1、真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练专题十环境问题（含选修）与可持续发展专题十环境问题（含选修）与可持续发展五年命题报告五年命题报告真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练全国卷命题点全国卷命题点考题统计考题统计题型题型命题分析命题分析环境污染问题环境污染问题2013课标课标，44题，题，10分分2013课标课标，44题，题，10分分综合题综合题1.命题规律命题规律：全国卷近五年在：全国卷近五年在本专题命题主要集中在生态环本专题命题主要集中在生态环境问题和区域生态环境建设两境问题和区域生态环境建设两大考点，以综合题为主，分值大考点，以综合题为主，分值高，试题难易程度中等。高
2、，试题难易程度中等。2.命题趋势命题趋势：2016年可能侧重年可能侧重考查重大环境问题或重点区域考查重大环境问题或重点区域生态环境建设，以及以生态环境建设，以及以“清洁清洁生产生产”和和“生态农业生态农业”为切入为切入点，考查可持续发展的方向、点，考查可持续发展的方向、途径。注重图表资料的分析、途径。注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考推理能力和获取信息能力的考查。查。生态环境问题生态环境问题2015课标课标，44题，题，10分分2015课标课标，44题，题，10分分2014课标课标，44题，题，10分分2014课标课标，44题，题，10分分综合题综合题资源不合理利用问题资源不合理利
3、用问题可持续发展可持续发展区域生态环境建设区域生态环境建设2014课标课标，79题，题，12分分2014课标课标，36（2）、（）、（3）、）、（4）题，）题，18分分2013课标课标，37题，题，24分分选择题选择题综合题综合题真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练知识体系构建知识体系构建发展发展可持续可持续发展论发展论社会社会公平公平生态生态真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练高频考点突破高频考点突破考点一环境问题与环境保护（选修考点一环境问题与环境保护（选修6）真题领悟真题领悟命题角度命题角度1坡耕地的保护（生态环境问题）坡耕地的保护（生态环境问题）1.（2014新
4、课标新课标，44，10分）分）坡耕地上的切沟由流水侵蚀而坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。成。下图为切沟景观。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。（指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。（10分分）真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练【审题专练】【审题专练】获取信息获取信息解读信息解读信息题干信息：坡耕地上的切题干信息：坡耕地上的切沟，由流水侵蚀而成沟，由流水侵蚀而成1._形成切沟，切沟形成加形成切沟，切沟形成加剧剧_，导致土壤肥力下降，导致土壤肥力下降2.切沟会导致耕地破碎，切沟会导致耕地破碎，_不便不便设问信息：
5、从切沟的危害设问信息：从切沟的危害及防治措施两方面分析及防治措施两方面分析切沟的出现受耕作方法（坡地开垦）、切沟的出现受耕作方法（坡地开垦）、水利工程缺乏及水利工程缺乏及_缺乏等因素缺乏等因素影响影响流水侵蚀流水侵蚀水土流失水土流失耕作耕作植被植被真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练解析解析由材料可知，切沟由流水侵蚀坡耕地而形成，首先破坏耕由材料可知，切沟由流水侵蚀坡耕地而形成，首先破坏耕地，切割耕地，不利于耕作，同时形成沟谷，更有利于水的汇集，地，切割耕地，不利于耕作，同时形成沟谷，更有利于水的汇集，加大对耕地的侵蚀。针对切沟的出现，应从工程措施和生物措施加大对耕地的侵蚀。针对切
