新冀美版三年级下册《美术》 PPT课件（全册打包）.rar

泥泥泥泥 捏捏捏捏 器器器器 皿皿皿皿我们的节日我们的节日六一国际儿童节的来历：六一国际儿童节的来历：在20世纪第二次世界大战期间的1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名几童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给段了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，正式决定每年的6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。中国乐器:吹奏乐器：如葫芦丝、笛、管子、唢呐、箫等。弹拨乐器：如琵琶、筝、扬琴、七弦琴、柳琴、三弦、月琴等。打击乐器：如各式的鼓、碰铃、大锣小锣、大钹等。拉弦乐器：如二胡、板胡、马头琴、艾捷克、京胡等。西洋乐器木管乐器：木管乐器：长笛、短笛,单簧管、大管、萨克斯。铜管乐器：铜管乐器：圆号、小号等弦乐器：弦乐器：小提琴、竖琴、吉它、贝司。键盘乐器键盘乐器：钢琴、手风琴 等打击乐器打击乐器：木琴小鼓、铃鼓、响板、钹、锣等 美术作品中的乐器和美术作品中的乐器和真实乐器有什么不同？真实乐器有什么不同？拨浪鼓铃鼓铃鼓吉他吉他喇叭喇叭手风琴手风琴腰鼓做一做：做一做：选择合适的材料，把它进行装选择合适的材料，把它进行装饰，做出小乐器。同学们可以饰，做出小乐器。同学们可以在自制小乐器的伴奏下唱歌跳在自制小乐器的伴奏下唱歌跳舞做游戏。舞做游戏。感受肌理远古的恐龙 视频中出现了哪些恐龙？说说视频中出现了哪些恐龙？说说它们的外形特点。它们的外形特点。说一说说一说:双冠龙双冠龙冠龙冠龙认真观察恐龙的外形结构，并思考恐龙由哪几认真观察恐龙的外形结构，并思考恐龙由哪几部分构成？部分构成？霸王龙霸王龙梁龙梁龙剑龙剑龙脊背龙脊背龙头头颈颈 躯干躯干四肢四肢尾巴尾巴恐龙的基本组成部分：恐龙的基本组成部分：绘画时，恐龙应该在画面中占有醒目和突出的位置。恐龙的生存环境是什么样的？恐龙的生存环境是什么样的？沙漠沙漠森林森林岸边岸边 单从皮肤化石，无法知道恐龙的皮肤究竟是什么颜色，或有没有花纹？同学们可以展开想象，给恐龙身上装饰上不同的颜色和花纹！任务卡任务卡 根据你了解的恐龙知识,画一幅恐龙及其生活环境的作品。各抒己见：各抒己见：你想画哪种恐龙？它生活在什么样的环境你想画哪种恐龙？它生活在什么样的环境中？它在做什么中？它在做什么.小提示小提示 可以从恐龙的外形特点、生活习性、生活的环境等方面创作，甚至编出一个故事。构图饱满，用色大胆。用绘画的恐龙作品，举办一个用绘画的恐龙作品，举办一个“小小小小恐龙展恐龙展”，向家人和朋友普及恐龙知识！，向家人和朋友普及恐龙知识！课后拓展课后拓展:学做纸版画展示学生作品：展示学生作品：彩彩玉玉同同学学宇宇婷婷同同学学张张金金炎炎同同学学叶叶广广林林同同学学刘刘付付妮妮同同学学教师把衣服变？问：这幅画与你平时见到的画有什么不同问：这幅画与你平时见到的画有什么不同？课题课题:海绵纸版画海绵纸版画它是第五单元，海风、海潮、渔歌这节课第它是第五单元，海风、海潮、渔歌这节课第2课时课时复习:上节课是欣赏课，同学们欣赏了以海洋题上节课是欣赏课，同学们欣赏了以海洋题材创作的各种类版画作品，了解版画印痕的奇材创作的各种类版画作品，了解版画印痕的奇妙与魅力，感受到海的美丽和博大，并以妙与魅力，感受到海的美丽和博大，并以海洋海洋各种生物为题材创作一幅铅笔画。各种生物为题材创作一幅铅笔画。