1、百校联考全国 I 卷 2020 届高考百日冲刺金卷(一) 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 2.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.本试卷满分 150 分，测试时间 150 分钟。 4.考试范围：高考全部内容。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 中国音乐要有自己的文化特色，才会受国人喜欢，才会在世界乐坛中独树一帜。 尽管音乐不像文字那样具体，但每个民族的音乐语言都有自己的传统和风格。为什么有 的音乐作品和老百姓格格不入？因为没有和自己民族的音乐语言结合。乐
2、器本身是工具，与 某一民族地区的音乐语言结合后，久而久之，就会成为这一民族热爱的乐器。为什么梁祝 人们一听就懂、一听就喜欢，因为它虽然是外来的形式，但却是民族的内容。有句话说，有 华人的地方就有梁祝 ，正是因为梁祝浓郁的中国特色。 客观地说，我们的音乐技术曾一度落后，比如曾经没有完整的和声学、配器法。但这不 等同于音乐语言的落后。恰恰相反，我们的民族音乐传统是一座富矿：这么丰富的民歌、这 么浩瀚的戏曲音乐，都是其他国家所没有的，是富有音乐才能的中国老百姓缔造了这样的传 统。 中国音乐是有自己风格的，我一直提倡外来的音乐形式要民族化，民族音乐要现代化。 发展民族音乐，必须要看到外国近代音乐的先进
3、技巧，以本民族文化背景为基础，进而借鉴， 将外来形式民族化；民族音乐的现代化则是指一个拥有悠久历史的国家，其民族音乐不仅要 继承，更重要的是创新，民族音乐只有现代化，只有反映现代人感情、为现代人服务，才能 拥有深厚的群众基础。 梁祝是外来形式民族化、民族音乐现代化的成功探索，自 1959 年首次公演，至今 60 年，依然被人们热爱。我们其实一直在思考，为什么后来创作了那么多新的交响乐作品，没 有如此在人民群众心中生根发芽？一些从海外留学回来的年轻人才华横溢，在现代音乐技法 方面超越了我们老一辈，但可能过分强调现代音乐技巧，不够重视祖先留下的宝贵民族音乐， 因而从他们笔下创作出来的音乐，老百姓不
4、喜欢听、不感兴趣，觉得有距离感。 如何创作出为人民喜爱的音乐？一方面，我希望年轻人能好好学习我们民族民间的传统 音乐语言。技巧是为音乐语言服务的。每个民族都有自己表达感情惯用的音乐语言，创作者 不认真学习我们祖先留下的音乐语言，老百姓就无法从作品中找到共鸣。一方面，决定音乐 成败的不只是技巧高下，还有音乐的内容、语言和思想感情。音乐的本质是美，音乐的核心 是情。用美的音乐抒发感情，这份情自然产生打动人心的音。如果善用本民族的音乐语言、 用心表现当代人的思想感情、灌注现代人的民族审美情趣，这样的作品自然就会被人民群众 所喜爱。 梁祝之所以不仅深入华人的血脉，而且受到世界不同国家观众的喜爱，正是因
5、为 它的这种特质。 音乐的终审评委是人民群众。一部作品是不是经典，不是看它是否得了金奖银奖，而是 看这个作品传播的面有多广、影响力有多久；中国音乐要有自己的文化特色，才会受国人喜 欢，才会在世界乐坛中独树一帜。 (摘编自何占豪融炼民族音乐语言) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.乐器这一外在工具与某一民族地区的音乐语言长时间结合后，就会被此民族热爱。 B.丰富的民歌、浩瀚的戏曲音乐，正是我们民族区别于其他国家的音乐语言的富矿。 C.外国近代音乐是先进的，我们要在本民族文化背景的基础上，对其进行借鉴、改造。 D.技巧服务音乐语言，创作者不认真学习传统的音乐语言，就无
6、法使老百姓产生共鸣。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章开篇立论，提出有自己文化特色的中国音乐才会在世界乐坛中与众不同。 B.作者以梁祝为例论证是外来形式与民族音乐技术的结合形成了浓郁的民族特色。 C.作者通过对比、举例论证，论证了外来形式要民族化、民族音乐要现代化的观点。 D.文章分析了受国人喜欢的音乐类型，又探讨了创作这类音乐的途径，层层深入。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分) A.有华人的地方就有梁祝 ，说明艺术只要有浓郁的中国特色就能让人产生共鸣。 B.一些海归作品之所以不吸引人，是因为过分强调现代音乐技巧而无视民族音乐。 C.人民群众所喜