6、沟的出现，应从工程措施和生物措施两方面展开，工程措施从疏、堵两个方面展开。两方面展开，工程措施从疏、堵两个方面展开。答案答案危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作（严重时可阻危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作（严重时可阻断交通）；加大土壤侵蚀量（切沟形成后，水流集中，冲刷能力断交通）；加大土壤侵蚀量（切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧）。增强，水土流失加剧）。防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、间作、防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、间作、修地埂等）；修建引水排水设施（如修建排水沟等）；（在水流修地埂等）；修建引水排水设施（如修建排水沟等）；（在
7、水流集中区域）设置障碍（如草地，灌丛等）；在切沟中修建拦水坝集中区域）设置障碍（如草地，灌丛等）；在切沟中修建拦水坝（谷坊）；切沟填埋。（谷坊）；切沟填埋。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练命题角度命题角度2喀斯特地区土层保护（生态环境问题）喀斯特地区土层保护（生态环境问题）2.（2015新课标新课标，44）（10分）分）【环境保护】【环境保护】近年来，我国道路施工愈加注重保护环境。喀斯特地区土层薄，近年来，我国道路施工愈加注重保护环境。喀斯特地区土层薄，保护土壤尤为重要。在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和保护土壤尤为重要。在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和堆放弃料前后需采取
8、必要的措施，以在工程结束后，仍在原地堆放弃料前后需采取必要的措施，以在工程结束后，仍在原地维持土壤的生产功能。维持土壤的生产功能。指出为达到保护土壤的目的，在南方喀斯特地区开挖石料和堆指出为达到保护土壤的目的，在南方喀斯特地区开挖石料和堆放弃料前后应采取的措施，并简述理由。放弃料前后应采取的措施，并简述理由。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练解析解析本题主要考查土壤的保护和利用措施。为保护土壤开挖石本题主要考查土壤的保护和利用措施。为保护土壤开挖石料和堆放弃料前后应采取的措施要从两个角度分析；保护土壤的料和堆放弃料前后应采取的措施要从两个角度分析；保护土壤的理由要结合当地喀斯特地
9、貌的特点分析。理由要结合当地喀斯特地貌的特点分析。答案答案措施：之前，将土壤移走，集中堆放并作保护措施（四周措施：之前，将土壤移走，集中堆放并作保护措施（四周围挡，表面覆盖）。之后，将土壤再覆盖在石料开挖场或弃料堆围挡，表面覆盖）。之后，将土壤再覆盖在石料开挖场或弃料堆放场的表面，并采取防止土壤流失的措施。理由：喀斯特地区土放场的表面，并采取防止土壤流失的措施。理由：喀斯特地区土层薄，易被移走；南方地区雨水多，土壤易流失，需保护。层薄，易被移走；南方地区雨水多，土壤易流失，需保护。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练3.（2015新课标新课标，44）（10分）贵州省某喀斯特山区石漠
10、化严分）贵州省某喀斯特山区石漠化严重，农民在山上放牧、砍柴、找土种玉米，当地农民反映，山重，农民在山上放牧、砍柴、找土种玉米，当地农民反映，山上的土一年比一年薄，一发大水，土全被冲走了，玉米也被冲上的土一年比一年薄，一发大水，土全被冲走了，玉米也被冲走了，石头越来越多，最后连玉米也无法种了，生活越来越困走了，石头越来越多，最后连玉米也无法种了，生活越来越困难。难。简述为改善环境并提高人民的生活水平，当地政府应采取的具简述为改善环境并提高人民的生活水平，当地政府应采取的具体措施。体措施。解析解析材料反映的是人们在山区过度放牧、过度垦殖、过度砍材料反映的是人们在山区过度放牧、过度垦殖、过度砍伐导致
11、的生态环境问题，需要从以下几个方面采取措施：控制伐导致的生态环境问题，需要从以下几个方面采取措施：控制人口数量、调整产业结构、恢复植被、加强立法和宣传、经济人口数量、调整产业结构、恢复植被、加强立法和宣传、经济补贴等。补贴等。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练答案答案严格管理，恢复自然植被：将农业生产活动限制在适宜的严格管理，恢复自然植被：将农业生产活动限制在适宜的地方；不适宜的地方实行严格保护措施，避免人类活动扰动土层，地方；不适宜的地方实行严格保护措施，避免人类活动扰动土层，以逐步恢复自然植被。以逐步恢复自然植被。产业结构调整：引导农民调整产业结构，如选择免耕的农作物，产业结
