八年级语文文字的发展教学课件.ppt

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:5087832 上传时间:2023-02-09 格式:PPT 页数:42 大小:1,018KB
下载 相关 举报
八年级语文文字的发展教学课件.ppt_第1页
第1页 / 共42页
八年级语文文字的发展教学课件.ppt_第2页
第2页 / 共42页
八年级语文文字的发展教学课件.ppt_第3页
第3页 / 共42页
八年级语文文字的发展教学课件.ppt_第4页
第4页 / 共42页
八年级语文文字的发展教学课件.ppt_第5页
第5页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述

1、 多种文字的介绍多种文字的介绍 友情链接 (由此论坛提供图片等资料)楔形文字幼发拉底河和底格里斯河都发源于亚洲西部的亚美尼亚高幼发拉底河和底格里斯河都发源于亚洲西部的亚美尼亚高原。公元前原。公元前4000年左右,这里就有了最早的居民年左右,这里就有了最早的居民苏美苏美尔人。他们创造了灿烂的苏美尔文明,最能反映这种文明尔人。他们创造了灿烂的苏美尔文明,最能反映这种文明特征的是他们的文字特征的是他们的文字楔形文字。楔形文字。最初,这种文字是图画文字,渐渐地,这种图画文字最初,这种文字是图画文字,渐渐地,这种图画文字逐渐发展成苏美尔语的表意文字,把一个或几个符号组合逐渐发展成苏美尔语的表意文字,把一

2、个或几个符号组合起来,表示一个新的含义。如用起来,表示一个新的含义。如用“口口”表示动作表示动作“说说”;用代表用代表“眼眼”和和“水水”的符号来表示的符号来表示“哭哭”等等。随着文等等。随着文字的推广和普及,苏美尔人干脆用一个符号表示一个声音字的推广和普及,苏美尔人干脆用一个符号表示一个声音,如,如“箭箭”和和“生命生命”在苏美尔语中是同一个间,因此就在苏美尔语中是同一个间,因此就用同一个符号用同一个符号“箭箭”来表示。后来又加了一些限定性的部来表示。后来又加了一些限定性的部首符号,如人名前加一个首符号,如人名前加一个“倒三角形倒三角形”,表示是男人的名,表示是男人的名字。这样,这种文字体系

3、就基本完备了。字。这样,这种文字体系就基本完备了。苏美尔人用削成三角形尖头的芦苇秆或骨棒、木棒当笔,苏美尔人用削成三角形尖头的芦苇秆或骨棒、木棒当笔,在潮湿的黏土制作的泥版上写字,字形自然形成楔形,所在潮湿的黏土制作的泥版上写字,字形自然形成楔形,所以这种文字被称为楔形文字。以这种文字被称为楔形文字。为了长久地保存泥版,需要把它晾干后再进行烧制。为了长久地保存泥版,需要把它晾干后再进行烧制。这种烧制的泥版文书不怕被虫蛀,也不会腐烂,得起火这种烧制的泥版文书不怕被虫蛀,也不会腐烂,得起火烧。但美中不足的是,泥版很笨重,每块重约一千克,每烧。但美中不足的是,泥版很笨重,每块重约一千克,每看一块都要

4、费力地搬来搬去。到现在,发掘出来的泥版,看一块都要费力地搬来搬去。到现在,发掘出来的泥版,共有几十一百万块,最大的有共有几十一百万块,最大的有2.7米长,米长,1.95米宽,可谓是米宽,可谓是巨书!巨书!楔形文字是苏美尔文明的独创,最能反映出苏美尔文楔形文字是苏美尔文明的独创,最能反映出苏美尔文明的特征。楔形文字对西亚许多民族语言文字的形成和发明的特征。楔形文字对西亚许多民族语言文字的形成和发展产生了重要影响。西亚的巴比伦、亚述、赫梯、叙利等展产生了重要影响。西亚的巴比伦、亚述、赫梯、叙利等国都曾对楔形文字略加改造,来作为自己的书写工具。甚国都曾对楔形文字略加改造,来作为自己的书写工具。甚至腓