水水印印木木版版画画纸纸板板版版画画 这节课了解海绵纸版画的特这节课了解海绵纸版画的特点和制作过程，掌握制版与拓点和制作过程，掌握制版与拓印的技法，对海洋各种生物进印的技法，对海洋各种生物进行海绵纸版画制作。行海绵纸版画制作。学习重点学习重点什么是海绵纸的版画什么是海绵纸的版画用（海绵）纸作版子，在上面刻出要表现的形象用（海绵）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“海绵纸版画海绵纸版画”。海绵纸底版海绵纸底版版画作品版画作品欣赏版画作品欣赏版画作品（了解海绵纸版画它（了解海绵纸版画它有什么特点？）有什么特点？）海绵纸版画特点：海绵纸版画特点：1、单色版画：单色版画：色调统一、色调统一、整体感强。整体感强。套色版画：套色版画：色彩鲜艳。色彩鲜艳。2、独特性、独特性:色彩有印出来痕迹，肌理丰富、表现效果好。色彩有印出来痕迹，肌理丰富、表现效果好。3、间接性：间接性：画不是画不是直接画的，是拓印直接画的，是拓印出来出来4、复数性：复数性：同一版子可以反复拓印出多幅同一版子可以反复拓印出多幅作品，拓印后跟原稿左右相反。作品，拓印后跟原稿左右相反。底底版版5、如果深色纸来进行拓印，形象涂色要用浅颜、如果深色纸来进行拓印，形象涂色要用浅颜色；反之，用浅色纸拓印，形象涂色要用深色色；反之，用浅色纸拓印，形象涂色要用深色颜色，画面效果会更好。颜色，画面效果会更好。你们想不想学习怎么做呢？如果想印制出彩色的版画应如果想印制出彩色的版画应该怎么去做？该怎么去做？播放制作视频：版画制作.mpg版画制作步骤：1、画稿、画稿2、制版、制版3、涂色、涂色4、拓印、拓印5、完成、完成这两幅作品，哪幅作品的线条表现力更好？画面显得更生动？为什么？图图一一图图二二图一：线条不多，画面呆板，效果不突出。图一：线条不多，画面呆板，效果不突出。图二：线条多，装饰感强，色彩丰富，效果好。图二：线条多，装饰感强，色彩丰富，效果好。创作创作 ：把上节课设计把上节课设计“各种海洋生物各种海洋生物”作业制作成海作业制作成海绵纸版画。绵纸版画。要求：要求：1 1、6 6人一组，分工合作完成。人一组，分工合作完成。2 2、图形简洁、构思新颖。、图形简洁、构思新颖。3 3、颜色可用单色，也可用套色。、颜色可用单色，也可用套色。4 4、从本课学的纸版画制作方法进行制作。、从本课学的纸版画制作方法进行制作。注意：可能出现的几种效果注意：可能出现的几种效果 刻线不深，刻线不深，会导致印出会导致印出来的边缘线来的边缘线不明显不明显卡纸系深色的，如果卡纸系深色的，如果上的颜色过深，卡纸上的颜色过深，卡纸会吸色，导致画面过会吸色，导致画面过暗，可以加一些白色暗，可以加一些白色或上亮一点的颜色，或上亮一点的颜色，让画面亮起来让画面亮起来水分过多，会导水分过多，会导致画面不清晰或致画面不清晰或只能看见卡纸的只能看见卡纸的颜色。可以调厚颜色。可以调厚一点的颜色再次一点的颜色再次重复拓印，直至重复拓印，直至到满意为止。到满意为止。往届学生版画作品往届学生版画作品课后小结：1、什么是海绵纸版画？、什么是海绵纸版画？2、海绵纸版画它有什么特点？、海绵纸版画它有什么特点？3、海绵纸版海绵纸版画制版和拓印技巧。画制版和拓印技巧。课后拓展：课后拓展：风凉的扇子工业设计的魅力工业设计的魅力 工匠杰出的创造根据机芯分根据机芯分机械表机械表石英表石英表电子表电子表智能表智能表表盘表盘表壳表壳表带表带经典款经典款简约款简约款装饰款装饰款橡胶橡胶金属金属皮质皮质GMT计时码表计时码表航天手表航天手表放大镜表放大镜表盲人用表盲人用表指南针表指南针表万年历表万年历表月相月相闹表闹表停秒停秒语音报时语音报时陀飞轮陀飞轮一般男表33-40mm，女表20-30mm的比较合适，对亚洲人种来讲，这个范围比较符合人体工程学。