1、学习目标学习目标能说出信息的含义能说出信息的含义理解信息的特征，能区分不同的信息理解信息的特征，能区分不同的信息及特征及特征了解信息应用的基本价值了解信息应用的基本价值如果没有信息如果没有信息:我们生活在信息社会的海洋中我们生活在信息社会的海洋中,每每天都接触和使用大量的信息天都接触和使用大量的信息,那么到底那么到底什么是信息呢什么是信息呢?信息对我们的日常生信息对我们的日常生活有多重要活有多重要?人类没有信息行吗人类没有信息行吗?感觉剥夺实验感觉剥夺实验 实验者将被关在有隔音装置的小房间实验者将被关在有隔音装置的小房间里，让他们带上半透明的保护镜以尽量减里，让他们带上半透明的保护镜以尽量减少
2、少视觉视觉刺激。接着，又让他们戴上木棉手刺激。接着，又让他们戴上木棉手套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒。套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种为了限制各种触觉触觉刺激，又在其头部垫了刺激，又在其头部垫了一个气泡胶枕，同时用空气调节器的单调一个气泡胶枕，同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的嗡嗡声限制他们的听觉听觉。除了进餐和排泄。除了进餐和排泄以外的其他时间，实验者都要求被测者躺以外的其他时间，实验者都要求被测者躺在床上。可以说，这就等于是一个所有感在床上。可以说，这就等于是一个所有感觉都被剥夺的状态。觉都被剥夺的状态。实验前实验前，大多数被，大多数被测者测者以为能利用以为能利用这
3、个机会好好睡一觉，或者考虑论这个机会好好睡一觉，或者考虑论文、课程计划。文、课程计划。实验后实验后,被测者报告说，在实验过被测者报告说，在实验过程中程中,对任何事情都不能进行清晰对任何事情都不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内。的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动似他们不能集中注意力，思维活动似乎是乎是“跳来跳去跳来跳去”的。感觉剥夺实的。感觉剥夺实验停止后，这种影响仍在持续验停止后，这种影响仍在持续。启发启发:某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，验，具体要
4、求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带随身只能带三件三件物品，每件物品物品，每件物品不能超过不能超过二公斤；第二，二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为队员都是由飞机空降到半径为10001000公里原始森林的中心地公里原始森林的中心地带，要求在带，要求在一个月时间一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？哪三件物品合适？参考物品有：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、参考物品有：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、指南针、火石指南针、火石正确答案：正确答案：钢刀、火石、指南针钢刀、火石、指南针。人类要在世界上生存与发展需要获取三大要素
5、人类要在世界上生存与发展需要获取三大要素物质、能量、信息物质、能量、信息生存实验生存实验广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组一、一、信息信息 烽火告急烽火告急信鸽传书信鸽传书结绳结绳记事记事（古代信息传播方法）（古代信息传播方法）从古到今人类生活离不开信息。从古到今人类生活离不开信息。古时候的信息古时候的信息 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。塞外音书无信息，道傍车马起尘埃塞外音书无信息，道傍车马起尘埃 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报
6、平安。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。从标志中，你获得什么信息呢？从标志中，你获得什么信息呢？现代生活中的信息现代生活中的信息自主学习课本自主学习课本P2-6P2-6，小组讨论，小组讨论完成学案相关题目。（完成学案相关题目。（1515分钟）分钟）u信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。u信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。u信息论的奠基人之一信息论的奠基人之一香农香农提出：提出：信息是信息是“用来消除不用来消除不确定的东西确定的东西”。u控制论的奠基人控制论的奠基人
7、维纳维纳指出：指出：“信息就是信息，不是物信息就是信息，不是物质，也不是能量质，也不是能量”。专门指出了信息是区别于物质与能专门指出了信息是区别于物质与能量的第三类资源。量的第三类资源。u钟义信钟义信教授认为教授认为:信息是信息是”事物运动的状态和方式事物运动的状态和方式,也就也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式是事物内部结构和外部联系的状态和方式.”信息信息发出方发出方利用利用文字、符文字、符号、声音、图形、图像、情景号、声音、图形、图像、情景等形式作为等形式作为载体载体，通过通过各种途各种途径径传递的内容传递的内容,都可以称为信都可以称为信息息。书是不是信息？书是不是信息？语言、文字，