5、尼基人创制出的字母也念有楔形文字的因素。楔形文至腓尼基人创制出的字母也念有楔形文字的因素。楔形文字是世界上最早的文字,可是,由于它极为复杂,到公元字是世界上最早的文字,可是,由于它极为复杂,到公元1世纪,就完全消亡了。世纪,就完全消亡了。象形文字象形文字约约5000年前,古埃及人发明了一种图形文年前,古埃及人发明了一种图形文字,称为象形文字。这种字写起来既慢又字,称为象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂,国此大约在很难看懂,国此大约在3400年前,埃及人年前,埃及人又演化一种写得较快并且较易使用的字体。又演化一种写得较快并且较易使用的字体。随着时光的流逝,最终连埃及人自己随着时光的流逝,最终连

6、埃及人自己也忘记了如何释讳早期的那种象形文字了也忘记了如何释讳早期的那种象形文字了。若不是因为拿破仑大军入侵埃及时,随。若不是因为拿破仑大军入侵埃及时,随军的法国古文字学家们的那次发现,极有军的法国古文字学家们的那次发现,极有可能至今考古学家们仍无法辩认这种文字可能至今考古学家们仍无法辩认这种文字。商博良释讳古埃及象形文字的方法是:对石碑上的文字商博良释讳古埃及象形文字的方法是:对石碑上的文字进行比较,先设法挑选出埃有最后一个法老王族棗托勒密进行比较,先设法挑选出埃有最后一个法老王族棗托勒密王朝时期的象形字,随后再想方法辩认出其他象形文字的王朝时期的象形字,随后再想方法辩认出其他象形文字的词意

7、。商博良于词意。商博良于1822年将自己的发现公诸于众。年将自己的发现公诸于众。罗塞塔石碑用罗塞塔石碑用3种文字记载了同样的内容,因此成为种文字记载了同样的内容,因此成为释读古埃及象形文字的关键所在。法国名将拿破仑释读古埃及象形文字的关键所在。法国名将拿破仑波拿波拿巴在埃及地行过一场重大的战役。为了研究埃及文化,拿巴在埃及地行过一场重大的战役。为了研究埃及文化,拿破仑派遣的历史学家们又发掘了许多古代遗址。破仑派遣的历史学家们又发掘了许多古代遗址。碑文用碑文用3种文字写成,分别是希种文字写成,分别是希腊文、古埃及象形文字和后期的腊文、古埃及象形文字和后期的埃及文字。一位法国古代语学者埃及文字。一

8、位法国古代语学者吉恩吉恩保罗保罗商博良研究了这些文商博良研究了这些文字,并设法释读了古埃及的象形字,并设法释读了古埃及的象形文字。文字。殷墟和甲骨文殷墟和甲骨文中国文明因为连绵不断持续了数千年,所以地下遗存非常丰富。自从二十世纪现代考古学从西方传入中国以来,中国产生了许多重大的考古发现。在中国中部河南省安阳市,有一片面积约24平方公里的都城废墟,这就是举世闻名的殷墟。据记载,公元前十四世纪,商王盘庚将都城从山东曲阜迁到这里,此后近三百年,这里一直是商朝的政治、文化、经济中心。公元前1046年,周武王击败商朝最后一个帝王纣王,商朝灭亡,这里沦为废墟。由于商朝又被称为殷朝,所以这里就被称为“殷墟”

9、。殷墟的发现和发掘,是20世纪中国最重大的考古发现。自从1928年首次发掘以来,这里出土了包括甲骨文、青铜器在内的大量文物,其中甲骨文的发现则是世界考古史上的大事之一。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。在商代,国王在做任何事情之前都要占卜。甲骨就是占卜时的用具。甲骨在使用之前,要先经过加工,首无把甲骨上的血肉除净,接着锯削磨平。然后,在龟甲的内面或兽骨的反面用刀具钻凿凹缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师,把自己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上,然后用火炷烧甲骨上的凹缺。这些凹缺受热开裂,出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加以分析,得出占卜的结果,并把占卜是否灵