7、爱的作品，必然善用本民族音乐语言，用心表现当代人思想感情。 D.某作品得了金奖，而传播面窄，影响力小，说明专业评委和人民评委标准总不一致。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一： 今天，河北省副省长陈刚在乌镇召开的第五届世界互联网大会上，宣布了智慧雄安建设 的一个重量级彩蛋雄安将在全国率先试用 5G 网络。 由此， 雄安走在了全国 18 个 5G 运营 试点城市的前列。 提及智慧城市，目前大多数人首先想到的会是杭州、上海等地。但在可以预见的未来， 雄安将会成为中国智慧城市建设的样板间。 作为继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义
8、的新区，雄安一开始就站在 了智慧城市建设的高起点上，用智慧路灯、智慧井盖、智慧泊车等数字基础设施改造市容市 貌。现在在逐步规划建立全新的智能交通、智慧健康、智慧生活的数字城市。这让雄安摆脱 了杭州、上海等地在建设智慧城市中需要改造升级基础设施的麻烦，也摆脱了旧城区规划无 法全面布局的束缚，可以大刀阔斧地推进智慧城市建设。 (摘编自明年率先试用 5G 雄安将成中国智慧城市建设新样板) 材料二： (摘编自 “百名企业家两会调查”出炉!企业家眼中的新时代 ， “中国经济网”) 材料三： 到 2022 年：适应雄安新区定位和高质量发展要求、使市场在资源配置中起决定性作用和 更好发挥政府作用的制度体系基
9、本建立，重点领域和关键环节改革取得明显成效，优质宽松 的发展环境和活跃高效的创新氛围基本形成，对北京非首都功能的疏解和人口吸引力明显增 强，改革开放作为雄安新区发展根本动力的作用得到显现。 到 2035 年：雄安新区全面深化改革和扩大开放各项举措得到全面贯彻落实，构建形成系 统完备、 科学规范、 运行有效的制度体系， 疏解到新区的非首都功能得到进一步优化发展， “雄 安质量”标准体系基本成熟并逐步推广，对推动高质量发展的引领带动作用进一步凸显。 到本世纪中叶：雄安新区社会主义市场经济体制更加完善，治理体系和治理能力实现现 代化，经济发展的质量变革、效率变革、动力变革基本完成，社会充满活力又和谐
10、有序，改 革开放经验和成果在全国范围内得到广泛推广，形成较强的国际影响力。 (摘编自雄安建设时间表) 材料四： 日前，河北省委、省政府出台关于深化科技改革创新推动高质量发展的意见 。 意见 提出，以新机制新模式创建雄安大学、构筑雄安新区创新驱动发展引领区；落实国家关于雄 安新区高等教育布局。支持我省高等学校与国内外著名高校共建河北校区，融入全球高端教 络；聚焦提升原始创新、自主创新能力和科技创新供给质量，争取更多的国家实验室、国家 重点实验室和大科学装置等布局我省、布局雄安新区。 在去年的全国两会上， 当时全国政协委员、 河北省委常委、 统战部部长高志立曾呼吁， “结 合雄安新区规划建设，在河
11、北新建教育部直属的雄安大学，作为国家高等教育综合改革试点 院校，面向世界招聘校长、管理团队和师资队伍，以现代化大学办学理念、管理模式，高起 点建设世界一流大学，带动河北高等教育发展，为实施京津冀协同发展等国家战略提供有力 人才支撑，奠定长远基础。 ” (摘编自雄安大学最新消息来了以新机制新模式创建 ， “河北新闻网”) 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A.雄安将在全国率先试用 5G 网络， 走在了全国 18 个 5G 运营试点城市的前列， 可以预见的是， 它将成为中国智慧城市建设的样板间。 B.雄安建设智慧城市的起点很高， 大刀阔斧地用数字基础设施改造市容市貌， 接着逐
12、步规划建 立全新的智能交通等构成的数字城市。 C.材料二中， 认为中国未来的创新高地出现在雄安和深圳的人将近一半， 还有四成多的人认为 创新高地会出现在二三线省会城市。 D.为落实国家关于雄安新区高等教育布局， 意见提出直属教育部的雄安大学将采用新机制 新模式，作为国家高等教育综合改革试点院校。 5.下列对材料三相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A.雄安新区建设的第一阶段目标包括： 重点领域和关键环节改革成效明显， 适宜发展的环境基 本形成等。 B.到 2035 年，雄安新区非首都功能得到进一步优化发展， “雄安质量”标准体系基本成熟并逐 步推广。 C.到 2050 年，雄安新区经济发
13、展的三种变革基本完成，社会和谐有序有活力，改革开放推广 到国内国际。 D.雄安新区制度体系建设的三个阶段是：基本建立；构建形成制度体系；更加完善，实现现代 化。 6.在现实或规划当中，雄安新区的示范、引领作用体现在哪些方面?请结合材料简要分析。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 无名连(节选) 西 元 过了不知多久， 魏大骡子想起了什么， 用已经不那么有力气的声音喊：“罗三闯还活着吗?” 好一会儿，罗三闯哼哧哼哧地爬过来，问道： “连长，叫我干啥?”魏大骡子费力地笑了一下， 道： “我知道你一直想跑，现在，可以跑了。 ” 罗三闯也笑
