1、第三单元第三单元9 父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱 栏目链接栏目链接1走近作者走近作者课课 文文导导 读读弗罗姆弗罗姆(19001980)，美国著名心理学家、，美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。弗罗姆一生著述甚丰，内容广题、矛盾和危机。弗罗姆一生著述甚丰，内
2、容广泛，主要著作有泛，主要著作有逃离自由逃离自由健全的社会健全的社会爱的艺术爱的艺术随笔随笔等。等。栏目链接栏目链接2作品背景作品背景课课 文文导导 读读这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆家弗罗姆爱的艺术爱的艺术中节选出来的。中节选出来的。爱的艺术爱的艺术是当代心理分析学家弗罗姆的著作。关于爱是什么，是当代心理分析学家弗罗姆的著作。关于爱是什么，为何我们需要爱等等问题，作者有不同于一般人的为何我们需要爱等等问题，作者有不同于一般人的爱的诠释。在这里，爱不仅仅只是狭隘的男女爱情，爱的诠释。在这里，爱不仅仅只是狭隘的男女爱情，也并非藉由磨炼增进技巧
3、即可获取。爱是人格整体也并非藉由磨炼增进技巧即可获取。爱是人格整体之展现，要发展爱的能力，则需要努力去发展自己之展现，要发展爱的能力，则需要努力去发展自己的人格，并朝建设性目标迈进。现代社会，正面临的人格，并朝建设性目标迈进。现代社会，正面临多元价值充斥的时代，多元价值充斥的时代，栏目链接栏目链接课课 文文导导 读读是好是坏尚难定论。光是一句道德沦丧、风是好是坏尚难定论。光是一句道德沦丧、风气败坏，并不能帮我们多理解这个社会什么。气败坏，并不能帮我们多理解这个社会什么。但我们却可以去观察现代人价值观的变革历但我们却可以去观察现代人价值观的变革历程。程。栏目链接栏目链接 栏目链接栏目链接1注音注
4、音预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接lxngduhungqhnhnchnchnchn2写对字形写对字形预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接刹刹霎霎辨辨辩辩辫辫鉴鉴銮銮签签渊渊源源了解偏旁部首含义了解偏旁部首含义，巧记汉字巧记汉字“竹竹”是个象形字。金文的形体是个象形字。金文的形体，像两支，像两支下垂的竹叶形。小篆也像竹叶的样子。楷书已下垂的竹叶形。小篆也像竹叶的样子。楷书已经看不出来了。经看不出来了。“竹竹”的本义是竹子。的本义是竹子。“竹竹”是个部首字。作偏旁时，一律写在是个部首字。作偏旁时，一律写在字上。在汉字中，凡从字上。在汉字中，凡从“竹竹”的字大都与竹有的字大都与竹有关，如关，
5、如“箫箫”“”“管管”“”“箭箭”“”“签签”等等。“竹竹”也可以表音也可以表音，作声符，如，作声符，如“竺竺”“”“筑筑”“”“笃笃”等。等。字形小贴士字形小贴士 栏目链接栏目链接3解释词义解释词义预预 习习检检 测测(1)咄咄逼人：咄咄逼人：_(2)节外生枝：节外生枝：_(3)休戚相关：休戚相关：_ 形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。也指形势发展迅速，给人压力。本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。岔出了新问题。多指故意设置障碍
6、，使问题不能顺利解决。栏目链接栏目链接忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接(此处应为此处应为“息息相关息息相关”)4 4近义词辨析近义词辨析预预 习习检检 测测(1)一发而不可收一发而不可收一发而不可收拾一发而不可收拾辨析：辨析：一发而不可收：表示事情一经发生一发而不可收：表示事情一经发生，就就发展得十分顺利和迅速发展得十分顺利和迅速，既而保持不断发展的状态。既而保持不断发展的状态。多含褒义。一发而不可收拾：指一件事情发展势头很多含褒义。一发而不可收拾：指一件事情发展势头很猛猛，无法收手无法收手，不可
7、阻挡。多含贬义。不可阻挡。多含贬义。他心中恶念越积越重，终有一日堤防溃决，他心中恶念越积越重，终有一日堤防溃决，_，只有盼他善念滋长，恶念渐消，只有盼他善念滋长，恶念渐消，方能入于正道之境。方能入于正道之境。栏目链接栏目链接一发不可收拾一发不可收拾预预 习习检检 测测 他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表，他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表，便便_，至今已有百余篇作品见诸报，至今已有百余篇作品见诸报端。端。(2)资本资本资历资历辨析：辨析：资本：指牟取利益的凭借或从事工作的资本：指牟取利益的凭借或从事工作的条件。资历：指资格、经历。条件。资历：指资格、经历。他在一年中收到读者两万多封信，经过
8、分析他在一年中收到读者两万多封信，经过分析就成了他指导群众的就成了他指导群众的_或科学。或科学。她脑子里并没有她脑子里并没有_、地位、名望等等、地位、名望等等东西。东西。栏目链接栏目链接一发不可收一发不可收资本资本资历资历预预 习习检检 测测 (3)统一统一同一同一辨析：辨析：统一：合为整体统一：合为整体，归为一致。同一：相归为一致。同一：相同同，一样。一样。国家的国家的_，人民的团结，国内各民族，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。我们却好像永远被我们却好像永远被_的影子引导着。的影子引导着。(4)鉴于鉴于基于基于辨析
9、：辨析：鉴于：考虑到。基于：根据。鉴于：考虑到。基于：根据。栏目链接栏目链接统一统一同一同一预预 习习检检 测测_每一个人今天都赞成的观念，每一个人今天都赞成的观念，这个议题顺利通过了。这个议题顺利通过了。_他在那里任职，这次任务就他在那里任职，这次任务就交给他了。交给他了。栏目链接栏目链接基于基于鉴于鉴于 栏目链接栏目链接1精读探究精读探究探探 究究与与 点点 拨拨(1)母爱与父爱分别有哪些特点？母爱与父爱分别有哪些特点？答：答：_母爱：母爱：无条件。祝福、和平，不用为无条件。祝福、和平，不用为此努力。此努力。自然世界。故乡、大自然、大地自然世界。故乡、大自然、大地和海洋。和海洋。父爱：有条
10、件，需要努力，顺从是最父爱：有条件，需要努力，顺从是最大的道德。思想世界。法律、秩序、纪律大的道德。思想世界。法律、秩序、纪律等。等。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(2)母爱与父爱有哪些积极性与消极性？母爱与父爱有哪些积极性与消极性？答：答：_母爱：母爱：伟大，渴求。伟大，渴求。不需努力，无不需努力，无需赢得。父爱：需赢得。父爱：努力，受自己控制和支配。努力，受自己控制和支配。必须努力，否则会失去。必须努力，否则会失去。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(3)什么样的爱是幼稚的？什么样的爱才是成什么样的爱是幼稚的？什么样的爱才是成熟的爱？熟的爱？答：答：_“我爱你，因为我需
