情感变化：第一只猫：愉悦 酸辛 难过 第二只猫：快乐 怅然 悲伤 第三只猫：厌恶 愤怒自责 第三只猫临死前对主人的坦言：读读，我看到了一只我看到了一只猫猫“它便扑过来抢，又扑过去抢”活泼可爱的说一说一说说更活泼更有趣的猫 来来得可怜得可怜
4、活活得可怜得可怜 去去得可怜得可怜可怜的猫 作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？铺垫铺垫对比对比思考（来历、外形、性情、在家中的地位）（来历、外形、性情、在家中的地位）标记标记 抒情议论的语句，体会抒情议论的语句，体会“我的我的”感情。感情。精读思考题 说话说话 读读 ，我体味到我体味到。“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣”“我”为花白猫的病死而难过、酸辛说话重点品读重点品读（30 3430 34段）段）1 1、朗读、朗读（难过、后悔、自责）2 2、找出这一部分表达、找出这一部分表达“我我”心情的词语，心情的词语，品味作者的感情品味作者
5、的感情3 3、第二只猫丢后，作者写道：、第二只猫丢后，作者写道：“自此，我自此，我家好久不养猫。家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写第三只猫死后，作者写道：道：“自此，我家永不养猫。自此，我家永不养猫。”试体会这试体会这两句话的思想感情有什么不同？两句话的思想感情有什么不同？重点品读对于对于，我想，我想说说说话说话作品中“我”对第三只猫的态度凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。说话品味语句：品味语句：1、过了几个月，它在我家仍是一只、过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。若有若无的动物。2、我很愤怒，叫到：、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！一定是猫，一定是猫！”
6、于是立刻便去找它。于是立刻便去找它。3、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：难过，便道：”不是这猫咬死的还有谁？它常不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着常对鸟笼望着地位低下地位低下一口咬定一口咬定 语气强烈语气强烈否定反问否定反问 语气更强语气更强品味语句：品味语句：1、花白的毛，很活泼，如、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。阳光里滚来滚去。2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光
7、暖暖地照着，心上感着生命的新阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。鲜与快乐。跑、翻滚。与白雪球照应。跑、翻滚。与白雪球照应。更显活泼更显活泼花费时间之长，可以看出猫的可爱花费时间之长，可以看出猫的可爱品味语句：品味语句：1、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。晒太阳。2、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。似的。3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，、有一次，
8、居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。动词传神动词传神 轻捷活轻捷活泼泼 富有情趣富有情趣 可爱活泼可爱活泼本领之大本领之大 令人意外令人意外品味语句：品味语句：1、我开始觉得我、我开始觉得我是是错了。错了。2、我开始觉得我错了。、我开始觉得我错了。“是是”字字 加强语气更体现我自责之情加强语气更体现我自责之情问题探讨：问题探讨：1、为什么、为什么”我我“对于第三只猫对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失的死比以前两只猫的亡失”更难过得多？更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？2、真相大白后，
9、从我的忏悔中，可以看出、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？我是一个怎样的人？我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。平等平等地对待生命地对待生命 对人对事不能存有偏见对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断做事不能主观臆断知错就改知错就改 同情弱者同情弱者 严于自省严于自省 勇于自责勇于自责1 1、善待生命，同情弱小，关爱动物。、善待生命，同情弱小，关爱动物。2 2、明白做人的道理：、明白做人的道理：面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。出制
10、止，学会做一个正直有社会责任感的人。人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。妄下断语，以致伤害无辜。学了本文，我们懂得了：学了本文，我们懂得了：让我们都心怀让我们都心怀愧疚，心怀自愧疚，心怀自责，反思自己责，反思自己吧！吧！让我们都满怀宽容，满怀让我们都满怀宽容，满怀平等平等对待对待一切生命吧！一切生命吧！精读探究精读探究体会情感体会情感品读探究品读探究体会写法体会写法抓住特征，作细节描写抓住特征，作细节描写主 题 理 解：1、把、把“我我”看作描写的侧重点，本文的主题是：看作描写的侧重点，本文的主题是：“做人的道理做人的道理”：