8、声音，图像，视频不是信息，语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。载体来表示（表达）和传播（传递）的。书书是文字、图像的是文字、图像的载体载体，也是信息的载体。而，也是信息的载体。而书本身书本身不是信息不是信息。任务：从具体事例出发，认识信息的含义（小组讨论完成）任务：从具体事例出发，认识信息的含义（小组讨论完成）例例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。例例2：“看云识天气看云识天气”。例例3:驻外记者将新闻资料在计
9、算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。及时发布。结合具体实例，填写课本中结合具体实例，填写课本中P4的表的表1-1广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组例例 子子主要内容主要内容信息表现信息表现形式形式信息传播信息传播媒体媒体信息接收信息接收方式方式信息产生信息产生作用作用例例1 1：中华民族文：中华民族文化的传播化的传播例例2 2：“看云识天看云识天气气”例例3 3：网络的发展：网络的发展推动社会变推动社会变革革人们用语言、文字、图人们用语言、文字、图像、符号等并通
10、过书籍像、符号等并通过书籍记载了事件和知识。记载了事件和知识。气象部门把各种气象信息制作气象部门把各种气象信息制作成各种图表、数据等，通过电成各种图表、数据等，通过电视、广播、计算机网络等为人视、广播、计算机网络等为人们提供天气预报等服务。们提供天气预报等服务。人们利用信息网络人们利用信息网络学习和生活。学习和生活。语言、文字、语言、文字、图形、图形、图像、符号图像、符号等等语言、文字、语言、文字、图形、图像、图形、图像、符号、声音等符号、声音等语言、文字、语言、文字、图形、图像、图形、图像、符号、声音符号、声音等等书籍等书籍等视觉视觉形成印象、形成印象、产生判断、产生判断、引起行动引起行动等
11、等电视、广播、电视、广播、计算机网络等计算机网络等网络等网络等视觉、听觉视觉、听觉视觉、听觉视觉、听觉形成印象、产形成印象、产生判断、引起生判断、引起行动等行动等形成印象、形成印象、产生判断、产生判断、引起行动引起行动等等信息的传播过程信息的传播过程请同学们举例说出你得到的信息，并分析发出请同学们举例说出你得到的信息，并分析发出方，接出方，载体，途径和效果。方，接出方，载体，途径和效果。二、二、信息的基本特征信息的基本特征u传递性和共享性传递性和共享性u依附性和可处理性依附性和可处理性u价值的相对性价值的相对性u时效性时效性 u真伪性真伪性u传递性和共享性传递性和共享性 萧伯纳名言：萧伯纳名言
12、：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。甚至更多。”分析：分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而思想苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而思想代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至产生出更代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那多的信息。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。样产生损耗
13、。u载体依附性载体依附性 信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以及纸张、语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑，都是信息的，甚至人的大脑，都是信息的载体。载体。注意：（注意：（1）不存在没有载体的信息）不存在没有载体的信息 （2）同一个信息可以依附于不同的载）同一个信息可以依附于不同的载体，不同信息可以依附于同一个载体。交通体，不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手信息既可通过信号灯显示，
14、也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在广播上听到势来传递；同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。了，在报纸上也看到了。烽火告急烽火告急u可处理性可处理性 经过加工、处理，特别是经过人的分经过加工、处理，特别是经过人的分析、综合和提炼，使信息具有更高的使用析、综合和提炼，使信息具有更高的使用价值。价值。医生根据病人以往的病历，以及望闻医生根据病人以往的病历，以及望闻问切进行分析，对病人的病痛选择更好问切进行分析，对病人的病痛选择更好的治疗方案。的治疗方案。u价值性（价值的相对性）价值性（价值的相对性）目前汽油价格高涨，许多加油站用油非常紧张。车子加油要排很长的队，甚至要开到几十公
15、里以外的加油站才能加到油。司机和同学们都获知了这么一条信息，起的作用一样吗？说明信息具有什么特征？u时效性时效性 这张优惠券现在可以使用吗？这张优惠券现在可以使用吗？过期了！过期了！5、真伪性、真伪性 关于日本地震，网上散布谣言核暴炸关于日本地震，网上散布谣言核暴炸会污染到水质，造成很多地方食盐的暂时会污染到水质，造成很多地方食盐的暂时性短缺。性短缺。中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已荣获的号已荣获58000元与三星电脑一台是中元与三星电脑一台是中央电视台【非常央电视台【非常6+1】栏目的】栏目的如何鉴别真伪信息如何鉴别真伪信息根据信息来源途径判别根据信息来