14、了，道： “连长你别扯犊子，这黑天瞎火的，我往哪儿跑啊?”魏大骡子说： “你 命大，跑吧。找到咱们的部队，告诉他们，高地上还有人呢!”罗三闯说道： “我可不干。 ”魏 大骡子道： “这是好事啊，没准就捡条命呢。 ”罗三闯有点生气了，道： “我罗三闯这条命是跑 出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军，可是，我没对不起任何人，该杀的敌人， 我不比别人杀得少。 ”罗三闯又说： “你要非让我走，我就走，但你不能说我是逃跑。 ”魏大骡 子闭着眼睛，有气无力地向外摆摆手，道： “快走吧，找到了咱们的部队，算你立功。 ”罗三 闯流泪了，说： “你要信得过我罗长腿就等我回来!” 过了一会儿，王大心问： “
15、你怎么让他走了?这人可不牢靠。 ”魏大骡子小声道： “我看，除 了他这条长腿，谁也出不去，将心比心，石头怕是也焐热了吧?” 又过了好久，也不知几点了，王大心推了推魏大骡子，说： “千万别睡啊!天快亮了!”魏 大骡子含含糊糊应了一句，王大心大声说： “大骡子，我也有几句想唠唠!”魏大骡子勉强打起 精神，道： “你说吧我听着呢。 ” “还记得我父亲不?” “记得，前清举子，有学问，富贵人家。 ” “土改时给枪毙了。 ” “真的?可真是大水冲了龙王庙。 ” “我当时不知道，知道了都是五年以后的事了。 ” “是咱们的人干的?” “是。 ” “有那么一两年，我怎么也想不通，想回老家报仇去。后来，这恨就慢
16、慢淡了。我对自 己说，历史从来就不是个很精确的玩意儿，枪毙我父亲的人也许就没做错什么，当时正在打 仗，正在你死我活的节骨眼儿上。 ” 天快亮的时候，魏大骡子做了一个梦。他梦见自己一脚踏进了东北老家那油汪汪的黑土 地里，一株嫩绿色的小芽尖叫着从黑泥中钻出来，转眼间黑土地一片绿，又慢慢生出金黄色 的穗头，整个大地像涨潮一样缓缓升高，一下子变成了金色的汪洋大海。 王大心也做了一个梦。父亲穿着一件深蓝色的粗布中山装，一条绿色旧军裤，臂弯里夹 着两三本书，推开一扇门，里面已经坐了好些学生。教室的墙壁上挂着马恩列斯毛的画像， 还有“好好学习、天天向上” 。父亲用拳头捂着嘴，咳嗽了几声，进教室去了。 罗三闯
17、在山上走了小半宿，远方的群山山脊泛出浓红色的光，他实在是走不动了，腰和 腿像是冬天里冻硬了的麦秆。隐约之间，他看到山下公路上有美军的卡车和步兵，轰轰隆隆 的，就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦 了泪，道： “去他妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。二 O 九四上的一帮子人还 等着我呢!” 可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了。他也朦朦胧胧地做了个梦， 他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里 摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子 巴克仰望着高地，轰炸机在上空盘旋了三圈，没投下炸弹，又飞走了
18、。巴克很困惑。通 信员告诉他，师部接到空军的消息，说高地上没有人，中国人大概是逃走了。又过了半个小 时，通信员说，空军那边再一次确认了这个消息。他想了想，说，那好吧，我们去占领它。 巴克小心翼翼地爬上高地时，看到大雪把高地填满了，看不到坑道，看不到人，看不到武器， 总之是什么也看不到。他挥了挥手，让自己人开始清理战壕积雪，恢复战斗工事。 渐渐地，雪被挖出去，坑道里露出一排排冻死的中国人。他们没有挣扎，也没有试图逃 跑，仿佛是在睡梦中死去的 巴克数了数中国士兵的人数，然后找了只木板箱坐好，在笔记本上写道：高地上共有一 百五十一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人
19、员 很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的。当然，必须诚实地说，不是美国军 人消灭了他们，而是严寒!而且，他们一无所有。 山下的公路上来了大批的美军卡车和徒步前进的陆军。巴克遥望着浩大的队伍，松了口 气，他又写道：可是，逃亡的却是我们。 (有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.小说描写了无名连的战士们在天气极度严寒、缺乏战斗装备的情况下，坚守二 O 九四号高 地献出生命的故事，谱写了一曲英雄主义的赞歌。 B.王大心和连长唠嗑时谈到了父亲的死，说明在他心中，国家利益高于个人恩怨，父亲的死虽 然一度让他想不通，但他最终选择了宽容和原谅。 C.
