1、17古诗三首第六单元一、下列加点字的读音全部正确的是一、下列加点字的读音全部正确的是()A二、查字典填空二、查字典填空。元元在读浪淘沙时元元在读浪淘沙时,“簸簸”字不会读字不会读,她可以用她可以用_查字法查字法,先查先查_部部,再查再查_画。画。“簸簸”字有两字有两种读音种读音,课文中读作课文中读作_,组词组词_;还可以读作还可以读作_,组词组词_。簸簸 部首部首13b风簸风簸b簸箕簸箕三、给下列加点字选择正确的解释。三、给下列加点字选择正确的解释。(填填序号序号)A.簸箕。簸箕。B.颠簸。颠簸。C.簸粮食。簸粮食。A.九个弯九个弯B.很多弯弯曲曲的很多弯弯曲曲的地方地方cBBA.青苔。青苔。
2、B.同同“台台”。C.台阶台阶。A.小门。小门。B.推开。推开。C.整齐。整齐。A.一块块排列整齐的土地。一块块排列整齐的土地。B.一排排排列整齐的栅栏。一排排排列整齐的栅栏。C.一块块排列整齐的小土埂。一块块排列整齐的小土埂。AAA四、下列诗句节奏划分正确的一组是四、下列诗句节奏划分正确的一组是()。A.茅檐长茅檐长/扫净扫净/无苔无苔,花木花木/成畦成畦/手自栽。手自栽。B.九曲黄河九曲黄河/万里沙万里沙,浪浪/淘风簸自天涯。淘风簸自天涯。C.千里千里/莺啼莺啼/绿映红绿映红,水村水村/山郭山郭/酒旗风。酒旗风。C五、根据要求五、根据要求,并完成练习。并完成练习。1.一水护田将绿绕一水护田
3、将绿绕,两山排闼送青来。两山排闼送青来。(1)我知道这两句诗的意思是我知道这两句诗的意思是:_(2)我发现这两句诗运用了我发现这两句诗运用了_和和_的修辞的修辞方法方法,“_”对对“两山两山”,“护田护田”对对“_”“_”对对“送青来送青来”。这样的诗句我还知。这样的诗句我还知道道:_明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。将绿绕将绿绕排闼排闼一水一水拟人拟人对偶对偶（1）一条清清的小溪一条清清的小溪环绕这绿油油的田地，环绕这绿油油的田地，两座山推开门，给人两座山推开门，给人们送礼啊满山青翠。们送礼啊满山青翠。2.九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。(1)这两
4、句诗的意思是这两句诗的意思是:_(2)诗人通过诗人通过“_”和和“_”两个词两个词,写出了黄写出了黄河的曲折蜿蜒。河的曲折蜿蜒。(3)我还知道描写黄河的诗句有我还知道描写黄河的诗句有:_大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。浪淘浪淘九曲九曲（1）九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙，风卷翻浪，波涛汹涌，从天边直流下来。着万里的黄沙，风卷翻浪，波涛汹涌，从天边直流下来。六、下面的句子是否为对偶句六、下面的句子是否为对偶句?是对偶句的打是对偶句的打“”,不是对偶不是对偶句的打句的打“”。1.南朝四百八十寺南朝四百八十寺,多少楼台
5、烟雨中。多少楼台烟雨中。()2.一水护田将绿绕一水护田将绿绕,两山排闼送青来。两山排闼送青来。()3.黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。()4.等闲识得东风面等闲识得东风面,万紫千红总是春。万紫千红总是春。()5.明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。()6.金沙水拍云崖暖金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。()7.儿童相见不相识儿童相见不相识,笑问客从何处来。笑问客从何处来。()七、判断下面说法的对错七、判断下面说法的对错,对的打对的打“”,错的打错的打“”。1.浪淘沙的作者是唐代的刘禹锡浪淘沙的作者是唐代的刘禹锡,他有他有“诗圣诗圣”
6、之称之称。()2.江南春是一首描写江南风光的七言律诗。江南春是一首描写江南风光的七言律诗。()3.南朝是我国历史上对建都建康的宋、齐、梁、陈四个朝代南朝是我国历史上对建都建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。的总称。()4.王安石是宋代的文学家、政治家。王安石是宋代的文学家、政治家。()5.书湖阴先生壁是一首写在王安石家的墙壁上的诗书湖阴先生壁是一首写在王安石家的墙壁上的诗。()6.“如今直上银河去如今直上银河去,同到牵牛织女家同到牵牛织女家”是诗人展开的丰富想象是诗人展开的丰富想象。()八、根据意思分别写出对应的诗句。八、根据意思分别写出对应的诗句。1.现在可以沿着黄河直上银河去现在可以沿着黄
7、河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的我们一起去寻访牛郎织女的家家。2.南朝遗留下的许许多多座古寺南朝遗留下的许许多多座古寺,无数的楼台全笼罩在风烟云无数的楼台全笼罩在风烟云雨中雨中。如今直上银河去如今直上银河去,同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。南朝四百八十寺南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中。3.草房庭院因经常打扫草房庭院因经常打扫,所以干净得没有一丝青苔。花草树木所以干净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦成行满畦,都是主人亲手栽种。都是主人亲手栽种。茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。花木成畦手自栽。九、读古诗九、读古诗,完成练习。完成练习。江南春千里莺啼绿映红千里莺啼绿
8、映红,水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。1.这首诗是这首诗是_代诗人代诗人_所作所作,作者为了突出作者为了突出江南春天的特点江南春天的特点,选取了选取了_、_、_、_、_、_、_、_、烟雨这些具有江南特色的景物。、烟雨这些具有江南特色的景物。这首诗前两句写的是这首诗前两句写的是_的美景的美景,后两句写的是后两句写的是_的美景。的美景。(晴天雨天晴天雨天)唐唐杜牧杜牧黄莺黄莺红花红花绿柳绿柳水乡水乡山郭山郭酒旗酒旗寺庙寺庙楼台楼台晴天晴天雨天雨天2.“千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红”中的中的()是对广阔的江南的概括。是对广阔的江南的概括。
