1、1第四冊第十課2背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習課文背景介紹課文背景介紹 本課二則皆節選自韓非子外儲說左上，原無標題，今名為編者所加。買履置度藉鄭人買履不辨本末，亦不知變通的故事，諷喻君王治國必須因時制宜，不可凡事取法先王。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習課文背景介紹課文背景介紹3 齊桓公好服紫藉上行下效的現象，說明君王不可顯露其好惡，臣下無
2、法窺視君王的好惡，才會依法行事。前後兩篇寓意都很深遠，鄭人的固執不通，與齊桓公的從善如流，亦可互相闡發。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習4作者介紹作者介紹韓非，戰國時韓國之諸公子。生年不詳，卒於秦王政十四年（西元前二三三年）。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習作者介紹作者介紹5 韓非與李斯同為荀卿弟子，李斯自以為不如韓非。韓非見韓國日漸削弱，屢
3、次上書勸諫韓王，主張變法圖強，卻不被接納。他所著的孤憤、五蠹等篇，傳至秦國，秦王極為讚賞，曾言寡人得見此人，與之遊，死不恨矣！經李斯說明，始知為韓非所作。秦王於是出兵攻韓，期能得到韓非，韓王遂遣韓非使秦。秦王雖喜歡韓非，卻未加任用。李斯乘機讒毀，終被毒死在獄中。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習作者介紹作者介紹6 韓非喜歡刑名法術之學，其學出於荀卿，以為人性本惡，所以要用禮法來矯治。在韓非之前，法家有慎到重勢派、申不害重術派、商鞅重法派三種重要主張，韓非認為勢、術、法三
4、者不可偏廢，予以兼容並蓄，而集法家之大成。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習作者介紹作者介紹7韓非的文章，善用寓言以說理，文辭簡淨而犀利，議論周密而精闢，具有極高的說服力。司馬遷說他：為人口吃，不能道說，而善著書。今有韓非子傳世。8背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之；已得履，乃曰：吾忘持度。
5、反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：何不試之以足？曰：寧信度，無自信也。買履買履置度置度背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習9置放置。度音，尺寸，名詞。度 音，量，動詞。坐通座，座位。之往。操持。反通返，返回。市罷市集結束。罷，停止。買履置度買履置度背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習10齊桓公好服紫齊桓公好服紫齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，
6、五素不得一紫。第一段齊 桓 公春秋時齊國國君，任管仲為相，九合諸侯，一匡天下，成就霸業。服 紫穿紫色衣服。服，此作動詞用，穿。五素不得一紫 用五匹白色絲綢的價格，不能買到一匹紫色的絲綢。素，白色生絹。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習11第二段齊桓公好服紫齊桓公好服紫 桓公患之，謂管仲曰：寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？管仲曰：君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰：吾甚惡紫之臭。公曰：諾。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問
7、題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習12第二段患憂慮。奈何猶言如何，怎麼辦。衣音一，穿。臭音，氣味。齊桓公好服紫齊桓公好服紫背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習13第三段齊桓公好服紫齊桓公好服紫於是左右適有衣紫而進者，公必曰：少卻，吾惡紫臭！於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內莫衣紫也。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭
8、小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習14適如果。少卻 退後一點。少，通稍。卻，退郎中指侍衛近臣。莫沒有人。國中指國都之中。境內邊境以內，即全國。第三段齊桓公好服紫齊桓公好服紫。15背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習 本則寫鄭人之固執不通。鄭人欲買履者，先自度其足，看似思慮周密，能夠未雨綢繆，其實毫無必要，只是庸人自擾而已。至之市，而忘操之，只是平常的失誤，本則則以之作為推演其後情節的伏筆。反歸取之四字，寫鄭人的迂腐、不知變通的可笑。故事發展至及反，市罷，遂不得履