20、小说注重细节描写， “已经不那么有力气的声音” “吭哧吭哧” “像是冬天里冻硬了的麦秆” 说明战士们的身体已经疲惫虚弱到极点。 D.小说写到了三个人的梦，对梦境的描述既表明他们对未来的憧憬，也暗示三个人即将死去， 目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋。 8.小说里的罗三闯是个怎样的人?请结合作品简要分析。(6 分) 9.小说结尾写巴克在笔记本上记录的内容，有什么作用?请结合作品简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 朱熹，字元晦，中绍兴十八年进士第。孝宗即位，诏求直言，熹上封事 言： “帝王之
21、学，必先 格物致知，以极夫事物之变，而可以应天下之务。 ”隆兴元年，复召。入对，其一言： “今日 所当为者，非战无以复仇，非守无以制胜。 ”洪适为相，主和，论不合，归。淳熙元年，始拜 命。五年，史浩再相，除知南康军，降旨便道之官，熹再辞，不许。明年夏，大旱，诏监司、 郡守条其民间利病，遂上疏言： “今宰相、台省 、谏诤之臣皆失其职，而陛下所与亲密谋议者， 不过一二近习之臣。名为陛下独断，而实此一二人者阴执其柄。 ”上读之，大怒曰： “是以我 为亡也。 ”熹以疾请祠，不报。熹以前后奏请多所见抑，幸而从者，率稽缓后时，蝗旱相仍， 不胜忧愤。复奏言： “为今之计，独有君臣相戒，痛自省改。其次惟有尽出
22、内库 之钱，诏户部 免征旧负，遴选贤能，责以荒政，庶几犹足下结人心，消其乘时作乱之意。 ”光宗即位，改知 漳州。奏除属县无名之赋七百万，减经总制钱四百万。以习俗未知礼，采古丧葬嫁娶之仪， 揭以示之，命父老解说，以教子弟。土俗崇信释氏，男女聚僧庐为傅经会，女不嫁者为庵舍 以居，熹悉禁之。宁宗即位，有旨修葺旧东宫，为屋三数百间，欲徙居之。熹奏疏言： “四方 之人但见陛下亟欲大治宫室六军万民之心将有扼腕不平者矣前鉴未远甚可惧也 疏入不报，然 上亦未有怒熹意也。始，宁宗之立，韩侂胄自谓有定策功，居中用事。熹忧其害政，数以为 言，在讲筵 复申言之。赵汝愚既相，收召四方知名之士，中外引领望治，熹独惕然以侂
23、胄用 事为虑。汝愚方谓其易制，不以为意。及汝愚亦以诬逐，而朝廷大权悉归韩侂胄矣。庆元四 年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。 (节选自宋史朱熹传) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.熹奏疏言/四方之人但见陛下亟欲大治/宫室六军/万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚 可惧也/ B.嘉奏疏言/四方之人但见陛下亟欲大治宫室/六军万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可 惧也/ C.嘉奏疏言/四方之人但见陛下/亟欲大治宫室/六军万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚 可惧也/ D.熹奏疏言/四方之人/但见陛下亟欲大治宫室/六军/万民之心将有
24、扼腕不平者矣/前鉴未远/甚 可惧也/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.封事，是指密封的奏章，古时臣下上书奏事时，为防止有泄漏，用皂囊封缄，故称。 B.台省，代表皇帝发布政令的中枢机关，汉代尚书办公地点叫中台，在禁省中，故称。 C.内库，是皇宫(皇家私人)的府库，与国库有所不同，国库出纳的是国家财政资金。 D.讲筵，是帝王为讲论经史而特设的御前讲席，讲官只能传授知识而不能论及朝政。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.朱熹屡次进谏，竭尽一片忠心。他规劝孝宗格物致知，主张当前应出战复仇，又认为皇帝与 少数宠臣过于亲近，建议面对