9、A.千里千里B.莺啼莺啼C.绿映红绿映红3.对诗中对诗中“四百八十四百八十”理解正确的是理解正确的是()A.指的是寺院的具体数量。指的是寺院的具体数量。B.虚指虚指,形容寺院的数量很多。形容寺院的数量很多。AB金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。南朝遗留下的许许多多座古寺,无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种。八、根据意思分别写出对应的诗句。一块块排列整齐的小土埂。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。想象“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”描述的画面,并写下来。千里/莺啼/绿映红,水村/山郭/酒旗风。儿童相见不相
10、识,笑问客从何处来。这样的诗句我还知道:_南朝是我国历史上对建都建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。我在参天古树的浓荫下,系了带蓬的小船,拄着藜做的拐杖,慢慢走过桥,向东而去。花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种。现在可以沿着黄河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的家。大漠孤烟直，长河落日圆。4.这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人()A.对江南春天景色的赞美和神往。对江南春天景色的赞美和神往。B.对置身于塞外对置身于塞外,欣赏塞外景色的欣喜之情。欣赏塞外景色的欣喜之情。C.对秋天景色的热爱和赞美对秋天景色的热爱和赞美。A(2)诗人通过“_”和“_”两个词,写出了黄河的曲折蜿蜒。金沙水拍云崖暖,大渡
11、桥横铁索寒。南朝是我国历史上对建都建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。一块块排列整齐的小土埂。一块块排列整齐的土地。元元在读浪淘沙时,“簸”字不会读,她可以用_查字法,先查_部,再查_画。请你结合诗歌内容,展开合理的想象,任选一首诗用一段话具体、生动地描写这些富有特点的景物。(2)诗人通过“_”和“_”两个词,写出了黄河的曲折蜿蜒。儿童相见不相识,笑问客从何处来。一、下列加点字的读音全部正确的是()这样的诗句我还知道:_(3)我还知道描写黄河的诗句有:_对江南春天景色的赞美和神往。一丛丛的绿树映着一簇簇的红花,傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗,一一在望。本课的三首诗从不同的角度写出了景物
12、的特点。江南春是一首描写江南风光的七言律诗。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。5.结合诗题结合诗题,展开合理的想象展开合理的想象,用优美流畅的语言用优美流畅的语言,把诗的前两把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。句所呈现的画面具体描述出来。示例示例:辽阔的千里江南辽阔的千里江南,黄莺在高兴地歌唱。一丛丛的绿树映黄莺在高兴地歌唱。一丛丛的绿树映着一簇簇的红花着一簇簇的红花,傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗旗,一一在望。一一在望。十、课外类文阅读。十、课外类文阅读。绝句宋宋志南志南古木阴中系短篷古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨沾衣欲
13、湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。1.这首绝美的小诗这首绝美的小诗,写诗人写诗人_的乐趣的乐趣。2.诗句中的诗句中的“杏花雨杏花雨”“杨柳风杨柳风”可以用可以用_这个四字词这个四字词语来概括。语来概括。在微风细雨中拄杖春游在微风细雨中拄杖春游和风细雨和风细雨3.想象想象“古木阴中系短篷古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东杖藜扶我过桥东”描述的画面描述的画面,并写并写下来下来。4.从这首诗中你体会到作者怎样的心情从这首诗中你体会到作者怎样的心情?我在参天古树的浓荫下我在参天古树的浓荫下,系了带蓬的小船系了带蓬的小船,拄着藜做的拐杖拄着藜做的拐杖,慢慢慢走过桥慢走过桥,向东而去。向东而去。我体会
14、到作者欣赏美丽春光时无比喜悦的心情。我体会到作者欣赏美丽春光时无比喜悦的心情。十一、写一写。十一、写一写。本课的三首诗从不同的角度写出了景物的特点。汹涌澎湃的本课的三首诗从不同的角度写出了景物的特点。汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院,都给读者留下了都给读者留下了深刻的印象。请你结合诗歌内容深刻的印象。请你结合诗歌内容,展开合理的想象展开合理的想象,任选一首任选一首诗用一段话具体、生动地描写这些富有特点的景物。诗用一段话具体、生动地描写这些富有特点的景物。在我眼前在我眼前,仿佛出现了仿佛出现了_中的画中的画面面:_ 一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条蜿蜒的小溪绕一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条蜿蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。送到了你的眼前。书湖阴先生壁书湖阴先生壁
