1、讨论：讨论：a a、梅花的秉性像什么？、梅花的秉性像什么？()b b、此时作者用了什么手法？、此时作者用了什么手法？()c c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？()中华民族的精神、气节中华民族的精神、气节 借物喻人借物喻人中华民族的精神、气节中华民族的精神、气节梅花无论梅花无论 都都 。中国人无论中国人无论 都都 。外公无论外公无论 都都 。安能摧眉折腰侍权贵，使我安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！不得开心颜！李李 白白人生自古谁无死，留取丹心人生自古谁无死，留取丹心照汗青。照汗青。于于 谦谦我自横刀对天笑，去留肝胆我自横刀对天笑，去留肝胆两
2、昆仑。两昆仑。谭嗣同谭嗣同 外祖父为什么要送梅花图、梅外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给花手绢给“我我”？“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。）故乡的梅花又开了。那朵朵故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。泊他乡、葬身异国的外祖父。多少年过去，我每次看到多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一而且是身在异国的华侨老人
3、一颗眷恋祖国的心。颗眷恋祖国的心。（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？梅花魂梅花魂民族魂民族魂中国心中国心 看到梅花，看到梅花，“我我”不禁想起了不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（唐诗宋词时（）；因为）；因为“我我”弄脏了墨梅图而弄脏了墨梅图而（）；因为不能回国而）；因为不能回国而（）；临别时，（）；临别时，（）；）；临上船时，（临上船时，（）。从）。从（）的梅花身上，我们体）的梅花身上，我们体会到了（会到了（）的民族精神，）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华也深切地感受到了身在异国的华侨老人（侨老人（）。）。
