1、2023-2-91 一、关于一、关于“两标两标”二、关于考试命题二、关于考试命题三、三、2019年中考备考建议年中考备考建议四、关于网上评卷四、关于网上评卷2023-2-92“课程标课程标准准”“考试标准考试标准”2023-2-93（26分）分）（44分）分）（50分）分）选择题选择题 作文作文三大三大板块板块非选非选择题择题2023-2-94考试时间的调整：考试时间的调整：由每年的由每年的6月月18号号 提前到提前到6月月16号号2023-2-95二、关于考试命题（一）命题依据与原则（一）命题依据与原则 1.1.命题依据命题依据 以教育部制订的全日制义务教育语文课以教育部制订的全日制义务教育
2、语文课程标准为依据，参照湖南省初中毕业学业程标准为依据，参照湖南省初中毕业学业考试标准考试标准(语文语文)，结合邵阳市初中语文教学，结合邵阳市初中语文教学的实际情况进行命题。的实际情况进行命题。2023-2-962.命题特点立足基础性 注重能力性强调应用性渗透探究性 重视综合性讲究科学性2023-2-973.命题的原则（1）按照语文课程标准的内容和要求，兼顾不同层次学生能力和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。（2）命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感态度价值观的发展状况2023-2-98（3）
3、重视考查语言文字的实际运用能力，关）重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。特点。（4）现代文阅读材料选用的是课内外文质）现代文阅读材料选用的是课内外文质兼美，适合初中生阅读的文章，文言文阅读兼美，适合初中生阅读的文章，文言文阅读材料全部选自课内材料全部选自课内。2023-2-99v （5）试题应符合学生生活的实际情况，与学生）试题应符合学生生活的实际情
4、况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应，通过测试发的已有经验和身心发展水平相适应，通过测试发挥学生的潜能。挥学生的潜能。（6）设计一些开放性的试题，这类试题不规定统）设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，作出自一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，作出自己富有个性的解答。己富有个性的解答。（7）强调能力立意，促进素质教育，真实反映学）强调能力立意，促进素质教育，真实反映学生的学科发展状况（不出偏、难、怪题，杜绝繁、生的学科发展状况（不出偏、难、怪题，杜绝繁、旧题）。旧题）。2023-2-91020192019年命题思路和年命题思路和设想：设想：以稳为主，稳中
5、求变 2023-2-911（二）考试内容与能力要求（二）考试内容与能力要求1、语言知识及其运用2、古诗文积累与阅读 3、现代文阅读4、写作2023-2-912语段概括语段概括组句成段组句成段句子的选用、仿用、句式变换句子的选用、仿用、句式变换病句辨析病句辨析词语的使用词语的使用语言知识及其运用字音字形字音字形口语交际与综合性学习口语交际与综合性学习2023-2-9132、古诗文积累与阅读。（1）默写）默写（2）古诗）古诗 文阅读文阅读2023-2-9143.现代文阅读现代文阅读4.写作写作2023-2-915（三）各地中考试题的共性 1、时代性 2、探究性 3、开放性 4、应用性2023-2-
6、916v（四）各地中考试题的鲜明特色1、注重对课外名著的阅读考查，引导学生阅读经典名著下面是郴州卷的第下面是郴州卷的第6题题：文学常识和名著阅读。（3分）故乡孔乙己都出自（作者）的小说集呐喊。（判断正误）。钢铁是怎样炼成的的主人公保尔.柯察金是一个-（用短语概括人物精神品质）的无产阶级英雄形象。水浒传中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。“及时雨”指的是：-2023-2-917 张家界卷第张家界卷第6题：题：名著阅读（4分）孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”请你从阅读过得名著中，选择这样的一位人物加以介绍。名著:人物：（2分）介绍：（2分）2023
7、-2-918 2、注重对语文实际运用能力的考、注重对语文实际运用能力的考 查，查，引导学生加强语文实践引导学生加强语文实践A、提供语境，考查词语的实际掌握能力2023-2-919 邵阳卷第邵阳卷第1题题：阅读下面的文字，按要求答题。（6分）烈火是一场生死悠关的测试，生命是一道良知大爱的考验，一对狭义翁婿，用果敢应战，用牺牲作答，讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，一对信义兄弟为尊严承nu，为良心奔波，进行着一场悲情接力，雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。他们的炽爱与信义，永远闪yo在人性的制高点。根据拼音写汉字。（2分）承nu（）闪yo（）给加点字注
