1、高考英语阅读理解文本与试题解读高考英语阅读理解文本与试题解读 厦门五缘实验学校 石锡伍 一、问题的提出一、问题的提出 二、高考英语阅读理解文本二、高考英语阅读理解文本 1.1.阅读量阅读量文本词汇量不少于1000词 总阅读量不少于1300词 五篇总词汇量（含文章与设题）一般控制在22002400个词之间 表表1 1：2004200420112011年普通高等学校招生统一考试（全国卷年普通高等学校招生统一考试（全国卷）英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表 表表1 1：2004200420112011年普通高等学校招生统一考试（全国卷年普通高等学校招生统一考
2、试（全国卷）英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表 表表1 1：2004200420112011年普通高等学校招生统一考试（全国卷年普通高等学校招生统一考试（全国卷）英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表 表表2 2：2004200420112011年全国高等学校统一招生考试英语试题年全国高等学校统一招生考试英语试题(福建卷福建卷)英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表 表表2 2：2004200420112011年全国高等学校统一招生考试英语试题年全国高等学校统一招生考试英语试题
3、(福建卷福建卷)英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表 表表2 2：2004200420112011年全国高等学校统一招生考试英语试题年全国高等学校统一招生考试英语试题(福建卷福建卷)英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表英语阅读理解文本及设题词汇量统计一览表 traditional,nutrition,claw,pressure,stress,arithmetic,relax,hug 表表3 3：20042004年年20112011年普通高等学校招生统一考试（全国卷年普通高等学校招生统一考试（全国卷）英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表英语阅读
4、理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表表表3 3：20042004年年20112011年普通高等学校招生统一考试（全国卷年普通高等学校招生统一考试（全国卷）英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表表表3 3：20042004年年20112011年普通高等学校招生统一考试（全国卷年普通高等学校招生统一考试（全国卷）英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表表表4 4：20042004年年20112011年普通高等学校招生统一考试（福建卷）年普通高等学校招生统一考试（福建卷）英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表 表表4 4：20042004年年20112011年普通高等学校招生统一考试（福建卷）年普通高等学校招生统一考试（福建卷）英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表 表表4 4：20042004年年20112011年普通高等学校招生统一考试（福建卷）年普通高等学校招生统一考试（福建卷）英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表英语阅读理解文本句段数及最长句词汇量统计一览表