25、旱灾君臣自省。 B.朱熹体恤百姓，教化百姓风俗。朱熹治理漳州时，减免多种赋税费用；安排父老解说礼来教 导当地百姓；抑制当地崇尚释氏的风俗。 C.朱熹重视历史，反对大兴土木。宁宗即位后要修葺东宫房屋三百多间，朱熹指出应吸取历史 教训，防止军民愤怒，皇帝因被激怒没有答复。 D.朱熹见识深远，洞察侂胄居心。韩侂胄居功用事，朱熹深以为忧，先后向皇帝和赵汝愚进言 提醒，赵如愚不以为意，终遭诬谄驱逐被夺权。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分) (1)熹以前后奏请多所见抑，幸而从者，率稽缓后时，蝗旱相仍，不胜忧愤。 (2)遴选贤能，责以荒政，庶几犹足下结人心，消其乘时作乱之意。 (二)古代诗
26、歌阅读(本题共两 2 题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。 华山 歌 刘禹锡 洪垆 作高山，元气鼓其橐。 俄然神功就，峻拔在寥廓。 灵迹 露指爪，杀气见棱角。 凡木不敢生，神仙聿来托。 天资帝王宅，以我为关钥。 能令下国 人，一见换神骨。 高山固无限，如此方为岳。 丈夫无特达 ，虽贵犹碌碌。 注华山：又名太华山，在陕西省华阴县南。古称“西岳” 。洪垆：天地。元气：天地 未分时的混一之气。橐：鼓风器。灵迹：传说巨灵神开华岳，留下踪迹。下国：诸侯国， 此指天下。换神骨：谓精神振作。特达：杰出的功业。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一是(3 分) A.前四句写天地间快速升起一座高
27、山，混沌之气鼓荡其间，高山峻拔挺立，雄伟神奇。 B.神仙开山痕迹犹存，山峰棱角突兀杀气浓重，为下文“凡木不敢生”等诗句做铺垫。 C.“天资”四句描述山的作用：既是防守护卫帝王宅的关钥，又能让人一见精神振作。 D.诗歌结尾四句由人及山，发表议论，表达了作者对建功立业的强烈渴望，慷慨激昂。 15.作者是怎样描写华山的?请结合诗句简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 荀 子 在 劝 学 中 说 ， 君 子 需 要 通 过 学 习 反 省 来 提 升 自 己 的 两 个 句 子 是 “ ， ” 。 (2)在赤壁赋中，
28、作者初到赤壁时通过写风与水，表现怡然自得心情的两句是 “ ， ” 。 (3) 王 湾 在 次 北 固 山 下 一 诗 中 描 绘 潮 水 上 涨 、 白 帆 高 扬 的 句 子 是 “ ， ” 。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 1719 题。 美团的一份调查显示，超过 31%的骑手都希望用户“收餐时说声谢谢” 。对此，网友的意 见分为两派：一派认为，基于礼貌和教养，向辛苦送餐的外卖骑手道谢，是享受服务的顾客 理应做到的事；而另一派则认为，自己花钱“购买”了外卖服务，而且，很多骑手的服务根 本不 ，因此没必要道谢。乍看上去，这场莫名而起的论战，似乎只是在争一件 的小事。但是
29、，( )。一种认为：劳动者与雇佣者之间的，关系，理应是富有人性和 道德关怀的，因此，建立在金钱交易基础的服务合约，并不会免去自动享受服务者道谢的道 德。而另一种则认为：劳动者与雇佣者之间的关系是纯粹的市场交易，不带有任何道德属性， 双方 ，自主自愿，自然没有道谢的道理。在许多发达国家，叫外卖的人并不多， 原因十分简单人力成本高。在国内，之所以能够“人人天天叫外卖” ，是因为外卖骑手的 劳动力“不值钱” 。基层劳动力价格之所以“不值钱” ，一是因为基层劳动力的竞争过于激烈； 二是对劳动力的权益保护尚不完善。 这是经济发展过程中的必经之路， 没什么 的 解决办法。但是，作为消费者，却不能忽视这种结
30、构性的不公，以至于连对那些辛苦劳作者 说声“谢谢” ，都仿佛受了委屈一般。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分) A.尽如人意 不足齿数 各得其所 药到病除 B.尽如人意 无足轻重 各取所需 立竿见影 C.尽善尽美 不足齿数 各取所需 药到病除 D.尽善尽美 无足轻重 各得其所 立竿见影. 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分) A.不同的观点造成了截然不同的观念 B.截然不同的观念造成了不同的观点 C.不同的观点对应的是截然不同的观念 D.不同的观念对应的是截然不同的观点 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.劳动者与雇
