1、第14课 明朝的统治如何实现华丽变身的呢？家庭出身家庭出身（至少三代）贫农（至少三代）贫农无文凭，曾自学过无文凭，曾自学过放牛、和尚放牛、和尚历代帝王相貌历代帝王相貌为最奇为最奇造反、皇帝造反、皇帝朱元璋睡不着觉呢取消行省，设立取消行省，设立“三司三司”将原来行中书省的权力一分为三，互将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。巩固皇室。承宣布政使司（民政）承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑狱）提刑按察司（刑狱）都指挥使司（军政）都指挥使司（军政）中央中央讲授新课朱元璋强化皇权2、强化皇权
2、的措施：、强化皇权的措施：地方：地方：皇帝皇帝吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工讲授新课朱元璋强化皇权废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责负责。中央：中央：胡惟庸胡惟庸我是最后一个丞相我是最后一个丞相2、强化皇权的措施：、强化皇权的措施：讲授新课朱元璋强化皇权把原来的大都督府分为五军都督府把原来的大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。军事：军事：2、强化皇权的措施：、强化皇权的措施：讲授新课朱元璋强化皇权朱元璋设锦衣卫和明成祖设东厂。朱元璋设锦衣卫
3、和明成祖设东厂。安然朝中坐，安然朝中坐，却知天下事。却知天下事。2、强化皇权的措施：、强化皇权的措施：特务特务：3.3.强化皇权的影响？强化皇权的影响？讲授新课朱元璋强化皇权皇权高度集中，君主专制大为增强。想一想：朱元璋对地方和中央管制的改动，最突出的特点是什么？问题思考权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。以后子孙做皇帝时，以后子孙做皇帝时，“并不许立并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑臣即时劾奏，处以重刑”。明太祖实录明太祖实录 朱元璋立下这条朱元璋立下这条“祖训祖训”的目的的目的何在？何
4、在？材料研读胡惟庸胡惟庸我是最后一个丞相我是最后一个丞相1.明朝科举考试的变化主要表现：明朝科举考试的变化主要表现：题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的 四书集注为标准，不得自己随意发挥。讲授新课科举考试的变化科举考试的变化（1）考试内容的重大变化。）考试内容的重大变化。南宋南宋朱熹朱熹四书集注四书集注“四书四书”为为大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子；“五经五经”为为易经易经尚书尚书诗经诗经礼记礼记春秋春秋。四书五经讲授新课科举考试的变化科举考试的变化1.明朝科举考试的变化主要表现：明朝科举考试的变化主要表现：（2）行文格式的变化。）行文格式的变化。明朝对考试答卷的文
5、体格明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格式、段落划分，都有严格的规定，的规定，要求答卷由八个要求答卷由八个部分组成部分组成，其中后四个部，其中后四个部分为主体，每部分要有两分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为股对仗的文字，因此称为“八股文八股文”。举子看榜图举子看榜图 八股文之害八股文之害,等于焚书，而败坏人材等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人余人也也。顾炎武顾炎武材料研读八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，摧残人才。禁锢思想，摧残人才。想一想：顾炎武抨击八股文的理由是什么？1.
6、1.农业：新农作物的引进。讲授新课4经济的发展经济的发展讲授新课4经济的发展经济的发展 是明代的丝织业中心；是全国的制瓷中心。2.2.手工业：制瓷器技术提升，棉纺织业发展。苏州景德镇3.3.商业：和 是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如 。讲授新课4经济的发展经济的发展北京南京晋商、徽商明朝的统治建国治国经济的发展背景时间、人物、首都过程全面改革官制改革科举制度设立厂卫制度农业、手工业、商业的表现中央地方表现及影响课堂小结 1.1.想一想，朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措想一想，朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？有什么利弊得失？利：利：朱元璋废除丞相，强化皇权有利于皇帝权
7、力的朱元璋废除丞相，强化皇权有利于皇帝权力的加强，在一定程度上可以达到简化办事流程，提髙加强，在一定程度上可以达到简化办事流程，提髙行政效率的作用，防止大臣专权，巩固明朝统治，行政效率的作用，防止大臣专权，巩固明朝统治，社会稳定，有利于经济的发展。社会稳定，有利于经济的发展。弊：弊：但是造成皇帝权力过大，一旦失误，无人敢问但是造成皇帝权力过大，一旦失误，无人敢问责的现象。责的现象。课后活动 2.2.议一议，八股取士对教育、选官等方面造成什议一议，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？么样的负面影响？影响：明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试影响：明朝改革科举考试，导致教学内容单一
8、，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，不讲求实际学问，培养出来的人才多是严守规矩和培养出来的人才多是严守规矩和读死书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重读死书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻阻 碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。课后活动因为“侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂”对于推进美国的民主进程没有丝毫意义。.因为美国黑人需要拥有和白人一样的民主、自由、正义、平等和尊严等作为人的最起码的权利。.因为事实已经证明以前的“侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂”，对于美国黑人的解放无济于事。.因为美国黑人已经期待了百年，被冷落了百年，受歧视了百年，而且贫穷了百年。美国黑人不能进入各类高层机构，不能从事智力性较强的活动。.美国黑人不能与白人享有同样的人格尊严与自由活动，不能参加投票与选举。.美国黑人大部分都在社会底层挣扎，承受的是繁重的劳役、接连的迫害与生活的苦难。.美国黑人生命与生活毫无保障，沦为白人的奴隶，没有一点人身自由。