手表厚度手表表带手表表盘石英表很多都在6毫米以下的厚度机械表的话厚度一般在7-12毫米之间。每个人的手腕大小的都不一样，表带宽度是手表的重要组成部分,同时表带决定着手表佩带的舒适性。发挥想象，为自己或他人设计一款手表。发挥想象，为自己或他人设计一款手表。要求创意新颖、实用和美观相结合。要求创意新颖、实用和美观相结合。产品名称型号：dysg01消费人群：小学生设计理念：这是我为小学生设计的一款手表，创意来自橙子造型。色彩鲜艳、对比强烈。表面数字用点表示，干净易认。同时增加了报时功能，表带用橡胶佩戴舒适。市场价：98元设计人：杜雨桓、虞琦瑞士军刀（瑞士）瑞士军刀（瑞士）卡恰餐具（意大利）卡恰餐具（意大利）带形椅带形椅叫壶叫壶90039003（美国）（美国）包豪斯桌灯（德国）包豪斯桌灯（德国）“海浪线海浪线”熨斗（德国）熨斗（德国）“路线大师路线大师”巴士（英国）巴士（英国）原色和间色点彩画点彩画欢迎来到艺术殿堂 高高 红红这是什么？代表作代表作 大碗岛上的星期日下午大碗岛上的星期日下午代表作阿维农教皇宫殿请同学把点的形状请同学把点的形状画在纸上。画在纸上。请你选择喜欢的一组颜请你选择喜欢的一组颜色画点，可以选择：色画点，可以选择：两种色点混合两种色点混合 多种色点混合多种色点混合创作要求：创作要求：1、海底世界、蝴蝶王国、花的、海底世界、蝴蝶王国、花的海洋、快乐小屋、鸟的天堂等主海洋、快乐小屋、鸟的天堂等主题。题。2、过程：用点彩的形式，创作、过程：用点彩的形式，创作成一个具体形象，拼贴在卡纸上，成一个具体形象，拼贴在卡纸上，小组合作完成一幅作品。小组合作完成一幅作品。点彩这种表现手法还常常在生活中被运用，同学点彩这种表现手法还常常在生活中被运用，同学点彩这种表现手法还常常在生活中被运用，同学点彩这种表现手法还常常在生活中被运用，同学们可以多多借鉴、学习。点虽小，但作用无限大。们可以多多借鉴、学习。点虽小，但作用无限大。们可以多多借鉴、学习。点虽小，但作用无限大。们可以多多借鉴、学习。点虽小，但作用无限大。冀教版美术三年级下册第四课寻找生活中的花边寻找生活中的花边寻找生活中的花边寻找生活中的花边寻找生活中的花边寻找生活中的花边为什么设计花边？美观 装饰花边：是由一个图形向两边重复延伸形成的，色彩也呈现一定的组合规律。花边组合的规律有哪些呢？你能找出它们的排列规律吗？制作一条属于我们自己的花边应该怎么做呢制作一条属于我们自己的花边应该怎么做呢？步骤1、设计纹样2、表现方法3、排列组合 绘画绘画剪贴剪贴用喜欢的方式设计制作一条花边，看谁设计的新颖有趣。温馨提示：1.构图要完整。2.相同纹样大小要一致。3.色彩也要有规律的呈现哟！纹纹样样参参考考小结：小结：直接对照实物进行线条直接对照实物进行线条描绘的方法就是线描写生。描绘的方法就是线描写生。同学们同学们:你知道他都有哪些结构吗？你知道他都有哪些结构吗？同学们同学们:这个文具，你看见了什么？这个文具，你看见了什么？不同角度观察到的物象各不相同构图构图作品一作品二作品三作品欣赏活动：活动：用线描写生方法画一画自己喜欢的文用线描写生方法画一画自己喜欢的文具具，体验写生的乐趣和线描的美感！体验写生的乐趣和线描的美感！温温馨馨提提示示（1）徒手画线徒手画线（2）线条流畅线条流畅（3）构思巧妙构思巧妙观察并思考1 1、观察植物，说说你们组的植物名称是什么？主、观察植物，说说你们组的植物名称是什么？主要由哪几部分组成？要由哪几部分组成？2 2、你观察到它的叶子（花）有什么特点、你观察到它的叶子（花）有什么特点?每片叶子每片叶子有区别吗有区别吗?3 3、给你什么样的感受？有什么作用？