10、验也刻到甲骨上。经过占卜应验之后,这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。著名史学家和文学家郭沫若1929年出版的甲骨文字研究一书,是另一部重要专著。目前中国甲骨文研究方面的权威有北京大学的裘锡圭教授、中国历史研究所的李学勤教授等。友情链接 (由此论坛提供图片,资料)黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流惟见长江天际流黄鹤楼黄鹤楼(唐)崔颢(唐)崔颢昔人已乘黄鹤去,昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。白云千

11、载空悠悠。晴川历历汉阳树,晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。岳阳楼岳阳楼 位于湖南岳阳,以范仲淹的名篇位于湖南岳阳,以范仲淹的名篇岳阳岳阳楼记楼记而名闻天下。文中名句而名闻天下。文中名句“先天下之忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。而忧,后天下之乐而乐。”滕王阁滕王阁位于江西南昌,因王勃的位于江西南昌,因王勃的滕王阁序滕王阁序而著名。而著名。文中名句有文中名句有“物华天宝,人杰地灵。物华天宝,人杰地灵。”“”“落霞与孤落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。鹜齐飞,秋水共长天一色。”“”“老当益壮,宁移白老当益壮,宁移白首之心

12、?穷且益坚,不坠青云之志。首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”等。等。黄鹤楼黄鹤楼 位于湖北武汉,历代名士崔颢、李位于湖北武汉,历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐,吟诗作赋。正等都先后到这里游乐,吟诗作赋。学习目标:学习目标:1 1、参考书下注释和教师适当点拨,、参考书下注释和教师适当点拨,正确朗读课文并用现代汉语翻译正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。全文。2 2、体会本文结构严谨,语言优美、体会本文结构严谨,语言优美的特点。的特点。3 3、领略中国古代建筑艺术的魅力,、领略中国古代建筑艺术的魅力,体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙

13、体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。人的思想感情。隅(隅()费祎(费祎()憩(憩()遂(遂()山山山山()巍峨)巍峨倚(倚()闼(闼()坐窥(坐窥()井邑(井邑()荆吴(荆吴()y龙从龙从yqsulngzngwi yt ku yjng有感情地有感情地朗读课文朗读课文州城西南州城西南隅隅,有黄鹤楼者。有黄鹤楼者。鄂州城西南角上,有一座黄鹤嵝。图经图经云云:“费祎登仙,费祎登仙,尝驾尝驾黄鹤返黄鹤返憩憩于于此此,遂遂以以名名楼。楼。”图经上说:“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用黄鹤命名这座楼。”黄鹤楼 阎伯理观观其耸构其耸构巍峨,巍峨,高标高标 ,上倚,上倚

14、河汉河汉,下,下临临江流;江流;山山山山龙龙从从观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟,它顶端靠着银河,底部临近大江;事列事列神仙神仙之传,迹存之传,迹存述异述异之志。之志。有关这件事记载在神仙传上,有关事迹还保存在述异志上。这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。重重檐翼馆,四檐翼馆,四闼霞敞闼霞敞;坐;坐窥井邑窥井邑,俯拍云烟:,俯拍云烟:亦荆亦荆吴吴形胜形胜之之最最也。也。两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之上,四面的大门高大宽敞;坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾:1.1.文章写出了黄鹤楼的什么特征文章写出了黄鹤楼的什么特征?2.2.从原文中哪些语句可以看出从原文中哪些语句可