31、佣者之间的关系，理应是富有人性和道德关怀的，因此，建立在金钱交易基础的 服务合约，并不会免去自动享受服务者道谢的道德义务。 B.劳动者与雇佣者之间的关系，理应是富有人性和道德关怀的，因此，建立在金钱交易基础上 的服务合约，并不会自动免去享受服务者道谢的道德义务。 C.劳动者与雇佣者之间的关系，理应是富有人性和道德关怀的，因此，建立在金钱交易基础上 的服务合约，并不会免去自动享受服务者道谢的道德。 D.劳动者与雇佣者之间的关系，理应是富有人性和道德关怀的，因此，建立在金钱交易基础的 服务合约，并不会自动免去享受服务者道谢的道德。 20.下面是某单位春节期间留守工作岗位人员联欢会上主持人的一段开场
32、词，其中有五处用词 不当，请找出并作修改。(5 分) 男：各位来宾， 女：亲爱的朋友们，大家 齐：新春快乐! 男：今天是大年三十，让我们一起辞旧迎新共度良宵。 女：在这大家团聚、其乐融融的除夕之夜，我们陪您一起等待猪年钟声的敲响。 男：在这天地更新、万物复苏的美丽时刻，我们和您一起迎接又一个春天的莅临。 女：所有没离开工作岗位的职工，请接受我们的祝福，在新春佳节即将来临之时，我们 给您 齐：道喜啦! 21.下面是某县妇女维权服务站工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 110 个字。(6 分) 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求
33、写作。(60 分) 春节假期前，杭州第十三中学初二(14)班的学生们非常紧张，因为放假前要先称体重，如 果节后回来体重涨幅超过 2 公斤就要接受每天跑步的“惩罚” 。班主任老师沈炜说，放假前称 体重是为了给他们一些危机意识，防止年后体重超标。 无独有偶，杭州春蕾实验学校也有一份类似的寒假作业。开学第一周，学校都会给那些 体重超标的学生“称一称” ，以此来督促他们将体重控制在正常标准范围内。 而在艺术类院校，这样的规定更是司空见惯。在浙江艺术职业学院，舞蹈系每年开学第 一课便是称体重，超重的学生要在操场跑十圈。 对于“吃胖了就要罚跑” ，你有什么看法?请围绕材料内容及含意写一篇作文。 要求：选好
34、角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 2020 届百校联考高考百日冲刺金卷全国届百校联考高考百日冲刺金卷全国 I 卷卷(一一)语文参考答案语文参考答案 1.C解析偷換概念。 “外国近代音乐是先进的“错误,原文只是说“必须要看到外国近代音乐的 先进技巧” 。(3 分) 2.B 解析 “论证是外来形式与民族音乐技术的结合形成了浓郁的民族特色“错,应该是 “民族内 容“造就的“民族特色“。(3 分) 3.C 解析A 项,原文仅限于(梁祝,选项扩大为所有艺术;原文为“华人”,选项扩大为“人”, “只要就”的表述过于绝对化。B 项,“是因为过分
35、强调现代音乐技巧而无视民族音乐“错, 原文是“但过分强调现代音乐技巧,不够重视祖先留下的宝贵民族音乐“。D 项， “总不-致“推断 错误。(3 分) 4.D 解析“直属教育部”作为国家高等教育综合改革试点院校”是高志立的呼吁,并非意 见内容。(3 分) 5.C 解析“改革开放推广到国内国际”错误,原文是“改革开放经验和成果在全国范围内得到 广泛推广,形成较强的国际影响力。“(3 分) 6.是建设智慧城市的样板。是社会主义市场经济体制建设的样板。其改革成果和经验将 会辐射全国。以新机制新模式创建的雄安大学。(每点 2 分,答出三点即可。) 7.D 解析“对未来的憧憬”说法错误,王大心的梦代表对已