、给你什么样的感受？有什么作用？-根根-茎茎-叶叶观察并思考2 2、你观察到它的叶子（花）有什么特点、你观察到它的叶子（花）有什么特点?每片叶子每片叶子有区别吗有区别吗?3 3、给你什么样的感受？有什么作用？、给你什么样的感受？有什么作用？回答问题回答问题画家抓住了植物的哪画家抓住了植物的哪些特征进行表现的些特征进行表现的?画中叶子不同的角度产生画中叶子不同的角度产生了多样的变化，叶子和花了多样的变化，叶子和花的遮挡关系也丰富自然，的遮挡关系也丰富自然，整幅画具有前后穿插的空整幅画具有前后穿插的空间感。间感。线描写生线描写生吊兰吊兰线描写生线描写生向日葵向日葵线描写生线描写生月季花月季花线描写生线描写生仙人球仙人球我们一起画一画我们一起画一画用线描的方法，画一画我们摆好的植物用线描的方法，画一画我们摆好的植物画时画时注意事项注意事项：1.1.先整体观察确定花盆和植物的比例，写生植物时，要先先整体观察确定花盆和植物的比例，写生植物时，要先画植物的主要枝干和叶片，再画细节画植物的主要枝干和叶片，再画细节2.2.在纸上画时先确定好位置，可横构图或者竖构图在纸上画时先确定好位置，可横构图或者竖构图3.3.用线大胆肯定、流畅，注意植物的大小、前后遮挡关系用线大胆肯定、流畅，注意植物的大小、前后遮挡关系拓展延伸护绿化、保清洁、爱家园、爱祖国护绿化、保清洁、爱家园、爱祖国、爱护环境，爱护环境，保护地球，保护地球，是我们每一个人的职责，是我们每一个人的职责，让我们托起让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空双手共同撑起一片蔚蓝的天空!“绿色小天使绿色小天使”让我们一起行动吧！让我们一起行动吧！空白演示在此输入您的封面副标题世界上最大的植物迷宫：雷尼亚克迷宫（玉米和向日葵组成）世界上最长的植物迷宫：玉米田迷宫（2.5英里）世界上最古老的迷宫：树篱迷宫（建于1689年）蛇梯迷宫紫杉树迷宫：16000颗漂亮的紫杉树组成黄花阵迷宫（圆明园）思考设计迷宫要有什么呢？行 走 的 动 物这些动物玩具为什么能动？为了能够让制作的动物能够更好的行走，在选择制作腿的材料时，应注意什么问题？以小组为单位，制作若干行走的动物，利用制作好的道具，自编自导并表演童话剧观察下面的这两幅画有什么特点？纸纸 块块 拼拼 贴贴河北美术出版社河北美术出版社 三年级下册三年级下册作品欣赏城城堡堡戴戴帽帽子子的的小小女女孩孩荡荡秋秋千千的的小小女女孩孩钓钓鱼鱼的的孩孩子子花花瓶瓶小小树树桌子上的食物制制作作过过程程学习活动 利用废旧彩色纸,剪成需要的小纸块,根据自己的构想,拼贴成一幅有创意的画。剪纸的过程中要注意安全，废纸屑不要随意丢弃，保持卫生。作品点评讲述自己的作品；两人小组讨论；班级交流。教师小结 教师小结：今天我们“变废为宝”，把用没用的“废纸”粘贴成画，使小小的纸块变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩，展开我们丰富的联想，创造出更多更美的画面。在课余时间，利用我们今天所学的知识完成一幅纸块拼贴画。谢谢观看冀教版小学美术三年级下册冀教版小学美术三年级下册17 来信了来信了综合美术活动 暖暖的春天，美暖暖的春天，美丽的花朵争奇斗艳、丽的花朵争奇斗艳、芬芳迷人，许多人纷芬芳迷人，许多人纷纷走出户外，感受大纷走出户外，感受大自然的美。自然的美。小蚂蚁、小蚂蚁、小蜜蜂是一对亲密的小蜜蜂是一对亲密的好伙伴。好伙伴。有一天，小蚂蚁收到小蜜有一天，小蚂蚁收到小蜜蜂的蜂的“信信”一片树叶。一片树叶。“信信”上咬了三个洞。小蜜上咬了三个洞。小蜜蜂想：收到蜂想：收到“信信”，它肯定，它肯定会大吃一惊。