11、人们应平等公正地待人接物，：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的。揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的。流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。自责的感情。在生活中，你是否也曾经错在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样
12、才能减少同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？彼此之间的误解？在这几天准备在这几天准备猫猫这篇文章时，我和作者一样，也始终这篇文章时，我和作者一样，也始终有一股深深的内疚萦绕在心头，因为我也曾对一只可怜的猫做有一股深深的内疚萦绕在心头，因为我也曾对一只可怜的猫做过足以让我悔恨的事。过足以让我悔恨的事。记得七八岁的时候，为了打发我的无聊，母亲从遥远的亲记得七八岁的时候，为了打发我的无聊，母亲从遥远的亲戚家讨来一只刚断奶的小猫，也是花白的毛，但却不活泼，整戚家讨来一只刚断奶的小猫，也是花白的毛，但却不活泼，整日躲在角落里，也许是思念猫妈妈吧。日躲在角落里，也许是思念猫妈妈吧。那时的我，淘气的
13、要命，总是把小猫从角落里硬生生的扯那时的我，淘气的要命，总是把小猫从角落里硬生生的扯出来，然后用手掐它的耳朵和爪子，有时甚至拎着它的尾巴，出来，然后用手掐它的耳朵和爪子，有时甚至拎着它的尾巴，把它倒立起来，小猫总是无力的惨叫，但我却觉得很兴奋，因把它倒立起来，小猫总是无力的惨叫，但我却觉得很兴奋，因为我觉得它终于肯陪我为我觉得它终于肯陪我“玩玩”了。了。这样大约过了一个月吧，有一次我拎它的尾巴时，也许是这样大约过了一个月吧，有一次我拎它的尾巴时，也许是本能的反抗，它用刚长出的爪子，在我的手背上留下血红的痕本能的反抗，它用刚长出的爪子，在我的手背上留下血红的痕迹，我疼的一下子把它摔在地上，然后哭
14、喊着去找妈妈。迹，我疼的一下子把它摔在地上，然后哭喊着去找妈妈。妈妈做出决定，要把这只伤人小猫丢掉，我自告奋勇的去要妈妈做出决定，要把这只伤人小猫丢掉，我自告奋勇的去要求完成这个任务。黄昏的山谷里，太阳光凌乱而惨淡，我拎着求完成这个任务。黄昏的山谷里，太阳光凌乱而惨淡，我拎着小猫的脖子，任凭它怎样叫唤，我还是走到山林深处。我把小小猫的脖子，任凭它怎样叫唤，我还是走到山林深处。我把小猫重重的丢出去，当我转身回去的时候，它又跑了回来，把头猫重重的丢出去，当我转身回去的时候，它又跑了回来，把头挨在我的脚上，似乎在请求我的原谅，那一刻我看到了小猫的挨在我的脚上，似乎在请求我的原谅，那一刻我看到了小猫的
15、眼睛里，充满了害怕和哀求。可想到手背上的伤口，我还是独眼睛里，充满了害怕和哀求。可想到手背上的伤口，我还是独自走开了。自走开了。今天，我的心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没今天，我的心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有给小猫一次改过的机会，便把它丢弃了，伤害了一只不能说有给小猫一次改过的机会，便把它丢弃了，伤害了一只不能说话的动物。话的动物。我永无改正我的过失的机会了。我永无改正我的过失的机会了。也许，我也不会再养猫了。也许，我也不会再养猫了。郑振铎和老师在对待猫时所犯的过错，郑振铎和老师在对待猫时所犯的过错，让你领悟到一些对待小动物的方法没？你让你领悟到一些对待小动物的方法没？你
16、觉得应该怎样对待小动物呢？觉得应该怎样对待小动物呢？课堂练习：课堂练习：一、给下列加点的字注音一、给下列加点的字注音消耗（消耗（）怂恿怂恿（）诅骂（）诅骂（）蜷（）蜷（）二、作者是怎样运用二、作者是怎样运用“伏笔伏笔”来写前两只猫的命运的？找出来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句课文中的原句第一只：第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了也污湿了”暗示了它暗示了它“死亡死亡”的必然之势。的必然之势。第二只：第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“”“跑到街跑到街上，在哪里晒太阳上，在哪里晒太阳
17、”“”“总看见它在铁门外边。总看见它在铁门外边。”“”“我们都很我们都很为它提心吊胆为它提心吊胆”暗示了它亡失。暗示了它亡失。三、简要分析我家不喜欢第三只猫的原因：三、简要分析我家不喜欢第三只猫的原因：因为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。因为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。hoSng yngzqun2课外作业课外作业假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，被咬死，“我我”将怎样想，怎么做？请将怎样想，怎么做？请写成写成200字的片段作文。字的片段作文。作业姥姥的猫姥姥的猫姥姥的猫 提纲一，对猫的厌恶。二，猫的亲近。三，态度的改变。四，爱屋及乌。成为生活的一部
18、分。愿姥姥及猫健康长寿。姥姥的猫 姥姥的猫，已养了多年，有点老了 那是一天晚上，在朋友家吃饭，喝的正酣，妻打来电话，说是被姥姥的46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式
19、由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源
20、自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