36、逝父亲的怀念。 “目的在于突出无 名连战士对家人的深深依恋“说法错误,魏大骡子并没有梦见家人。(3 分) 8.他是一名在执行任务途中牺牲的志愿军战士。胆小惜命。曾经贪生怕死，从伪军跑到国 军,从国军跑到共军,面对美军也有过投降的念头。关键时刻坚守住了原则。关键时刻，战胜 了软弱的自己,忠于任务,没有选择投降。对于和平幸福生活充满了憧憬。他的梦境呈现了家 人团聚的美好画面。(每点 2 分,其中必须有第点,第点答出任意两点即可。) 9.照应了题目。 “可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪,大概是临时拼凑起来的”, 解释了“无名连“的含义。塑造了英雄群像。他们人员.混杂,一无所有,但是在精神上却
37、高度 统一 ，坚守高地直至生命最后一.刻。增强表达效果。以美国人的视角交代无名连的战士, 表达其崇敬之意,增强了小说的真实感和感染力。深化主旨。一无所有的中国人坚守高地,最 后被严寒打败,而装备精良的美国人却在 “逃亡” ,这一对比突出了中国军人意志上的坚不可摧， 深化了主旨。(每点 2 分，答出三点即可。) 10.B 解析A 项,“大治宫室“指的是前文中提到的“修年旧东宫，为屋三数百间”,不可断开。 C 项， “四方之人但见陛下”主语是“四方之人”,“亟欲大治宫室“主语承前省略,也成了“四 方之人”,不合事理。D 项,“六军万民之心”做主语,不可断开。(3 分) 11.D解析“只能传授知识而
38、不能论及朝政“错误,从文中可知朱赢在讲筵中曾申述关于韩诧胄 的事情。(3 分) 12. C 解析“皇帝因被激怒没有答复”错误,原文是“疏入不报,然上亦未有怒赢意也” 。(3 分) 13. (1)朱熹因为前后几次奏请多数被压制,侥幸得到采用的,也都拖延迟缓耽误了时间,蝗虫旱灾 接连出现,他非常忧愤。(关键点“见抑” “率” “稽缓” “仍”各 1 分,句意 1 分。) (2)选拔贤能之士,责成他们实施救荒的政策,也许这样还能结下民心,消除灾民乘灾荒之际叛乱 的打算。(关键点“责” “荒政” “庶几” “乘时”各 1 分,句意 1 分。) 参考译文 朱熹,字元晦,考中绍兴十八年的进士。孝宗即皇帝位
39、,下诏要求朝臣直言朝政得失,朱熹陈上 密封的奏章说:“帝王的学问,必须先穷究事物的本原而获得知识,以便透彻地认识事物的变化, 进而可以治理好天下的事情。 ”隆兴元年,又被朝廷召见。入朝奏对治策说:“现在所应该做的, 就是不同金人作战就不能复仇,不坚守边关就不能取得胜利。 ”洪适担任宰相，主张同金讲和， 因观点不相同,朱熹回乡了。淳熙元年,才接受任命。淳熙五年,史浩再次任宰相,任命朱熹管理 南康军,皇帝下达指令,要他由便道赴任,朱熹一再推辞,不被允许。第二年夏天,大早,皇帝下诏监 司、郡守分条呈奏民间的弊病,朱熹于是上书说:“现在宰相、台谏省官、谏诤之臣都失职不负 责任,而陛下.与之亲近、商量谋
40、划的人,不过一二个宠幸的大臣。名义上是陛下独自决定,而实 际上是这么一二个人暗.中执掌权柄。 ”孝宗读了朱熹的奏章,勃然大怒说:“这是以为我宋朝将 要灭亡了。 ” 朱熹以生病为由请求掌管祠庙,没有得到答复。 朱熹因为前后几次奏请多数被压制, 侥幸得到采用的,也都拖延迟缓耽误了时间,蝗虫早灾接连出现,他非常忧愤。又上奏疏说:“为 现在打算,只有君臣互相告诫,痛下决心反省改正。其次,只有拿出内库全部钱财,诏令户部免征 百姓所欠旧债,选拔贤能之士,责成他们实施救荒的政策,也许这样还能结下民心,消除灾民乘灾 荒之际叛乱的打算。 ”光宗即皇帝位,改任漳州知州。他奏请朝廷免除了漳州属县的无名杂税七 百万贯
41、,减少经制钱、总制钱四百万贯。因当地的风俗习惯不合乎礼仪,他择取古代丧葬嫁娶的 礼仪之文,张贴出来告示大家,让当地父老进行解说,以教育他们的子弟。当地风俗崇信佛教，男 男女女聚集在僧舍之中做传经会,妇女不出嫁的为她建造庵舍居住,朱熹都禁止了这些事。宁宗 即位,下圣旨修缮原来的东宫,修造房屋三百多间,打算搬进去住在里面。朱熹上奏疏说:“全国 各地的百姓,只见陛下急切地要大量修造朝宫殿堂,将士百姓心中将会有愤愤不平的地方,前车 之鉴不远,这是应该感到特别可怕的。 ” 奏章呈上,皇上没有答复,但是也没有对朱熹发怒的意思。 当初,宁宗被立为皇帝,韩佻胄自认为有主谋拥立皇帝的功劳,在朝中执掌政事。 朱熹