会大吃一惊。“信信”小蚂蚁小蚂蚁收到了，它一蹦三尺高，为收到了，它一蹦三尺高，为什么小蚂蚁这么高兴？因为什么小蚂蚁这么高兴？因为它们要去春游啦！小蚂蚁长它们要去春游啦！小蚂蚁长这么大还是头一回呢！他肯这么大还是头一回呢！他肯定很高兴。它又在树叶上咬定很高兴。它又在树叶上咬了两个洞，给小蜜蜂邮递了了两个洞，给小蜜蜂邮递了过去。过去。小蜜蜂收到小蜜蜂收到“信信”，为了这两个洞，为了这两个洞，想了半天，它围着家直转圈，想了半天，它围着家直转圈，转了好长时间，还没想出来，急的转了好长时间，还没想出来，急的脑门全是汗。小蚂蚁在家等脑门全是汗。小蚂蚁在家等急了想：为什么还不回急了想：为什么还不回“信信”呀？呀？这时，小蜜蜂终于明白了什么意思。这时，小蜜蜂终于明白了什么意思。原来，小蚂蚁是问去哪儿春游原来，小蚂蚁是问去哪儿春游啊。它在啊。它在“信信”上又咬了四个洞上又咬了四个洞给小蚂蚁邮寄回去。给小蚂蚁邮寄回去。“信信”终于来了。小蚂终于来了。小蚂蚁高兴的心都出来了。蚁高兴的心都出来了。它们商定要求黄花溪。它们商定要求黄花溪。小蚂蚁在小蚂蚁在“信信”上咬上咬了一个大大的洞，表了一个大大的洞，表示示非常高兴非常高兴。第二天，它们出发到了第二天，它们出发到了黄花溪，美丽的景色真黄花溪，美丽的景色真是美丽如画，山清水秀，是美丽如画，山清水秀，鸟儿在枝头歌唱，美丽鸟儿在枝头歌唱，美丽的风景吸引住了它们，的风景吸引住了它们，让它们流连忘返，足足让它们流连忘返，足足过了五天，它们才依依过了五天，它们才依依不舍的回到家。不舍的回到家。自己设计一个信封自己设计一个信封收信人所在地邮政编码收信人所在地邮政编码收信人的地址姓名收信人的地址姓名寄信人的地址姓名寄信人的地址姓名寄信人所在地的邮政编码寄信人所在地的邮政编码书信是人们相互传递信息、书信是人们相互传递信息、交流感情的载体。信封上的交流感情的载体。信封上的的邮票在方寸之间展示了的邮票在方寸之间展示了人类生活的方方面面，代人类生活的方方面面，代表各个时代和不同国家的表各个时代和不同国家的文化风貌。文化风貌。主题图案主题图案国家铭记国家铭记面值面值版铭版铭世界首枚世界首枚邮票邮票黑便士黑便士（英国）（英国）纪纪念念邮邮票票纪念邮票纪念邮票尝试设计一枚邮票尝试设计一枚邮票搜集一些邮票，大家一起搜集一些邮票，大家一起欣赏交流，并把你所了解欣赏交流，并把你所了解的邮票知识告诉给大家。的邮票知识告诉给大家。 自主创作：1、通过刻、切、拼接等方法，制作出 一个蔬果的造型作品。2、注意用刀安全；3、作品可以用一种或多种蔬果组合而成。（四）评价交流，体验造型情感:1、展示、介绍自己的作品。2、对自己感兴趣的作品发表看法。想一想我们还可以雕刻其他的物品吗？（五）课后拓展，深化情感:色晕丰富的染纸色晕丰富的染纸色晕丰富的染纸色晕丰富的染纸选纸材料：选纸材料：运用吸水性较强的材料能更好的提高染纸的效果。比如宣纸、餐巾纸、毛边纸等一、讨论纸的可塑性：一、讨论纸的可塑性：二二、讨论染法：、讨论染法：浸染浸染三、染纸色彩分类：三、染纸色彩分类：1、单色染纸2、彩色染纸开始我们美丽的染纸创作吧开始我们美丽的染纸创作吧作品展示作品展示课堂延伸课堂延伸谈谈染纸在生活中的用途？染纸染纸包包展包包展 课堂总结：课堂总结：同学们，普通的材料凭借我们的智慧和灵巧同学们，普通的材料凭借我们的智慧和灵巧的双手变成了如此精美的作品，美就在我们的心中，的双手变成了如此精美的作品，美就在我们的心中，相信你们一定能染出更多更美的作品来美化我们的相信你们一定能染出更多更美的作品来美化我们的生活，让我们用我们灵巧的双手将世界装扮的更加生活，让我们用我们灵巧的双手将世界装扮的更加美好！美好！