11、要你。我爱你，因为我需要你。”因为需要因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。不成熟的。“我需要你，因为我爱你。我需要你，因为我爱你。”是从是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。熟的。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(4)母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？用？答：答：_母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子给孩子生活上的安全感；父亲从孩子6岁左右岁左右开始，向孩子指
12、出通往世界之路，树立孩子挑开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。立。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(5)弗罗姆认为怎样的状态才算拥有成熟的弗罗姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？健康的灵魂？答：答：_成熟的人不依赖父母提供的世界，而是成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母性的良知即爱的能力之上同时具备理智和判断。性的良知即爱的能力之上同时具备理智和判断。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(6)为什么文章的题目
13、叫为什么文章的题目叫“父母与孩子之间父母与孩子之间的爱的爱”？答：答：_父母和孩子之间的爱应该是双向的，父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。孩子的幼儿期是接受爱，随着孩相互的。孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱，这样孩子才会趋向成熟！与爱，这样孩子才会趋向成熟！栏目链接栏目链接3结构图解结构图解探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接3 3写法领悟写法领悟(1)条理清晰，层层深入。条理清晰，层层深入。文章先论述了人从婴儿到童年时期的成长过文章先论述了人从婴儿到童年时期的成长
14、过程中，其体验母爱的能力是不断发展的。而后阐程中，其体验母爱的能力是不断发展的。而后阐释父爱和母爱的根本区别。最后指出一个成熟的释父爱和母爱的根本区别。最后指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，走向人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，走向完全成熟。完全成熟。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接(2)对比手法的运用。对比手法的运用。文章在阐释父爱和母爱的区别时，紧紧围绕文章在阐释父爱和母爱的区别时，紧紧围绕“无条件无条件”“”“有条件有条件”这一区别，使读者更清楚这一区别，使读者更清楚地把握其不同。对孩子来说，母亲代表自然世界，地把握其不同。对孩子来说，母亲代表自然世界，
15、父亲代表思想世界，这些阐述都给人以新鲜感和父亲代表思想世界，这些阐述都给人以新鲜感和有益的启示。有益的启示。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 对比论证对比论证，是正反对比论证的简称是正反对比论证的简称，也称比较法也称比较法，它将两种矛盾或对立的事物加以对它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较照比较，从正反两方面进行说理从正反两方面进行说理，从而揭示事物从而揭示事物的本质的本质，使所阐述的事理更加深刻使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。更有说服力。本文成功地运用了这种论证方法本文成功地运用了这种论证方法，学习这种方法学习这种方法，论证论证“生于忧患生于忧患，死于安乐死于安乐”的道理的道
16、理_小试身手小试身手 (示例示例)“生于忧患生于忧患”是千古不变的名言，春是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注解。秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注解。那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经经“十年生十年生探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接_聚，十年数训聚，十年数训”，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，成为一代霸主。反观闯王，有了生路，有了安逸，成为一代霸主。反观闯王，有了生路，有了安逸，却往往不能很好地把握，而却往往不能很好地把握，而“死于安乐死于安乐”。1644年春，闯王攻入北京，以为
17、天下已定，大功告成。年春，闯王攻入北京，以为天下已定，大功告成。那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受安乐，云的气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受安乐，“日日过年日日过年”，当清兵入关，明朝武装卷土重来，当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。这令我想起欧阳修时，起义军却一败不可收拾。这令我想起欧阳修说的说的“忧劳可以兴国，逸豫可忧劳可以兴国，逸豫可以以 探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接_亡身亡身”这句老话。险情环生时人们能睁大眼睛去这句老话。险情环生时人们能睁大眼睛去拼搏，因此化险为夷；
18、安逸享乐中却意志消退，拼搏，因此化险为夷；安逸享乐中却意志消退，锐气全无，结果一败涂地。锐气全无，结果一败涂地。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩
19、，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看
20、自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多
21、烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把
22、工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种
23、，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在
24、家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫
25、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