42、担心他会危 害国政,几次上奏说到这件事，在讲席上再次申明这个观点。赵汝愚担任宰相之后,收罗招徕全 国各地的知名人士,朝廷内外殷切盼望朝政得到治理，惟独朱熹因恐惧韩健胄当权而忧虑。赵 汝愚当时认为韩健胄容易制服,对朱熹的话没有在意。到了赵汝愚也因被诬陷遭到驱逐,朝廷大 权便归于韩健胄了。庆元四年,朱熹以自已快满七十岁为理由,申请退休,庆元五年,朝廷同意了 他的请求。第二年朱熹逝世,终年七十一岁。 14.D 解析“由人及山”错,应为“由山及人” 。(3 分) 15.化用神话。 “ 洪垆作高山,元气鼓其橐” “灵迹露指爪”化用神话传说来写华山的来历,让 人感觉非常神奇,也让人感觉到华山的高峻。夸张。
43、 “俄然神功就”突出山形成的速度之快; “能令下国人,一.见换神骨“突出其对人精神面貌影响之大。比喻。 “以此为关钥”,将华山比 喻为“关钥“ ,形象说明其地理位置之险要。侧面描写。 “凡木不敢生”侧面表现其杀气浓郁, “神仙幸来托”侧面表现其高峻。衬托。 “峻拔在寥廓“，以天空做背景衬托其高,“高山固 无限,如此方为.岳“，以其他无数的高山衬托其气势不凡。(每点 2 分,答出三点即可。) 16. (1)君子博学而日参省乎已则知明 而行无过矣.(2)清风徐来水波不兴(3)潮平两岸阔 风正一 -帆悬(每空 1 分,共 6 分。) 17.B 解析尽如人意:事情完全符合人的心意。尽善尽美:指完美到没
44、有一点缺点。语境中形 容人的心意,应用“尽如人意” 。不足齿数:表示数不上，不值得一提,不能 相提并论。用于表 示对某人的鄙视。无足轻重:没有它并不轻些,有它也并不重些。指无关紧要。语境没有强调感 情色彩,故选“无足轻重” 。各得其所:指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。各取所需: 各自选取自己所需要的。语境强调买卖双方各有不同目的，故选“各取所需” 。药到病除: 药一服下病就好了,形容用药效果非常好。立竿见影:喻指行事能马上看到效果或付出能马上得 到收获，多用于描述某种具体措施能立刻见效。语境强调“做事、措施“效果明显，故选“立 竿见影“。(3 分) 18.C 解析A 项,不是观点造成了观
45、念。B 项,前一句讲的是观点,这里以观念开头,衔接不紧密。 C 项与 D 项的区别是“观点“与“观念”的位置不同,观点是外在的,观念是内在的,网友的论战 属于观点交锋,背后的支配力量是不同的观念,排除 D 项。(3 分) 19.B 解析A、D 两项,成分残缺。缺少与“在”搭配的“上”字，应在“基础”后加“上”字。 A、C 两项,语序不当。 “免去“应与“自动“互换位置。C、D 两项，成分残缺造成搭配不当。 “免 去”与“道德“搭配不当,应在“道德”后加“义务” 。(3 分) 20.“来宾“改为“同事”或“同仁” 。“大家团聚”改为“合家团聚“。“莅临”改为“到 来“或“来临“。“没离开”改为“
46、坚守” 。“道喜“改为“拜年“。(每处 1 分,共 5 分。) 21.妇女维权服务站先对来访者登记,核实登记信息后一方面对存在的问题进行调解或对咨询 进行解答,然后将处理结果进行登记。 (2 分)另- .方面向相关部门反映问题,并督促对方配合处理, 然后将处理结果登记。(2 分)最后将两种处理登记进行汇总统计,反馈到上级妇联。(2 分) 22. 写作指导如果反对,可以从以下角度阐述观点:如果说舞蹈系学生控制体重是为了让舞姿 更“轻盈“尚可理解,那么普通中小学生也要控制体重在很多人看来便过于“狠心”了,毕竟这个 年纪的学生正处于长身体的阶段。强制不如引导,强制有可能导致作弊,比如有些学生在节前称
47、 重时弄虚作假， 有些学生假期暴饮暴食,却在头开学饿两顿或者吃点泻药,一样蒙混过关,如此起 到的作用治标不治本。 如果赞成,可以闸述以下理由:寒假正逢春节,孩子们在家里可以睡懒觉,又有美味珍馐,吃胖 是大概率事件,肥胖对身体百害而无一利;所谓“惩罚“,无外乎跑步等手段，其目的还是让学生 们保持身体健康;透过现象看本质,表面是老师让孩子管住自己的嘴,实际是锻炼孩子的自控能 力,学生们如果能够做到自制，这对他们将来无论是学 习还是走向社会都大有裨益;在假期合理控制饮食,适当远离电子产品,不做“低头族”,同时拥 抱大自然,积极参加体育锻炼，将体重涨幅控制在 2.公斤内并非难事。 参考立意:宜奖不宜罚。引导胜于惩罚。跑跑更健康。罚跑步是小惩大诚。治 本胜于治标。(60 分)
