教学目标教学目标1.1.通过通过“数豆子数豆子”的实践活动，初步培养的实践活动，初步培养同学们的估算意识。同学们的估算意识。2.2.在在“数豆子数豆子”的操作活动中体会物体的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意与数量的对应关系，体验数的实际意义。义。3.3.会写百以内的数，进一步体会数位、会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。基数、序数的意义。抓一把豆子，估计一下有多少粒?我估计有30粒。10，20，28。和你估计的差不多。怎么拨，怎么写？十位个位 1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 2 8 右边的8在个位上,表示8个一。左边的2在十位上,表示2个十。十位个位 2 2 十位个位这两个“2”的意义一样吗？表示两个一表示两个十百位 十位 个位 4 2读作：二 十 四写作：我买了24枝铅笔。百位 十位 个位 5 3_ 个十，_个一，合起来是_。5 3 35百位 十位 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。写一写，读一读。百位十位个位读作：_写作：4 3四十三写一写，读一读。百位十位个位读作：_写作：五十四54写一写，读一读。百位十位个位读作：_写作：六十七67写一写，读一读。百位十位个位读作：_写作：50五十写一写，读一读。百位十位个位读作：_写作：40四十