8、音。（2分）铿锵（）炽（）爱 文中有两个错别字，请找出 并加以改正。（2分）把_改为_ 把_改为_2023-2-920B.模拟生活情境，考查口语交际能力株洲卷第株洲卷第6题题：根据下面提供的情境，按要求回答问题 刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“-。”（不超过60字）2023-2-921湘西卷第湘西卷第8题题：假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事情，又不肯向别人道歉，你该怎么劝他？下列几种子说法中，最容易被他接受的是（）（2分）A.这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚。B.这件事你错
9、了，你必须向别人赔礼。C.你考虑后果了吗？因为你也有责任。D.你还不赶快去赔礼道歉！因为你也有不对。2023-2-922例：郴州卷第例：郴州卷第7题：题：综合性学习。（6分）阅读下面的材料，按要求回答何题。材料：今年5月26起，郴城开始向随地丢垃圾、吐痰、便溺（nio）,损坏花草.、跨越交通护栏.、大声喧哗、搜自摆摊设点等“十不准”行为“宣战”，实行“十不准，十处罚”的首日行动。据了解，当日下午的巡查，执法人员共纠正近300例不文明行为，文明劝导200余人，处罚了21名不文明市民。请你用一句话概括材料的主要信息。限15字以内）（2分）请你为郴城的“十不准，十处罚”行动拟一条宣传标语。（2分）假
10、如你们学校已开展了“十不准，十处罚”的宣传活动，但你看见仍有一些同学在采摘校园花坛里的花，你该如何劝说他们。（2分）C、创设语文活动，考查语文综合运用能力2023-2-9233、注重情感态度价值观的考查，充分发挥语文的育、注重情感态度价值观的考查，充分发挥语文的育人功能人功能试题中的阅读材料都是些文质兼美、富有教育意义的试题中的阅读材料都是些文质兼美、富有教育意义的文学作品，对学生施以潜移默化的情感熏陶。文学作品，对学生施以潜移默化的情感熏陶。4、注重地方课程资源的开发，选材具有地方色彩、注重地方课程资源的开发，选材具有地方色彩各地市州试卷都注意将本土文化、地方风味、风各地市州试卷都注意将本土
11、文化、地方风味、风景名胜引入试卷。娄底的梅山龙宫、曾国藩故居景名胜引入试卷。娄底的梅山龙宫、曾国藩故居等；邵阳的崀山风景、花瑶民俗文化、魏源故里等；邵阳的崀山风景、花瑶民俗文化、魏源故里等；湘西的傩戏、花灯等；甚至怀化的芷江机场、等；湘西的傩戏、花灯等；甚至怀化的芷江机场、所谓所谓“滇黔门户，全楚咽喉滇黔门户，全楚咽喉”等。等。2023-2-9245、关注社会热点，体现时代精神、关注社会热点，体现时代精神几乎所有的试题都引入了媒体和几乎所有的试题都引入了媒体和百姓关注的社会热点、焦点问题，百姓关注的社会热点、焦点问题，增加了试卷的时代气息，引导学增加了试卷的时代气息，引导学生关注生活、关注社会
12、、关心时生关注生活、关注社会、关心时事事2023-2-925（五）五）2019年邵阳市毕业学业考试试卷分析年邵阳市毕业学业考试试卷分析1.试卷特色：试卷特色：v 积累运用芳草地积累运用芳草地v 阅读赏析百花园阅读赏析百花园v 快乐作文大本营快乐作文大本营2023-2-9262、考情分析考情分析2023-2-927三、三、2019年中考备考建议年中考备考建议回归基础教材，挖掘诗意语文回归基础教材，挖掘诗意语文1、回归语文教材的现状、回归语文教材的现状（1）由中考取材于教材外而产生的误区（2）从教学到复习都有轻教材重资料的现象（3）语文教学质量徘徊不前，教学效率不高（4）学生语文素养提高不大 20
13、23-2-9282、为什么语文要回归教材、为什么语文要回归教材（1）从教育教学规律来认识）从教育教学规律来认识（2）从）从语文课程标准语文课程标准来认识来认识（3）从现行课改教材的编排意图）从现行课改教材的编排意图来认识来认识2023-2-929（4）从高考和中考的设计来认识）从高考和中考的设计来认识2023-2-9302023-2-9312023-2-9322023-2-9332023-2-934（5）从高考和中考命题的客观实际）从高考和中考命题的客观实际来认识来认识（6）从中考的结果来认识）从中考的结果来认识2023-2-935v3、怎样回归语文教材，挖掘诗意语文、怎样回归语文教材，挖掘诗意语文（1）品试卷、找规律，让学生 在分析总结中感受诗意（2）读书刊、品语言，让学生 在感悟潜能中酝酿诗意（3）说真话、诉真情，让学生 在感悟生活中享受诗意2023-2-936四、关于网上评卷四、关于网上评卷结语：结语：成功在课堂，潜力在学生；优势在群体，成功在课堂，潜力在学生；优势在群体，关键在落实关键在落实 牢记三种意识：教学法中的基础意识、备牢记三种意识：教学法中的基础意识、备考中的学生意识、训练中的效率意识考中的学生意识、训练中的效率意识 2023-2-937