15、以看出?3.3.哪一句话写出了黄鹤楼的价值哪一句话写出了黄鹤楼的价值?探究学习探究学习分析课文分析课文耸构巍峨耸构巍峨高标高标巃巃嵸嵸 上上倚倚河汉河汉重檐重檐翼馆翼馆四四闼闼霞敞霞敞坐窥坐窥井邑井邑俯拍俯拍云烟云烟高大:高大:雄伟:雄伟:“亦荆吴形胜之最也亦荆吴形胜之最也”思考:思考:作者对黄鹤楼景物描作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。写的顺序及其所采用的修辞手法。事列事列神仙神仙之传之传,迹存迹存述异述异之志。之志。耸构巍峨,高标耸构巍峨,高标巃嵸,巃嵸,上倚河汉,下临江流;上倚河汉,下临江流;坐窥井邑,俯拍云烟:坐窥井邑,俯拍云烟:重重檐翼馆檐翼馆上倚河汉,下临江流上倚河汉

16、,下临江流;课文以哪个字贯穿全课文以哪个字贯穿全文?并说说理由。文?并说说理由。课文表达了课文表达了作者怎样的思作者怎样的思想感情想感情?热爱山川热爱山川胜迹和仰慕仙胜迹和仰慕仙人的思想感人的思想感情情 。涉及南朝梁任舫所著,大抵掇拾古代笔涉及南朝梁任舫所著,大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是记、小说中志怪故事而成书的一句是_。文段首先交代黄鹤楼的文段首先交代黄鹤楼的_、_,接着写黄鹤楼的巍峨高大,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼和登楼_,最后从侧面写黄鹤楼,最后从侧面写黄鹤楼的的_。读者吟来,如临仙境。读者吟来,如临仙境。文中概括黄鹤楼外观特征的句子是文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。

17、迹存迹存述异述异之志之志 地理位置地理位置 命名的由来命名的由来 所见所感所见所感 地位和价值地位和价值 阅读练习阅读练习耸构巍峨耸构巍峨,高标巃蓯高标巃蓯 对这篇文章解释与分析,不当的一项是(对这篇文章解释与分析,不当的一项是()A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。主义色彩。B.“荆吴形胜之最荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。要性的扼要概括。C.对黄鹤楼景物的描写,有上有下,有远有近,对黄鹤楼景物的描写,有上有下,有远有近,有内有外,也避实就虚,行文善变,情趣盎然。有内有外,也避实就虚,行文善变,情

18、趣盎然。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。人的思想感情。C 文中有四个对偶句,上下句意思相似、文中有四个对偶句,上下句意思相似、相近、相补、相衬,它们是:相近、相补、相衬,它们是:_;_;_;_说说文段的结构方面有怎样的特色。说说文段的结构方面有怎样的特色。耸构巍峨,高标巃嵸;耸构巍峨,高标巃嵸;上倚河汉,下临江流上倚河汉,下临江流 重檐翼馆,四闼霞敞;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟坐窥井邑,俯拍云烟;介绍黄鹤楼是因为神仙而命名,因介绍黄鹤楼是因为神仙而命名,因“上倚河上倚河汉汉”而成仙境,因而成仙境,因“会集灵仙会集灵仙”而

19、成名楼,以而成名楼,以“仙仙”字贯穿全文。黄鹤楼因字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚上倚”“”“下下临临”“”“四闼霞敞四闼霞敞”,所以可以,所以可以“坐窥坐窥”“”“俯俯拍拍”。也正因为这楼高耸入云,云烟缭绕,所。也正因为这楼高耸入云,云烟缭绕,所以它是以它是“会集灵仙会集灵仙”的所在,内容环环相扣。的所在,内容环环相扣。历史上,人们将湖北武昌的黄鹤楼、江历史上,人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼,西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼,并称为江南三大楼。滕王阁因有并称为江南三大楼。滕王阁因有_的的滕王阁序滕王阁序而闻名,岳阳楼因有而闻名,岳阳楼因有_的的岳阳楼记岳阳楼记而更为人知

20、。而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有有关黄鹤楼的诗文有_的的黄鹤黄鹤楼楼,李白的,李白的_等。等。王勃王勃 范仲淹范仲淹 崔颢崔颢 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵本文的语言很有特色,试举例加以赏析。本文的语言很有特色,试举例加以赏析。本文句式整散结合本文句式整散结合,富有变化。文中多用四富有变化。文中多用四字句,杂以三字、五字、六字、七字和八字句,字句,杂以三字、五字、六字、七字和八字句,并不时地加上一些虚词,使语意疏密有致,流并不时地加上一些虚词,使语意疏密有致,流转自如,感情充沛,节奏鲜明。如文中一连用转自如,感情充沛,节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句,对黄鹤楼的形态,刻画尽致,了

