1、统编版 语文 八年级（下）口语交际 即席讲话学习目标01交际导航02口语实践031.1.理解即席讲话的特点和要求。理解即席讲话的特点和要求。2.2.掌握即席讲话的要领和方法。掌握即席讲话的要领和方法。3.3.有意识地培养自己的口语表达能力。有意识地培养自己的口语表达能力。学习目标即席讲话是指在特定情景之下，事先没有充足准备的即席讲话是指在特定情景之下，事先没有充足准备的临场讲话。临场讲话。交际导航交际指导一即席讲话的含义二即席讲话的特点1.1.临场性。临场性。2.2.针对性。针对性。3.3.简洁性。简洁性。（1 1）有自己的观点）有自己的观点。（2 2）能围绕自己的观点表达）能围绕自己的观点表
2、达。（3 3）表达要清晰、连贯，有说服力）表达要清晰、连贯，有说服力。（4 4）表达要妥当、得体）表达要妥当、得体。交际导航三 即席讲话的基本要求事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，对讲话事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，对讲话的目的、对象和场合做到心中有数。有了准备，就的目的、对象和场合做到心中有数。有了准备，就能缓解紧张的情绪，有利于临场发挥。能缓解紧张的情绪，有利于临场发挥。交际导航四即席讲话的技巧1了解活动，提前准备即席讲话，要根据特定的背景、场合决定讲什么和即席讲话，要根据特定的背景、场合决定讲什么和怎么讲，以取得较佳的讲话效果。有经验的讲话者怎么讲，以取得较佳的讲话效果。有经
3、验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当、得体，为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当、得体，还容易引起听者的共鸣。除此之外，讲话者还要认还容易引起听者的共鸣。除此之外，讲话者还要认真聆听，可以由他人的发言引出自己的话。真聆听，可以由他人的发言引出自己的话。交际导航2根据场合，选择内容即席讲话不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。即席讲话不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊其词；也不能东拉西扯，离题不能模棱两可，含糊其词；也不能东拉西扯，离题万里。万里。交际导航3观点明确，针对性强交际导
4、航4语言鲜明，特色突出成功的即席讲话，大多有着鲜明的语言特色，或机成功的即席讲话，大多有着鲜明的语言特色，或机智敏捷，或幽默诙谐，或精练隽永，或简洁明快，智敏捷，或幽默诙谐，或精练隽永，或简洁明快，或优美动人，或情真意切。想让自己的即席讲话给或优美动人，或情真意切。想让自己的即席讲话给别人留下深刻印象，平时就要注意多说多练，提高别人留下深刻印象，平时就要注意多说多练，提高自己的口头表达能力。自己的口头表达能力。即席讲话不同于演讲，也不同于日常一般交流，对讲话者有较高的要求。下面我们一起来欣赏两个即席讲话范例，感受讲话者的说话艺术，探究他们是如何巧妙地进行即席讲话的。交际导航范例一2002年9月
5、19日晚，广州市天河体育中心演出正进行时，主持人杨澜下台阶时摔了下来。她非常沉着地爬起来，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”交际导航 杨澜的这段即兴讲话非常成功，不但杨澜的这段即兴讲话非常成功，不但为自己摆脱了难堪，更显示出了她非凡为自己摆脱了难堪，更显示出了她非凡的口才。正是因为她沉着冷静，克服紧的口才。正是因为她沉着冷静，克服紧张情绪，反应迅速敏捷，快速地组织语张情绪，反应迅速敏捷，快速地组织语言。以致她话音刚落，会场就立刻爆发言。以致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈
6、的掌声。有的观众还大声说：出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！广州欢迎你！”交际导航范例二据晏子春秋记载，齐景公爱打猎，一次烛邹不慎让一只鹰逃走了，景公欲斩烛邹。晏子为救烛邹，拜见景公说：“他有三大罪状，怎能轻易杀掉呢？让我列出来后再杀他吧。”于是晏子又对烛邹说：“你为大王养鸟，却让鸟逃走了，此一罪；你使大王为了鸟而杀人，此二罪；把你杀了，天下人都怪大王重鸟轻士，此三罪。”齐王听后，只好赦免了烛邹。交际导航这里晏子既避免了为烛邹说情之嫌，又这里晏子既避免了为烛邹说情之嫌，又真正救了烛邹；既指出齐景公的错误，真正救了烛邹；既指出齐景公的错误，又没有伤害景公的面子。同样，即席发又没有伤害
7、景公的面子。同样，即席发言要注意有的放矢，切合环境对象。面言要注意有的放矢，切合环境对象。面对不同的环境、场合和对象，我们发言对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。的内容、语气、风格也应有所区别。交际导航最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起来，让青少年少吃垃圾食品，每天多一些运动的时间。（2）能围绕自己的观点表达。（2）能围绕自己的观点表达。不能模棱两可，含糊其词；情境4：代表班级祝老师新年快乐和辅导课程占用，运动的时间很少。（2）能围绕自己的观点表达。二、青少年的时间大多被各种课业面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。和辅导课
8、程占用，运动的时间很少。为了解决青少年肥胖问题，我建议：第一，鼓励青少年多吃粗粮，少吃垃圾食品；第二，增加体育课课时和课外体育活动时长，让青少年有更多的运动时间。你认为青少年肥胖比例增高的原因有哪些？应该如何应对这个问题？统编版 语文 八年级（下）可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。当众讲话时，感到紧张是正常的。有了准备，就能缓解紧张的情绪，有利于临场发挥。（4）表达要妥当、得体。二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。两年来，各位老师为把我们培养成才，辛勤地备课，认真地授课，及时地批改作业，耐心地辅导。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。即席讲话不宜长篇大论