9、時，也許鄭人只是自嘆運氣不佳而已。品評鑑賞品評鑑賞背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習品評鑑賞品評鑑賞16 然而當人曰：何不試之以足？時，鄭人竟然說：寧信度，無自信也。可見他對自己的錯誤尚未覺醒。由於鄭人的愚昧，對他人正確的建議無法分辨、接受，使自己變得固執不通。如果固執不通的事只影響自己，也就罷了；在位者處理政事倘若固執不通，勢將禍及他人。如此，這種人就不僅是可笑、可憐，甚至是可惡了。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖
10、表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習品評鑑賞品評鑑賞17 韓非子五蠹篇云：世異則事異、事異則備變。韓非主張變法圖強，認為治國必須因時制宜，不可凡事效法先王，而應顧及現實的需要，知所變通。買履置度即是就反面著筆，以諷刺不知變通的錯誤。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習品評鑑賞品評鑑賞18 本則以誇張的筆調，說明上行下效的道理。文章一開頭，敘述齊桓公好服紫，一國盡服紫，這種舉國若狂的情形，產生了五素不得一紫的負面效應。桓公患之一句，寫桓
11、公的憂心，也可見這種現象已經達到相當嚴重的地步。其後接寫桓公向管仲請教，顯示桓公的虛心。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習品評鑑賞品評鑑賞19 管仲不作長篇大論，只是提出簡單的解決之道，這是非常務實的作法。君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰：吾甚惡紫之臭。正本清源，對症下藥，這是何等的智慧！桓公接納管仲的建議之後，於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內莫衣紫也。收效何等快速！桓公知人善任，又從善如流，無怪乎能稱霸天下。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋
12、內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習品評鑑賞品評鑑賞20 本則除了敘述明君、賢相的作為，還呈現了君王的影響力與人民的可塑性。曾國藩原才：風俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心所嚮而已。君王的影響力，更甚於此一二人。而民心好榮利，模仿君王是虛榮心作祟，取悅君王是希望得到利益，至於行為是否合乎義理，一般人不會多加考量。因此，君王應如何作為，正是本則寫作的動機所在。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習
13、品評鑑賞品評鑑賞21 儲說為文的動機，在儲聚學說，等待君王採用；其內容，則主要在說明人君駕馭臣下的方法。在本則中，人君的好惡，決定了人民的行為取向；衣服的顏色如此，其他行為又何嘗不如此？人君的言行當謹慎，各階層的領導者又何嘗不該謹慎？背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習品評鑑賞品評鑑賞22社會風氣之良窳，領導者要負相當大的責任。然而，在韓非的思想中，並不主張人治、德化，而崇尚客觀的法。在本則中，韓非只想表達人君輕易將好惡顯現於外，所造成的後果。人君不可將好惡顯現於外，否則
14、將為臣下所窺伺、利用。如果臣下無從窺伺人君之好惡，一切行為，只好依據法律而行，如此，法律才能發揮效用。23背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習問題與討論問題與討論一、鄭人買履寧信度，無自信，你 的看法如何？試舉出其他意思相近 的成語。答：1.度來自足，而鄭人卻寧可相信由自己的足量出的度，這是捨本逐末的做法。鄭人做了錯誤的選擇，卻又堅信不疑，是固執不通。這一切都是因智慧不足所致。2.引嬰投江、循表夜涉、守株待兔、刻舟求劍、膠柱鼓瑟皆有不知變通之意。背景介紹背景介紹作者介紹作
15、者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習問題與討論問題與討論24二、由齊桓公好服紫一文，你對齊桓公 與管仲，各有何評價？答：1.齊桓公關心國事，能虛心向臣下請教，知人善任，從善如流。2.管仲忠心為國，行事務實，了解問題癥結，能對症下藥。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習問題與討論問題與討論25三、對於齊桓公好服紫這件事，你 有何看法？以現代角度而言，身為 領導者或公眾人物，其言
16、行是否該 被高規格要求？答：民心趨利而好虛榮，臣民以為模仿君王可以達到取悅君王、炫耀他人的目的，所以齊桓公好服紫，而一國盡服紫。政治領導者了解臣民這種心理，應謹言慎行，不可誤導臣民，而造成負面效應。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習問題與討論問題與討論26四、在古代典籍中，有很多寓意深遠的 故事。除本課所選兩則之外，你知 道的還有哪些？請舉出三則以上，並且說明其寄託的含意。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字
