1、 小 学英语课堂游戏集锦 Game 1: 上车上车 目的:用“HiHello.Im.“向别人问好,并介绍自己。 方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学 生上车前必须向司机问好。 （还可再加一个学生当固定售票员） 知识点：T：Bus stop! Hello! Im David. S1: Hi! Im Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, heres your ticket. S1: Thank you. T 计时器 方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母 的字母顺序
2、排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛 组。 Game 22：有黏性的胳膊：有黏性的胳膊 目的：熟悉和区分 I like.以及 HeShelikes.及其相应的否定形式。 方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都 抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安 全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去 继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。 注意：老师再说句子时 ，应将每轮的关键句在学
3、生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例 如：关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为： He like toy ship. he doesnt like toy ship. He dont like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I dont like toy ship. She like toy ship. She doesnt like toy ship. She dont like toy ship. Game 23 美食家美食家 目的：练习 I like dont like.She He like
4、s. Does she he like.Yes, she he does. No, she he doesnt.等语言点。 道具：1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙 眼睛的布 2.在黑板上画如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。 2. A 组同学蒙住眼睛品尝， 边品尝便说： Its. I like dont like .B 组同学要尽可能的多记住 A 组 同学喜欢什么和不喜欢什么。 3. A 组同学品尝完，B 组同学根据看到的，回答老师的提
5、问，并在 A 组的表格中填上答案。然 后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。 Game 24 食物食物 BINGO 目的：复习事物类的英文单词 准备： 让学生每人在纸上画一个 3*3 的格子，并在自己的九个小方各自分别画出 rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate 这九种食物。 方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连 成三格一线就大声喊 BINGO！最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需 要画新的 BINGO 格子。 G
6、ame 25 时间时间 BINGO 目的：熟悉时间的英文表述 道具：让学生每人在纸上画一个 4*4 的格子，老师在黑板上写出 20 个时间。 方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选 16 个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听 到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线， 就大喊 BINGO!继续游戏，决出前三名。 Game 26：人体钟：人体钟 目的：练习有关时间的问答 道具：一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子） ；一根小棍子 方法：1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。 2.作指针的队员
7、背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。 （有一定的难度， 因为是反方向的） 3. 两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。 Game 27：老狼老狼几点了：老狼老狼几点了 目的：练习询问和回答时间 道具：设置起点和终点 方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生 2.学生一起向老狼喊： Whats the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一个时间 One oclock.学生根据时 间的点数向前迈相应的步数 3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答 Its dinner time! 学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。 4.
8、被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在 Dinnere Time 抓其他同学。坚持到最 后的学生就是下一轮新游戏的老狼。 游戏游戏 28：回家：回家 目的：复习各类学过的单词 道具： 1.在黑板上画四座小房子， 每所房子代表 food, people, toy 中的一类词。 2.小单词卡： apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, far
9、mer, driver, sister, father. 方法：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生 分四组， 四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。老师可以根据学生 的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。 游戏游戏 29：手忙脚乱：手忙脚乱 目的：熟悉表示各个科目的英文单词 道具：在地上画一个 3*3 或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目 可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。 方法：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到哪个科目，就用英
10、文给参赛学生一个 指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如，put your left hand on English. 重复此步骤，直到有 人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的 单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。 游戏游戏 30：电子表：电子表 目的：练习 What time is it? Whats the time?以及相应回答。 道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字 09，另准备一张画有冒号的卡片。 方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有 09 卡片的同学分别站在老师的两边。 2.老师提
11、问座位上的同学：What time is it?并任意点一位同学回答。 3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。 4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。 游戏游戏 31：热身小韵文：热身小韵文 目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词 方法：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看 谁做得好。 韵文全文： Wnter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down
12、and touch the ground. 动作：Winter：蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 Im short 蹲着，并把手放 到头顶，表示自己很矮。And I am tall 再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频 率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。 游戏游戏 32：眼明手快：眼明手快 目的：熟悉四季以及季节特征的英文。 道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。 方法：让学生一起站在黑板前（每次四至六人） ，老师
13、在一旁用 Its hotcoldcoolwarm. 发指令，学生立即 将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛，老师可 以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快 的同学。 游戏游戏 33：传声筒：传声筒 目的：练习字母的听和写 道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母） 方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后 一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要 说明大小写） ，然后一个接一个，一直传给
14、本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后 迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获 胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。 游戏游戏 34：热身小游戏：热身小游戏 目的：I have got. I go to .by.；复习各类单词 道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可 以去的地方。 方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型 I have got .抢答。抢答 对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到
15、什么地方， 说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。 游戏游戏 35：抓纸团：抓纸团 目的：运用 He、She has got.并复习各类单词 道具：把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前 加上数字、颜色、大小等不同的形容词。 方法：两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造 句。玩法：一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了 第一次可以随意拿一个， 用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。 时间到， 搭档用 “H
16、e She has got +纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复数的 a, an, -s, some 等修饰词。说对一个记一分，说错不计 分，看哪个组分最高。 游戏游戏 36:猜猜我有什么猜猜我有什么 目的:练习 Has he she got.? Ive got. 道具：小纸条若干，上面分别写有不同的单词 方法： 学生围坐成一圈， 老师分别给每人发一张纸条， 并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容， 其他同学举手猜。举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演 奖由同学们自己选出。 游戏游戏 37 ：快乐传真：快乐传真 目的：练习 He She is
17、 doing. 道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。 方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生 A1 和 B 组看。A1 根据图片上 的内容， 用动作表演的形式把图片信息传递给 A 组其他同学。 A 组同学用 He She is doing. 说出 A1 的表 演内容，说对即得一分。AB 组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。 游戏游戏 38：接宝宝：接宝宝 目的：练习用简单的英语指路 准备：在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。 方法：1.分组进行，其中一位同学回避。2.
18、在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各 种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队 员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时，用时最短且 完全正确的队获胜。 游戏游戏 39：数字接力：数字接力 目的：练习数字 1320 方法： 事先在黑板上依次写下 1320， 将学生按 1320 标号， 老师任意点一名学生， 并提问： Do you have my ball?I dont have it.被点到的同学要立刻回答；Number _ have it. 依次类推，每个被点到的数字都必须快 速
19、反应，然后把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后 面画个叉，最后叉最少的同学获胜。 Game40:数字数字 BINGO 目的：练习数字 1319 以及 3090,区分英文十几和几十的发音. 道具:每人画一张 3*3 的 BINGO 表,教师在黑板上分两行分别写下 1319 和 3090。 方法：老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。然后学生们每人挑九个数字，填到自己 的表格里。大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在 上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊 BINGO！因为相似的发音容易混淆，所以 每次有人喊 BINGO 后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。 (来源:芦溪英语教学网 | | )