12、构调整：引导农民调整产业结构，如选择免耕的农作物，改牲畜放养为圈养等，以避免农业活动过多扰动山地很薄的土壤改牲畜放养为圈养等，以避免农业活动过多扰动山地很薄的土壤层。层。合理规划，控制人口数量：根据环境承载能力合理控制人口规模，合理规划，控制人口数量：根据环境承载能力合理控制人口规模，将超过环境承载能力的人口转移到较适宜的地区。将超过环境承载能力的人口转移到较适宜的地区。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练经济补贴措施：给农民适当经济补贴（包括粮食、商品、能源经济补贴措施：给农民适当经济补贴（包括粮食、商品、能源等），解决农民的生活用粮、用柴等问题，帮助农民开辟新的就等），解决农民
13、的生活用粮、用柴等问题，帮助农民开辟新的就业渠道（如手工业、第三产业等），或以经济手段鼓励农民主动业渠道（如手工业、第三产业等），或以经济手段鼓励农民主动保护和恢复植被。加大环境保护宣传力度：通过实际情况的对比，保护和恢复植被。加大环境保护宣传力度：通过实际情况的对比，使农民认识到保护山坡、石间土层的重要性，提高农民保护环境使农民认识到保护山坡、石间土层的重要性，提高农民保护环境的自觉性。的自觉性。吸引社会力量：以优惠政策鼓励个人和企业参与保护和治理环境。吸引社会力量：以优惠政策鼓励个人和企业参与保护和治理环境。客土移植：将土壤资源丰富地区的土壤转移至该地区。（其他合客土移植：将土壤资源丰富地
14、区的土壤转移至该地区。（其他合理答案也可）理答案也可）真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练命题探源命题探源1.主要环境问题的成因、危害及防治措施主要环境问题的成因、危害及防治措施（1）环境污染问题：）环境污染问题：形成原因形成原因造成的危害造成的危害防治措施防治措施水污染水污染大量的工业、大量的工业、农业和生活废农业和生活废弃物排入水中弃物排入水中影响工业生产、影响工业生产、人民生活，危人民生活，危害人体健康，害人体健康，破坏生态，影破坏生态，影响动植物繁殖响动植物繁殖保护水源、限制污保护水源、限制污水排放、建污水处水排放、建污水处理厂、合理布局工理厂、合理布局工业生产、提高环保业
15、生产、提高环保意识意识真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练大气大气污染污染人为原因：化石燃料人为原因：化石燃料的燃烧排放出的大量的燃烧排放出的大量粉尘和酸性气体；粉尘和酸性气体；自然原因：特定的气自然原因：特定的气象和地形条件会加重象和地形条件会加重大气污染大气污染危害人体健康，污危害人体健康，污染土壤、水、生物，染土壤、水、生物，腐蚀建筑物腐蚀建筑物节约和提高能源利用效率，节约和提高能源利用效率，开发新能源；发展洁净煤开发新能源；发展洁净煤技术；控制机动车尾气污技术；控制机动车尾气污染；植树造林，加强绿化染；植树造林，加强绿化等等固体固体废弃废弃物污物污染染人类在日常生活中排人类
16、在日常生活中排放的生活垃圾和工业放的生活垃圾和工业等生产活动排出的生等生产活动排出的生产垃圾产垃圾污染大气、水体、污染大气、水体、土壤，占用耕地，土壤，占用耕地，影响环境卫生，危影响环境卫生，危害人类健康害人类健康填埋、焚烧、堆肥、分类填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用处理并回收利用噪声噪声污染污染交通运输、工业生产、交通运输、工业生产、建筑施工、商业活动、建筑施工、商业活动、娱乐等娱乐等干扰人们的正常生干扰人们的正常生活和工作，损伤听活和工作，损伤听力，诱发各种疾病力，诱发各种疾病声源控制，传播途径控制，声源控制，传播途径控制，接受者的保护接受者的保护真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演
17、练对点演练（2）生态环境问题：）生态环境问题：产生的原因产生的原因造成的危害造成的危害防治措施防治措施森林森林破坏破坏自然原因：森林火灾、自然原因：森林火灾、病虫害；病虫害；人为原因：毁林开荒、人为原因：毁林开荒、砍伐薪柴、商业采伐等砍伐薪柴、商业采伐等洪水频发、水土流洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝应增强、物种灭绝等等封山育林、采育封山育林、采育结合、退耕还林，结合、退耕还林，制定和完善相关制定和完善相关法律法规法律法规草地草地退化退化自然原因：气候异常、自然原因：气候异常、降水减少；降水减少；人为原因：过度放牧、人为原因：