17、詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習問題與討論問題與討論27答：1.呂氏春秋察今篇有刻舟求劍的故事，諷刺人之固執不通。2.韓非子內儲說上有濫竽充數的故事，喻人無才而居位充數。3.戰國策齊策有畫蛇添足的故事，喻多事無益。亦用為無中生有，虛構事實之意。4.孟子公孫丑上有揠苗助長的故事，喻躁急妄為，欲益反損。28背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正形音義例句度量好的尺寸寧信度，無自信也。（韓非子買履置度）限度樂盤遊，則思三驅以為度。（魏
18、徵諫太宗十思疏）法度盤庚不為怨者故，改其度。（王安石答司馬諫議書）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正29形音義例句度量先自度其足而置之其坐。（韓非子買履置度）推測度我至軍中，公乃入。（史記鴻門宴）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正30形義例句服穿齊桓公好服紫。（韓非子齊桓公好服紫）衣物長者加以金銀華美之服。（司馬光
19、訓儉示康）順從遠人不服，則修文德以來之。（論語季氏篇）吃日服湯劑。（方孝孺指喻）擔任有事弟子服其勞。（論語為政篇）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正31形音義例句惡厭惡吾甚惡紫之臭。（韓非子齊桓公好服紫）不好風至，硫氣甚惡。（郁永河北投硫穴記）壞事勿以惡小而為之。（諸葛亮集）何君子去仁，惡乎成名。（論語里仁篇）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿
20、作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正32形音義例句臭氣味(1)吾甚惡紫之臭。（韓非子齊桓公好服紫）(2)乳臭未乾。難聞的氣味海畔有逐臭之夫。（曹植與楊德祖書）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正33形音義例句適如果左右適有衣紫而進者。（韓非子齊桓公好服紫）適合快意當前，適觀而已矣。（李斯諫逐客書）往不以物傷性，將何適而非快。（蘇轍黃州快哉亭記）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖
21、修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正34形音義例句適悅樂吾與子之所共適。（蘇軾赤壁賦）嫁少喪父，母適人。（潘岳寡婦賦）正好過歧亭，適見焉。（蘇軾方山子傳）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正35形音義例句適專主無適也，無莫也，義之與比。（論語里仁篇）通嫡石駘仲卒，無適子。（禮記檀弓下）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿
22、作練習字詞辨正字詞辨正形音義例句衣一穿適有衣紫而進者。（韓非子齊桓公好服紫）一衣服男女衣著，悉如外人。（陶潛桃花源記）36背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正37形音義例句少略微少卻，吾惡紫臭。（韓非子齊桓公好服紫）不久少焉，月出於東山之上。（蘇軾赤壁賦）不多閑靜少言，不慕榮利。（陶潛五柳先生傳）輕視素習知蘇秦，皆少之。（史記蘇秦列傳）年輕少之時，血氣未定。（論語季氏篇）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖
23、表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正38形義例句卻退少卻，吾惡紫之臭。（韓非子齊桓公好服紫）正卻待要發作。（水滸傳魯智深大鬧桃花村）再卻說魯肅領了周瑜言語，逕來舟中相探孔明。（三國演義用奇謀孔明借箭）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正39形義例句卻反而若殺孔明，卻被曹操笑也。（三國演義用奇謀孔明借箭）但是肅應諾，卻不解其意。（三國演義用奇謀孔明借箭）竟然第一日卻不見孔明動靜。（三國演義用奇謀孔明借箭）
24、背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習字詞辨正字詞辨正40形義例句卻豈明日即將來射曹軍，卻不甚便。（三國演義用奇謀孔明借箭）拒絕向使四君卻客而不內。（李斯諫逐客書）了一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。（杜甫曲江二首）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習41 語文中誇張鋪飾，超過了客觀事實。誇誇 飾飾齊桓公好服紫，一國盡服紫。於是日，郎中莫衣紫；其明日，國
25、中莫衣紫；三日，境內莫衣紫也。（兼層遞）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習42 談話或行文中，放棄通常使用的本名或語句不用，而另找其他名稱或語句來代替。借借 代代齊桓公好服紫，一國盡服紫。（紫，借代紫衣）謂左右曰：吾甚惡紫之臭。（左右借代左右之近臣）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習43 一個詞彙，在語文中改變了它原來的詞性。轉轉 品品齊桓公好服