16、源途径判别多渠道地获取信息多渠道地获取信息根据原有的经验判别根据原有的经验判别向权威机构核实向权威机构核实如：不完全性、普遍性、可转换性、可增如：不完全性、普遍性、可转换性、可增值性、可存储性值性、可存储性 探究探究：小组讨论完成课本：小组讨论完成课本P6探究。探究。信息的其它特性：信息的其它特性：参考选题参考选题例子例子主要的信息特征主要的信息特征选例说明选例说明知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆田忌赛马故事田忌赛马故事价值性。价值性。突出信息的综合应突出信息的综合应用及其价值问题。用及其价值问题。例子往往体现出人们的例子往往体现出人们的智慧谋略、实际效智慧谋略、实际效益或经验教训等方益或
17、经验教训等方面的内容。面的内容。真假难辨真假难辨孙膑孙膑“减灶退敌减灶退敌”、诸、诸葛亮葛亮“空城计空城计”吓吓退司马懿等故事退司马懿等故事真实性。真实性。说明信息的干扰性说明信息的干扰性问题。问题。这涉及到许多历史典故这涉及到许多历史典故及生活实例，要给及生活实例，要给予正面积极的引导。予正面积极的引导。老黄历看不得老黄历看不得找路时，使用旧的交通找路时，使用旧的交通地图往往会误事地图往往会误事时效性时效性，也有长与短之分。，也有长与短之分。信息的使用价值表现之信息的使用价值表现之一。一。人们如何捕捉机遇，准人们如何捕捉机遇，准确把握信息的时效确把握信息的时效性等。性等。一传十，十传百一传十
18、，十传百中国航天载人成功飞行中国航天载人成功飞行的消息在寻常百姓的消息在寻常百姓中已广为人知。中已广为人知。传递性传递性。时间上、空间上的。时间上、空间上的存储与传递。存储与传递。经典的、有价值的东西经典的、有价值的东西流传久远，通信发流传久远，通信发达使信息传播得更达使信息传播得更快更远更广。快更远更广。玉不琢不成器玉不琢不成器孟浩然的诗词直白易懂，孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推多为反复修改、推敲而成。敲而成。可处理，可增值可处理，可增值。反复锤炼。反复锤炼的重要性。的重要性。信息要经过加工和处理，信息要经过加工和处理，才有可能产生增值。才有可能产生增值。一千个读者，一千个一千个读者
19、，一千个哈姆雷特哈姆雷特对于同一件事情，每个对于同一件事情，每个人可能会有不一样人可能会有不一样的看法。的看法。相对性。相对性。产生信息需求的多产生信息需求的多样性和价值观偏差问题。样性和价值观偏差问题。对某些事情或现象对某些事情或现象(例如例如某犯罪案例某犯罪案例)的态度的态度和对策。和对策。广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组二、二、信息的基本特征信息的基本特征任务：分析案例，探讨信息的特征任务：分析案例，探讨信息的特征例例1 1：卫星电视呈现精彩节目。：卫星电视呈现精彩节目。例例2 2：销售方案分享。：销售方案分享。例例3 3：啤酒与尿布。：啤酒与尿布。例例4 4：错过的象棋比赛
20、。：错过的象棋比赛。例例5 5：赤壁之战。：赤壁之战。例子例子(分类分类)主要内容主要内容主要的信息特征主要的信息特征几点启示几点启示例例1 1：体育盛事：体育盛事(体育体育)即使路途遥远，人们仍然可以通过电即使路途遥远，人们仍然可以通过电视节目观看体育赛事。视节目观看体育赛事。信息的信息的可传递性。可传递性。信息可以在时空之间信息可以在时空之间实现传递。实现传递。例例2 2：分享销售：分享销售的经验与的经验与技巧技巧(经济经济)公司公司设立了每季度一次的销售方案评设立了每季度一次的销售方案评奖，每位销售人员积极参与，乐奖，每位销售人员积极参与，乐于分享，形成良好的企业文化氛于分享，形成良好的
21、企业文化氛围，销售业绩攀升。围，销售业绩攀升。信息的信息的可共享性。可共享性。彼此分享成功的经验彼此分享成功的经验和技巧，这是学和技巧，这是学习和进步的表现。习和进步的表现。例例3 3：啤酒与尿：啤酒与尿布布(经济经济)超市老板敏锐地从计算机自动收款系超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统计数据中发现，啤酒与尿统的统计数据中发现，啤酒与尿布的销售量同时增长，于是改变布的销售量同时增长，于是改变销售策略，结果销售量大增。销售策略，结果销售量大增。信息是信息是可以处理可以处理的，的，如果运用得当，如果运用得当，则可以增值。则可以增值。善于从凌乱的信息中善于从凌乱的信息中寻找它们之间的寻找它们之间的
22、联系，会有意料联系，会有意料不到的收获。不到的收获。例例4 4：象棋比赛：象棋比赛(生活生活)看到已经失效过时的看到已经失效过时的“象棋比赛象棋比赛”通通知，想参赛也没机会了。知，想参赛也没机会了。信息的信息的时效性时效性问题。问题。信息的时效性能决定信息的时效性能决定其使用价值。其使用价值。例例5 5：赤壁之赤壁之战战(战争战争)蒋干偷蒋干偷“书书”，曹操斩将；庞统谋略，曹操斩将；庞统谋略，曹船相接；黄盖诈降，曹军大败。曹船相接；黄盖诈降，曹军大败。信息具有信息具有真实与虚假真实与虚假之分。之分。真真假假，可能误事真真假假，可能误事害人，也可能是害人，也可能是智慧的高度体现。智慧的高度体现。目标回顾目标回顾信息的含义信息的含义信息信息发出方发出方利用利用文字、符号、声音、图文字、符号、声音、图形、图像、情景等形式作为形、图像、情景等形式作为载体载体，通过，通过各种途径各种途径传递的内容传递的内容。信息的特征信息的特征传递性、共享性、依附性和可传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、处理性、价值相对性、时效性、直伪性等。直伪性等。请同学们完成学案后的测试题。请同学们完成学案后的测试题。