18、过度放牧、过度农垦过度农垦载畜量下降，草地载畜量下降，草地生态环境恶化，还生态环境恶化，还会使整个自然环境会使整个自然环境发生变化发生变化控制人口数量、控制人口数量、改善经济结构、改善经济结构、退耕还草、牲畜退耕还草、牲畜舍饲等舍饲等真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练湿地湿地干涸干涸自然原因：沉积物自自然原因：沉积物自然充满湖泊和沼泽；然充满湖泊和沼泽；人为原因：土壤侵蚀、人为原因：土壤侵蚀、环境污染、围湖造田环境污染、围湖造田等等气候恶化、水旱灾气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加害加剧、水污染加重、生物多样性减重、生物多样性减少等少等加大对湿地保护的加大对湿地保护的宣传，加强湿地
19、保宣传，加强湿地保护立法和执法，建护立法和执法，建立湿地自然保护区、立湿地自然保护区、退耕还湿地退耕还湿地生物生物多样多样性减性减少少自然原因：自然灭亡；自然原因：自然灭亡；人为原因：狩猎、污人为原因：狩猎、污染，森林、草地、湿染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏地等生态系统的破坏将恶化人类生存环将恶化人类生存环境，限制人类生存境，限制人类生存发展机会的选择，发展机会的选择，甚至严重威胁人类甚至严重威胁人类的生存与发展的生存与发展扩大自然保护区，扩大自然保护区，建立生态走廊、采建立生态走廊、采育结合、合理放牧、育结合、合理放牧、实行禁渔期制度实行禁渔期制度真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演
20、练对点演练2.资源不合理利用造成的环境问题资源不合理利用造成的环境问题自然资源自然资源土地资源土地资源生物资源生物资源水资源水资源矿产资源矿产资源不合理开发利不合理开发利用的主要表现用的主要表现滥垦草地、沼滥垦草地、沼泽地，非农业泽地，非农业用地面积不断用地面积不断扩大等扩大等滥伐森林，毁滥伐森林，毁林开荒，对野林开荒，对野生动物滥捕滥生动物滥捕滥猎猎过度抽取地下过度抽取地下水，不合理的水，不合理的灌溉等灌溉等滥采滥用矿产滥采滥用矿产资源，废弃物资源，废弃物处理不当处理不当产生的环境问产生的环境问题题土地遭到水蚀、土地遭到水蚀、风蚀和沙漠侵风蚀和沙漠侵吞，耕地面积吞，耕地面积不断缩小等不断缩小
21、等森林面积不断森林面积不断减少，许多野减少，许多野生动物已灭绝生动物已灭绝或濒临灭绝，或濒临灭绝，不同程度地破不同程度地破坏了陆地生态坏了陆地生态系统的平衡系统的平衡地下水水位下地下水水位下降、地面沉降、降、地面沉降、土壤次生盐碱土壤次生盐碱化化矿产资源浪费矿产资源浪费以至枯竭，污以至枯竭，污染环境染环境真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练技巧点拨技巧点拨解答有关环境问题的基本思路解答有关环境问题的基本思路环境问题考环境问题考查的内容查的内容解答的基本思路解答的基本思路环境问题的环境问题的类型、表现类型、表现与分布与分布首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问首先从题目所给图
22、、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，以及表现特征、分布等。每题是什么，属哪种类型，以及表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系系成因分析成因分析环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般来讲着重分析人为原因。多数是不合理地利用资源和来讲着重分析人为原因。多数是不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因
23、，有助于环境问题的解决于环境问题的解决真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练后果与危害后果与危害环境问题带来的后果是什么，给自然环境和人类环境问题带来的后果是什么，给自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、对人类的生产例如温室效应的加强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等与生活产生的重大影响等解决措施解决措施从可持续发展的方面回答。一方面减少人类自身从可持续发展的方面回答。一方面减少人类自身对环境的破坏，另一方面提倡对资源节约利用、对环境的破坏，另一方面提倡对资源节约利用、持续利用和循环
