1、 课内课内阅读指导阅读指导写出了日子的特点一去不复返，表达了自己的无限感慨。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。匆匆（第1、2自然段）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去 “溜”字用得好。因为时间没有声音，没有影子，它将时间无声无息流逝的
2、形态描写了出来。用词用词 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 运用了排比的修辞手法，有增强语言的气势和表达效果的好处。表达了作者对时光飞逝的无奈和对已逝日子的留恋之情。修辞手法修辞手法修辞手法修辞手法 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子 本段运用比喻的修辞手法，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。这样的描写使本来无形的时间变得有形，很形象。深刻哲理深刻哲理我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。这句话是作者在感叹时间的
3、流逝，意在告诉我们直有珍惜时光，努力工作，才不会“头涔涔而泪潸潸”。考试类型：3 3照样子写句子。2 21 1按课文原文填空。辨别近义词。1.括号里应选的字是()。A.溜 B.过 C.逝 “八千多日子已经从我手中（溜 过 逝）去，像针尖上的一滴水滴在大海里。”阅读下列短文回答问题：2.从这句话中我们体会到了()(填序号)。A.作者太忙，感慨时间不够用。B.作者想通过“八千多日子”告诉读者自己的年龄。C.时光消逝极快，而且无声无息，无影无踪。3.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用 了 的 修 辞 手 法，描 述 了 的景物，表明时光流逝的踪迹。
4、我还能续写：1.括号里应选的字是()。A.溜 B.过 C.逝技巧点拨：辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则。“八千多日子已经从我手中（溜 过 逝）去，像针尖上的一滴水滴在大海里。”阅读下列短文回答问题：A 2.从这句话中我们体会到了()(填序号)。A.作者太忙，感慨时间不够用。B.作者想通过“八千多日子”告诉读者自己的年龄。C.时光消逝极快，而且无声无息，无影无踪。技巧点拨：联系课文内容，结合本文的主旨，体会作者感情。C 3.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用 了 的 修 辞 手 法，描 述 了 的景物，表明时光流逝的踪迹。我还能续写：技巧点拨：抓住它的特点三个或三个以上；词组或句子。排比 季节更替月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。在背诵过程中,先要理解本文段的大意,同学们要抓住本部分的排比句。切实感受作者对时间的伤感，体会时间的稍纵即逝。懂得时间来去匆匆，要懂得珍惜。背诵技巧
