1、稍复杂的求一个数的几分之几是稍复杂的求一个数的几分之几是多少的解决问题多少的解决问题执教：程华林执教：程华林3821表示表示38的的 是多少。是多少。213154。是多少的表示31543031 104021203030的的 是多少？是多少？314040的的 是多少？是多少？21求一个数的几分之几用乘法计算。求一个数的几分之几用乘法计算。找出题中的单位找出题中的单位“1”。2、桃树的棵数占梨树的、桃树的棵数占梨树的341、汽车的速度是火车的、汽车的速度是火车的 25火车的速度火车的速度是单位是单位“1”1”梨树的棵数梨树的棵数是单位是单位“1”1”分数乘法的解决问题的关键分数乘法的解决问题的关键
2、（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几）分析含有分率的句子，看它占谁的几 分之几，找出单位分之几，找出单位“1”。（2）画出线段图分析数量之间的关系。）画出线段图分析数量之间的关系。（3）如果是求一个数的几分之几就用乘法）如果是求一个数的几分之几就用乘法 计算。计算。噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。人现在听到的声音是多少分贝？80分贝8 81 1噪音降低80分贝分贝现在？现在？分贝分贝单位单位“1 1”81画段图来分析：画段图来分析：降低？降低？分贝分贝先求降低了多少分贝，再用原来声音80分贝减去降低的部分，就是听到的声音的分贝数。80分贝分贝现在？现在？分贝分贝单位单位“1 1”81
3、画段图来分析：画段图来分析：先求听到的分贝数占原来声音80分贝的几分之几，再根据一个数乘分数的意义求出听到声音的是多少分贝。（）（）3、第二种思路是求出部分量与总量的比第二种思路是求出部分量与总量的比 较较 关系，再运用求一个数的几分之几是多关系，再运用求一个数的几分之几是多 少的方法求出这个部分量。少的方法求出这个部分量。小结小结1、两种方法都是从整体与部分的关系入手；两种方法都是从整体与部分的关系入手；2、第一种思路是从总量里减去一个部分量第一种思路是从总量里减去一个部分量 求出另一个部分量；求出另一个部分量；面）(3065180180面）(30651180答：还有答：还有30面没做。面没做。严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？41严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？41亿吨）(12411616亿吨）(1241116答：有答：有12亿吨泥沙被带到入海口。亿吨泥沙被带到入海口。谢谢 谢谢