21、八个四字句,对黄鹤楼的形态,刻画尽致,气势流畅,接着用了一个八字句,气势流畅,接着用了一个八字句,“亦荆吴亦荆吴形胜之最也形胜之最也”,带着强烈的主观色彩和赞,带着强烈的主观色彩和赞叹的语气,并用虚词叹的语气,并用虚词“亦亦也也”来表示判断来表示判断和陈述的语气,使文气得到了舒缓。言有尽而和陈述的语气,使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷,余音袅袅,耐人回味。意无穷,余音袅袅,耐人回味。全文用对偶句或对偶短语有八组之多,全文用对偶句或对偶短语有八组之多,有铺陈,有夸张,有比喻,对黄鹤楼进行多有铺陈,有夸张,有比喻,对黄鹤楼进行多角度的描写。如用角度的描写。如用“事列事列神仙神仙之传。迹之传。迹存存

22、述异述异之志。之志。”一组对偶句,强调了黄一组对偶句,强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如用鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍耸构巍峨峨,高标巃嵸高标巃嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如,大雄伟之能事。又如,“坐窥井邑,俯拍云坐窥井邑,俯拍云烟烟”一组对偶,生动形象的描写了登楼观赏一组对偶,生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。景物之情态。本文与崔颢的同题诗有何异同?本文与崔颢的同题诗有何异同?同:同:1、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。阎阎文用文用“费登仙费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由;的传说来解释黄鹤楼得名的

23、缘由;崔诗前四句从传说落笔,然后生发开去,从神话崔诗前四句从传说落笔,然后生发开去,从神话传说写到现实感受,似随口说出,颇为自然。传说写到现实感受,似随口说出,颇为自然。2、两文都写到登楼的所见所感。两文都写到登楼的所见所感。阎文从阎文从“观其耸构观其耸构巍峨巍峨”至文末,描述了登临黄鹤楼的所见所感,至文末,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征,抒发了登楼突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征,抒发了登楼如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲的眼前景象,尾联抒发了诗人历在目、萋萋满洲的眼前景象,尾联抒发了诗人思乡之情和

24、身世之感。思乡之情和身世之感。异:阎文重在介绍说明异:阎文重在介绍说明,表达,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。而思想感情。而崔诗重在抒情崔诗重在抒情,全诗,全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪,其充满了诗人对世事渺茫的愁绪,其中不但含有乡愁,而且通过思乡抒中不但含有乡愁,而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。发了仕途失意的忧愤。1、交代黄鹤楼取名由来的句子是:、交代黄鹤楼取名由来的句子是:2、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是:语句是:3、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上,有、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上,有这样一幅名联:这样一幅名联:“爽气西来,云雾扫开天爽气西来,云雾扫开天地憾;大江东去,波涛洗尽古今愁。地憾;大江东去,波涛洗尽古今愁。”在在唐人阎伯理的唐人阎伯理的黄鹤楼黄鹤楼中与之相应的语中与之相应的语句是:句是:根据课文填空根据课文填空黄鹤楼黄鹤楼首先交代首先交代、,接,接着写黄鹤楼的着写黄鹤楼的和和,最后,最后从侧面写黄鹤楼的从侧面写黄鹤楼的和和。黄鹤黄鹤楼给人的总体印象是楼给人的总体印象是,神游其,神游其中,中,。地理地理位置位置 命名的命名的由来由来巍峨巍峨高大高大 登楼所见所感登楼所见所感地位地位价值价值巍峨雄伟巍峨雄伟如临仙境如临仙境

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初中 > 语文 > 其它资料
版权提示 | 免责声明

1,本文(八年级语文文字的发展教学课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|