26、紫：名詞轉動詞。何不試勿衣紫：名詞轉動詞。44背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習子子 學學一、何謂子學：1、屬劉歆七略與班固漢書藝文志中的諸子 略。2、在春秋戰國時代凡具有專門、獨立思想之 大家作品，大部分均稱為子。3、四庫全書中凡不屬於經、史、集三部的，都歸屬子部。4、子學類的書包括哲學、政治、經濟、法律 、農、工、商、兵、藝術等，今日所說的 子部，大多屬有關哲學方面的著作。45背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結
27、構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習子子 學學二、流變：1、戰國中晚期有儒、墨、名、法、道五家學 說，最早論及諸子派別的是莊子天下篇。2、司馬談論六家要旨中，除儒、墨、法、名 、道五家之外，加入了陰陽家。3、班固漢書藝文志將先秦子學分九流十家 ，即儒家、道家、陰陽家、法家、名家 、墨家、縱橫家、雜家、農家，稱九流 ；加上小說家，稱為十家。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習46九流十家九流十家十家十家所出王官所出王官代表人物代表人物學說大
28、要學說大要長處長處短處短處儒家司徒之官孔子荀子性惡中心思想是仁，主忠恕，行仁政，崇尚禮樂。助人君，順陰陽，明教化者也。惑者失其精微，辟者又隨時抑揚，違離道本。孟子性善道家史官老子清靜無為秉要執本，清虛以自守，卑弱以自持，此君人南面之術也。放者為之，則欲絕去禮，兼去仁義，曰獨任清虛，可以為治。莊子自由曠達陰陽家羲和之官鄒衍主張五德終始說敬順昊天，歷象，日月星辰，敬授民時。拘者為之，則牽於禁忌，泥於小數，舍人事而任鬼神。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習47九流十家九流十家
29、十家十家所出王官所出王官代表人物代表人物學說大要學說大要長處長處短處短處法家理官重勢派慎到主張國君須有威勢。信賞必罰，以輔禮制。易曰：明罰飭法是也。刻者為之，則無教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治，至於殘害至親，傷恩薄厚。重術派申不害主張國君須有操縱臣下的技巧。重法派商鞅主張憲令著於官府，刑罰必於民心。集大成韓非主張勢、術、法皆帝王之具，不可偏廢。以威與刑來統治。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習48九流十家九流十家十家十家所出王官所出王官代表人代表人物物學說大要學說大
30、要長處長處短處短處名家禮官惠施、公孫龍討論名理，辨別名實同異。名家之學，近於今之理則學。譥（音一，訐也）者為之，則苟鉤抓（音）析亂而已。（謂屈曲破壞，析名亂實）墨家清廟之官墨子1.根本觀念兼愛2.十一條綱領尚同、尚賢、兼愛、非攻、節用、節葬、天志、明鬼、非樂、非命、非儒。3.對儒家思想的反動節用、節葬、明鬼、非樂。1.貴儉、兼 愛、尚賢 、明鬼、非命、尚 同，皆其 所長也。2.為最積極 熱心之救 世派。1.蔽者為之，見 儉之利，因以 非禮，推兼愛 之意，而不知 別親疏。2.主張兼愛 ，孟子斥之為 無父。背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構
31、圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習49九流十家九流十家十家十家所出王官所出王官代表人物代表人物學說大要學說大要長處長處短處短處縱橫家行人之官張儀（連橫）主張以遊說、權術說天下。權事以制宜，受命不受辭。1.邪人為之，則 尚詐諼（諼，詐言也），而 棄其信。2.孟子曾斥張儀 非大丈夫，乃 妾婦之道。蘇秦（合縱）背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習50一、源出：理官（掌刑法）二、代表人物：慎到（重勢派）、申不害（重術派）、商鞅（重法派）、韓非（集
32、大成者）三、思想要旨：嚴賞罰，少恩惠，貴法治並推本於黃、老。法家法家背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習51一、法家集大成者，認為法、術、勢三者應 並重。二、韓非繼承荀子的性惡說，認為人性重私 利，應以法為治。三、韓非子書中記載了大量的寓言故事 ，如守株待兔、濫竽充數、老馬識途等 都蘊含了深刻的哲理。韓非子其人與其書韓非子其人與其書52背景介紹背景介紹作者介紹作者介紹內容注釋內容注釋品評鑑賞品評鑑賞問題討論問題討論結構圖表結構圖表字詞辨正字詞辨正修辭小舖修辭小舖國學常識國學常識仿作練習仿作練習 鳥說：我會飛！荷說：我也鳥說：我會飛！荷說：我也會飛！鳥鄙夷不屑地看著荷說：會飛！鳥鄙夷不屑地看著荷說：你你有沒有搞錯？你已經被釘死在地上，怎有沒有搞錯？你已經被釘死在地上，怎麼飛？荷怡然而答：你用翅膀飛，麼飛？荷怡然而答：你用翅膀飛，我用心飛。我用心飛。（杏林子現代寓言）讀完這一則寓言，請寫出您的感想，題目自訂，文長不限。仿作練習仿作練習