9、，要观点明确，针对性强。口语实践返回返回一、以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。提示：1.1.可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学们轮流抽取。可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学们轮流抽取。2.2.一名同学讲话时，其他同学要注意聆听，并在其讲完后讨论、评一名同学讲话时，其他同学要注意聆听，并在其讲完后讨论、评价，提出改进意见。价，提出改进意见。3.3.当众讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法当众讲话时，感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。来帮
10、助自己放松下来。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。即席讲话题目：你认为青少年肥胖比例增高的原因有哪些？应该如何应对你认为青少年肥胖比例增高的原因有哪些？应该如何应对这个问题？这个问题？讲话内容：各位好！我认为青少年肥胖比例增高的原因有：一、现在各位好！我认为青少年肥胖比例增高的原因有：一、现在生活水平大大提高，食品种类花样繁多，尤其是各种高热生活水平大大提高，食品种类花样繁多，尤其是各种高热量的垃圾食品非常多；二、青少年的时间大多被各种课业量的垃圾食品非常多；二、青少年的时间大多被各种课业示例口语实践和辅导课程占用，运动的时间很少。为了解决青少年肥胖和辅导课程占用，运动的时间很少。为了解决
11、青少年肥胖问题，我建议：第一，鼓励青少年多吃粗粮，少问题，我建议：第一，鼓励青少年多吃粗粮，少吃垃圾食吃垃圾食品；第二，增加体育课课时和课外体育活动时长，让青少品；第二，增加体育课课时和课外体育活动时长，让青少年有更多的运动时间。最后，我呼吁我们的社会、学校、年有更多的运动时间。最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起来，让青少年少吃垃圾食品，每天多一些家庭一起行动起来，让青少年少吃垃圾食品，每天多一些运动的时间。这样，相信不久的将来，青少年肥胖的比例运动的时间。这样，相信不久的将来，青少年肥胖的比例会得到有效控制，并逐步降低。会得到有效控制，并逐步降低。口语实践二、从下列情境中选择一个，
12、本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。情境情境1：同学的生日聚会上送祝福：同学的生日聚会上送祝福情境情境2：班会上分享个人读书经验：班会上分享个人读书经验情境情境3：学校夏令营结束后谈感受：学校夏令营结束后谈感受情境情境4：代表班级祝老师新年快乐：代表班级祝老师新年快乐口语实践”于是晏子又对烛邹说：“你为大王养鸟，却让鸟逃走了，此一罪；当众讲话时，感到紧张是正常的。在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。和辅导课程占用，运动的时间很少。是你们伴
13、我们在青春的岁月中扬帆远航，是你们伴我们在成长的日子里展翅飞翔，是你们伴我们在人生的旅程中走向坚强。最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起来，让青少年少吃垃圾食品，每天多一些运动的时间。（4）表达要妥当、得体。这样，相信不久的将来，青少年肥胖的比例会得到有效控制，并逐步降低。你认为青少年肥胖比例增高的原因有哪些？应该如何应对这个问题？有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当、得体，还容易引起听者的共鸣。事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，对讲话的目的、对象和场合做到心中有数。情境4：代表班级祝老师新年快乐（2）能围绕自己的观点表达。
14、即席讲话不同于演讲，也不同于日常一般交流，对讲话者有较高的要求。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来。第二，增加体育课课时和课外体育活动时长，让青少年有更多的运动时间。当众讲话时，感到紧张是正常的。也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。为了解决青少年肥胖问题，我建议：第一，鼓励青少年多吃粗粮，少吃垃圾食品；可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学们轮流抽取。既指出齐景公的错误，又没有伤害景公的面子。提示：1.1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。讲话合情合理。2.2.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应
15、。明确讲话的目认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。的，让自己的讲话内容集中、充实。3.3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。引人。口语实践情境情境4 4：代表班级祝老师新年快乐：代表班级祝老师新年快乐示例各位老师好！各位老师好！我是八年级班的班长，在新年到来之际，我代表全班同学，祝我是八年级班的班长，在新年到来之际，我代表全班同学，祝福各位老师新年快乐，身心健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意！福各位老师新年快乐，身心健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意！两年来，各位老师为把我们培养成才，辛勤地备课，认真地授课，两年来，各位老师为把我们培养成才，辛勤地备课，认真地授课，及时地批改作业，耐心地辅导。是你们伴我们在青春的岁月中扬帆远及时地批改作业，耐心地辅导。是你们伴我们在青春的岁月中扬帆远航，是你们伴我们在成长的日子里展翅飞翔，是你们伴我们在人生的航，是你们伴我们在成长的日子里展翅飞翔，是你们伴我们在人生的旅程中走向坚强。难忘青春，难忘师恩，再次祝老师们新年快乐！旅程中走向坚强。难忘青春，难忘师恩，再次祝老师们新年快乐！口语实践
