1、教科版八年级物理上册第四章教科版八年级物理上册第四章第第4 4节节 光的折射光的折射天空天空枯井枯井无水时无水时有水时有水时？光的折射定义：光的折射定义：当光从一种介质进入另一种介当光从一种介质进入另一种介质时，光路发生偏折，叫质时，光路发生偏折，叫光的折射光的折射现象。现象。现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路分界面空气水入射角法线入射光线入射点折射角反射光线折射光线反射角AOBCNNMM现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路1 1、提出问题：光发生折射时具有哪些规律？、提出问题：光发生折射时具有哪些规律？2 2、猜想与假设、猜想与假设1
2、 1、反射光线与入射光线、反射光线与入射光线以及法线在同一平面内；以及法线在同一平面内；2 2、反射光线和入射光线分、反射光线和入射光线分居法线的两侧；居法线的两侧；3 3、反射角等于入射角；、反射角等于入射角；光的反射定律光的反射定律空气水AOBNNMM 光的折射规律可能有哪些？光的折射规律可能有哪些？折射光线与入射光线、法线折射光线与入射光线、法线可能在同一平面内可能在同一平面内折射光线和入射光线可能折射光线和入射光线可能分居法线的两侧分居法线的两侧折射角折射角可能小于可能小于入射角入射角空气水AOCNNMM现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成 认识光路认识光路温馨提示：温馨提
3、示：实验器材：实验器材：现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成 认识光路认识光路激光电源可旋转激光电源可旋转2023年2月9日星期四12时54分40秒光从法线光从法线左左侧进入玻璃侧进入玻璃。光从法线光从法线左左侧进入空气。侧进入空气。光从法线光从法线右右侧进入空气。侧进入空气。光从法线光从法线右右侧进入玻璃。侧进入玻璃。第三组第三组第四组第四组第二组第二组第一组第一组现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成 认识光路认识光路探究光在探究光在和和之间的折射规律之间的折射规律3 3、设计实验、设计实验次数次数入射角入射角/度度折射角折射角/度度折射光线与入射光线折射光线与入射光
4、线在法线（同侧在法线（同侧/异侧）异侧）12344 4、进行实验，收集证据、进行实验，收集证据现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成 认识光路认识光路5 5、针对猜想，分析表格数据得出结论、针对猜想，分析表格数据得出结论猜想三：猜想三：我们的猜想：光的折射规律可能有哪些？我们的猜想：光的折射规律可能有哪些？猜想一：猜想一：折射角折射角可能小于可能小于入射角入射角猜想二：折射光线和入射光线分居法线的两侧猜想二：折射光线和入射光线分居法线的两侧现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成 认识光路认识光路NN/空气空气玻璃玻璃NN/空气空气水水折射角入射角折射角入射角BO折射角入射角
5、折射角入射角现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成 认识光路认识光路AO（1 1）光从）光从空气空气射入射入玻璃玻璃时，时，（2 2）光从）光从玻璃玻璃射入射入空气空气时，时，（1 1）光从）光从空气空气斜斜射入射入玻璃玻璃时，时，（2 2）光从）光从玻璃玻璃斜斜射入射入空气空气时，时，在空气中的角较大在空气中的角较大（1 1）光从）光从空气空气斜斜射入射入玻璃（水）玻璃（水）时，时，（2 2）光从）光从玻璃（水）玻璃（水）斜斜射入射入空气空气时，时，回顾小结回顾小结1 1折射光线与入射光线、法线折射光线与入射光线、法线 。2 2折射光线和入射光线分居法线的折射光线和入射光线分居法线
6、的 。3 3光从空气斜射入玻璃或其他介质中时，折射光线光从空气斜射入玻璃或其他介质中时，折射光线 法线偏折，折射角法线偏折，折射角 入射角。入射角。4 4当光线垂直射向介质表面时，传播方向当光线垂直射向介质表面时，传播方向 。5 5当入射角增大时，折射角当入射角增大时，折射角 。在同一平面内在同一平面内两侧两侧靠近靠近小于小于不改变不改变现象应用现象应用规律探究规律探究概念形成概念形成 认识光路认识光路减小减小天空天空枯井枯井无水时无水时有水时有水时光从空气射入水中光从空气射入水中时，折射光向法线时，折射光向法线偏折，使到达青蛙偏折，使到达青蛙眼中的天空范围变眼中的天空范围变大了。大了。规律探
7、究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路铅笔铅笔“向上弯折向上弯折”规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路眼睛受骗的原因：眼睛受骗的原因：（1 1）光线在从）光线在从_传向传向_时，发生了时，发生了_；（2 2）人眼总是认为光是）人眼总是认为光是_ _ _。水水空气空气折射折射沿直线传播的沿直线传播的池底池底“变浅了变浅了”规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路射水鱼看到水面上的物体，看到的位置比实际射水鱼看到水面上的物体，看到的位置比实际位置位置_“偏高偏高”？“偏低偏低”？规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路水中看水面上的光路图水中看水面上的光路图AA偏高偏高规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路大气密度小大气密度小大气密度大大气密度大10月10日，来自澳大利亚，奇特的圆形彩虹。规律探究规律探究概念形成概念形成认识光路认识光路收获知识，收获快乐！收获知识，收获快乐！