24、利用持续利用和循环利用真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练对点对点演练演练题组一固体废弃物污染危害及防治措施题组一固体废弃物污染危害及防治措施1.（2013课标课标，44，10分分）阅读图文资料，完成下列问题。）阅读图文资料，完成下列问题。某企业在甲地（下图）开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程某企业在甲地（下图）开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害
25、应采取的措施。应采取的措施。解析解析本题以社会关注度较大的工业尾矿矿渣库危害为背景，本题以社会关注度较大的工业尾矿矿渣库危害为背景，提供区域尾矿资料，考查工业尾矿矿渣库的危害及应对措施，提供区域尾矿资料，考查工业尾矿矿渣库的危害及应对措施，以及获取信息、运用知识分析具体问题的能力。材料中显示该以及获取信息、运用知识分析具体问题的能力。材料中显示该地尾矿矿渣库中有重污染的物质且位于河流上游的山坡上，经地尾矿矿渣库中有重污染的物质且位于河流上游的山坡上，经纬度信息显示该地位于亚热带季风气候区。则降水多发季节，纬度信息显示该地位于亚热带季风气候区。则降水多发季节，该尾矿矿渣库可能对下游江河造成污染。
26、应对措施可从加固尾该尾矿矿渣库可能对下游江河造成污染。应对措施可从加固尾矿矿渣库，防止被污染水源下泄角度分析。矿矿渣库，防止被污染水源下泄角度分析。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练答案答案危害：该尾矿矿渣库位于江河上游地区，地处亚热带季危害：该尾矿矿渣库位于江河上游地区，地处亚热带季风气候区，夏季易发洪水、泥石流、滑坡等，若将山坡上的尾风气候区，夏季易发洪水、泥石流、滑坡等，若将山坡上的尾矿矿渣冲入江中，（其中的硫酸、铅等）会对江水造成污染，矿矿渣冲入江中，（其中的硫酸、铅等）会对江水造成污染，危及沿岸用水安全。危及沿岸用水安全。措施：加固尾矿矿渣库；兴建必要的行洪通道，防止洪
27、水等将措施：加固尾矿矿渣库；兴建必要的行洪通道，防止洪水等将矿渣冲入江中。矿渣冲入江中。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练题组二水污染的危害及治理题组二水污染的危害及治理2.（2013新课标新课标，44，10分）分）阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。图示示意环太湖地区六大名泉分布。历史上六大名泉都以图示示意环太湖地区六大名泉分布。历史上六大名泉都以水质优而著称。周围山区是这些名泉的水源补给区。近年来，水质优而著称。周围山区是这些名泉的水源补给区。近年来，泉水受到污染，部分污染物指标超出国家饮用水标准。泉水受到污染，部分污染物指标超出国家饮用水标准。真题领悟真
28、题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难以治理的原说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难以治理的原因。因。解析解析水污染的危害主要有直接和间接两种方式影响人类。从水污染的危害主要有直接和间接两种方式影响人类。从材料中材料中“超出国家饮用水标准超出国家饮用水标准”可知水污染直接影响人类身体可知水污染直接影响人类身体健康。从历史上六大名泉和太湖地区农业地位可推测，水污染健康。从历史上六大名泉和太湖地区农业地位可推测，水污染会影响农产品质量，间接影响人类健康。六大名泉污染治理难会影响农产品质量，间接影响人类健康。六大名泉污染治理难度大关键是地下水的自然
29、更新净化周期长和人工净化困难；再度大关键是地下水的自然更新净化周期长和人工净化困难；再由图中读出六大名泉分散于太湖周围，其补给区又在四周山区，由图中读出六大名泉分散于太湖周围，其补给区又在四周山区，涉及地区广泛，增加了治理难度。解题关键是要从地下水和图涉及地区广泛，增加了治理难度。解题关键是要从地下水和图中信息入手。中信息入手。真题领悟真题领悟命题探源命题探源对点演练对点演练答案答案危害：泉水（地下水）是重要的饮用水源，人饮用受污危害：泉水（地下水）是重要的饮用水源，人饮用受污染的泉水会危害身体健康；引用泉水（地下水）灌溉，会污染染的泉水会危害身体健康；引用泉水（地下水）灌溉，会污染土壤，导致农产品质量下降（污染物超标）。土壤，导致农产品质量下降（污染物超标）。原因：泉水（地下水）（更新速度慢，）自然净化周期长；原因：泉水（地下水）（更新速度慢，）自然净化周期长；（深埋地下，）人工净化困难；涉及地区广，需区域联动共同（深埋地下，）人工净化困难；涉及地区广，需区域联动共同治理。治理。
