1、親子溝通的藝術親子溝通的藝術 時間：時間：103103年年1111月月1919日日主講：劉彩緞主任主講：劉彩緞主任前言前言個人受遺傳與環境的影響頗深個人受遺傳與環境的影響頗深親子溝通與互動對人的學習發展親子溝通與互動對人的學習發展重要重要不同年齡層，親人互動方式有所不同年齡層，親人互動方式有所不同不同家庭是家庭是避風港避風港，也可能成為，也可能成為殺戮殺戮戰場戰場。(一一)、家庭不變的概念、家庭不變的概念(二二)、華人與西方家庭觀念大不同、華人與西方家庭觀念大不同西方強調家中個別成員利益，華人則西方強調家中個別成員利益，華人則重視家庭整體之福祉。重視家庭整體之福祉。西方家長照顧子女到成人，華人
2、家長西方家長照顧子女到成人，華人家長常常照顧到一生。常常照顧到一生。西方家長西方家長尊重孩子自由選擇尊重孩子自由選擇，華人家，華人家長長經常替孩子決定一切經常替孩子決定一切。西方家人間擁有個別隱私，華人家庭西方家人間擁有個別隱私，華人家庭成員間幾無個人空間。成員間幾無個人空間。西方家庭最強調夫妻關係，華人家庭西方家庭最強調夫妻關係，華人家庭則重視親子倫理。則重視親子倫理。為你啊為你啊 形影形影.淺談青少年形象淺談青少年形象(一一)、當今青少年的四大特質、當今青少年的四大特質情緒高張，缺乏自信。情緒高張，缺乏自信。經常表現出不滿與消極反抗。經常表現出不滿與消極反抗。集中注意力於性方面的事務。集中
3、注意力於性方面的事務。常喜歡做白日夢而逃避現實。常喜歡做白日夢而逃避現實。(二二)、青少年的五大心理、青少年的五大心理需求需求適應快速變化的生理。適應快速變化的生理。被肯定獨立的性格。被肯定獨立的性格。追尋自我形象。追尋自我形象。與異性朋友交往。與異性朋友交往。擴大與追求社會關係及人際親密。擴大與追求社會關係及人際親密。(三三)、青少年四大、青少年四大危機危機惰性與慣性的負面影響。惰性與慣性的負面影響。邊緣化的吞噬。邊緣化的吞噬。惡性成癮的拖累。惡性成癮的拖累。下沉的累加效應。下沉的累加效應。阿娘呦阿娘呦 麥安怎講麥安怎講.親子互動溝通親子互動溝通(一一)、親子互動三大、親子互動三大障礙障礙主
4、觀的拒絕與否定對方主觀的拒絕與否定對方。各說各話，自說自話各說各話，自說自話。雙方彼此不夠真誠。雙方彼此不夠真誠。(二二)、維持親子間良好互動、維持親子間良好互動多給彼此一點時間與空間多給彼此一點時間與空間。多多傾聽彼此的心聲傾聽彼此的心聲，維持相互間良，維持相互間良性溝通性溝通。親子學習在家親子學習在家中發揮適度幽默感。中發揮適度幽默感。設法設法主動製造溝通主動製造溝通互動的機會互動的機會。彼此都彼此都是平凡人是平凡人勿雙方要求過多。勿雙方要求過多。換個方式溝通會更好換個方式溝通會更好 2121世紀發展之特性世紀發展之特性多變與多樣性。多變與多樣性。資訊透明性。資訊透明性。通訊快速性。通訊快
5、速性。性別的開放性。性別的開放性。地球村的國際性。地球村的國際性。價值的相對性。價值的相對性。12解解決決問問題題的的天天龍龍八八步步(一)、把握創意的生活環境把握創意的生活環境設法讓父母了解我們的設法讓父母了解我們的特性。特性。把握把握機會是創造出來的！機會是創造出來的！常常存感恩的心去面對一切改變。存感恩的心去面對一切改變。認清認清謀事在人，成事在天！謀事在人，成事在天！(二二)、親子親子互動技巧互動技巧與態度與態度基本三心：基本三心：愛心、細心與耐心愛心、細心與耐心。彼此多接觸，多關懷、多瞭解。彼此多接觸，多關懷、多瞭解。儘量以同理心方式進行互動溝通儘量以同理心方式進行互動溝通善用傾聽、
6、鼓勵彼此的表達，善用傾聽、鼓勵彼此的表達，勿打勿打擊雙方自尊心擊雙方自尊心。15(三三)溝通方法溝通方法 1 1.先處理心情再解決事情先處理心情再解決事情 2.2.溝通時先聆聽，同理心溝通時先聆聽，同理心 3.3.用自己的語言核對對方的意思用自己的語言核對對方的意思 4.4.不急著表達自己的意見或作結論不急著表達自己的意見或作結論 5.5.分析各種不同選擇的利弊分析各種不同選擇的利弊 6.6.多一些尊重，但要強調自我負責多一些尊重，但要強調自我負責結語結語保持親子之間有更多高品質的接觸保持親子之間有更多高品質的接觸與互動往來與互動往來。溝通、努力並非萬能，有時尚需多溝通、努力並非萬能，有時尚需多多多諒解與容忍諒解與容忍。凡事要能學會凡事要能學會看得開、想得通、過看得開、想得通、過得去得去。
