1、如从走投无路到柳暗花明如从走投无路到柳暗花明文章的过渡文章的过渡 一、导入 写作文时，有些同学学会了分段，但段与段之间却联系不上，怎么办呢？这同过河一样。当我们来到河边，想到对岸去，就要从桥上走过去，或者坐船渡过去；写作文时，当一层意思或一件事情讲完了，需要另分一段再写时，就要安排适当的词句或段落，使文章很自然地由这层意思（或这件事）过渡到下一层意思（或另一件事）去。这些沟通段与段之间联系的词句或段落，就起到了“桥”或“船”的作用。生活经验告诉我们，饭要一口一口地吃。写文章如同吃饭，句子要一段一段地写，意思要一层一层地表达。有时候，为了使文章的段与段，层次与层次之间的联系更加密切、更加连贯，在
2、两个段落之间，经常要使用一种特殊的“连接部分”，这种连接部分就是文章的过渡。它的作用就像人身上的关节，把文中不同的两个部分连接起来。“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，过渡的高明之处就在这里。我们通常把过渡分为三种，即“过渡词”，“过渡句”，“过渡段”。二、过渡的形式 比如：“13岁，刚出土的嫩芽，刚展翅的雏鸟。似乎你的天空无限宽广，你的道路无限开阔。然而，正因为你是刚出壳的新生命，谁都要来保护你指教你训斥你”这里的“然而”，引导文章的思路转向另一个方面，它就像一个钩子，钩住前面的思路并转向后文，在文章中起到了承上启下的过渡作用，因此就称它为“过渡词”。像“然而”、“但是”、“因此”、“总之”
3、、“不过”等词，常常在文章里起过渡作用，可以这么认为，大多数关联词都能做“过渡词”。过渡有时需要用一句话来完成，比如：“没过多久，我对他的看法就有了改变”；“没有想到的是，甜甜蜜蜜的美梦很快就被放飞后的苦恼打破”（过渡句）如果一个段落主要起过渡作用，我们就称它为“过渡段”。比如，魏巍的谁是最可爱的人里前面一节描写了惨烈的松骨峰战役，接下来，用“我们的战士，充满了对敌人的恨，而对祖国人民和朝鲜人民，却有无限的爱”，下面自然转入“马玉祥火中英勇救朝鲜儿童”的内容。过渡段主要用于比较长的文章，完成比较复杂的过渡，特别是一些理论文章，各层次之间需要严密地衔接，过渡段的使用自然比较多见。一般中学生写的记
4、叙文内容较简单，篇幅也不长，因此，用过渡段的机会不是很多。三三、过渡的使用、过渡的使用 什么时候需要使用过渡呢?一般有这样几种情况：1、描写内容发生变化，通常要用过渡。比如，“北京的迎回归气氛越来越浓，几千里之外的香港更是像过节一样”。前文是在描述北京的欢庆场面，如果没有经过必要的过渡就一下子转到了香港，就好像孙悟空一个筋斗跳到了十万八千里之外，肯定会让人觉得莫名其妙，认为你的文章连接得不紧密，断成了两节。所以在描写内容发生变化的时候，过渡是必不可少的。2、表达手段改换，用过渡显得更加自然。比如：“望着老人渐渐远去的背影，我的心久久不能平静。啊，多么可敬的老人哪!”文章前面是描写，后面转向抒情
5、，但是因为用了过渡，其间的转折几乎感觉不出来，这就是一个巧妙的过渡，在不知不觉中“暗渡陈仓”。3、文章思想层次的递进，也可以用过渡。比如：“既然弄清了失败的原因，通往成功的路也就不远了”正像前面说的，不同思想层次的段落就像是不同的楼层，彼此之间一定要有楼梯，也就是用过渡来衔接，否则就成了空中楼阁，别人也没有办法跟上你思维的变化。4、根据过渡的特点和在文章中的作用，反过来，我们也可以借助它来把文章材料写丰富，思路写开阔，道理写深入，把文章写好。用一句话来概括，就是：你在写作文的时候，如果思路走进了死胡同，思维枯竭写不下去了，也就到了应该使用，过渡的时候了。例如：“在单位，妈妈是一位劳模，回到家里
6、也一刻闲不住”“爸爸在家里懒得像一只病猫，一出家门就变得生龙活虎”“别看平时老师跟我们嘻嘻哈哈，谁要是违反了原则问题，他可轻易不会放过，就说那一天”“白天的街道热闹非凡，到了晚上可就是另外一幅景象了”“山下的风景平淡无奇，到了山顶，这才发现”“虽然他身在教室，思绪却早就飞到了医院”“从此，他就像变了一个人一样”“他嘴上是这么说的，然而行动上却是另一副样子。”“天下的道路条条相通，人生的道路却处处不同”“正当香港在热热闹闹庆回归的时刻，几千里之外的北京，早就成了一片欢腾的海洋”四、过渡说明这里需要说明几点。首先，好的过渡不一定要有明显的过渡形式，不一定非要出现各种关联词，那只是过渡的“初级阶段”
7、而已，精彩的过渡应该是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，在轻描淡写中达到连接文章的目的。其次，不能为使用过渡而用过渡。我们应该是在文章需要的时候才使用过渡，它应该是自然而然，水到渠成般地出现在段落中。一篇文章不能经常过渡，如果过渡太频繁，一些本来需要细致刻画的重要地方还来不及展开，就给匆匆地“过渡”走了，势必会出现凌乱而没有中心，效果适得其反。过渡太多而内容太少，就像现在的电视台播放电视剧一样，恨不得每隔三五分钟就放一次广告，本来好好的一部电视剧就这样被搅和了，看得观众兴趣全无。所以，作文中应该着力描写的部分还是要花力气去写，不能随意就一笔带过。同学们要注意，过渡是用来连接内容的，它本身不是文章的主要
8、内容。年感梁衡钟声一响，已入不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。是谁发明了年这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命就这样一寸一寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：你这个教我无可奈何的家伙！你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下来的。当小学生时，苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上文革年代，整个乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。-这许多岁月就这样在我的心里被烦恼地推开
9、，被急切切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再也没有什么。但有的地方，却是重重一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攒在手里。静静的阅览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一个被困在干滩上的鱼。当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上滴答的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没底。而当我一个人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几日撕成
10、分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一个年头的岁末。我怅然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾，但她也没有负我，留下了手中这本还散发着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地画下了一笔。想来孔夫子把40作为不惑之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上了山巅，登高一望，回首过去，我顿然明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖，牛顿用它生命的第23个年头换了一个万有引力，而哥白尼已垂危床头
11、，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留，但能换得做成一件事，明白一个理，却永再不会失去。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔了生命的交易啊。假使把过去那乱哄哄的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能饱吸多少汁液；假使把寒夜的苦寂变为积极思索，又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无义；可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸、一分地度量着。人生又像一枝蜡烛，每时都要做着物与光的交易。但是总有一部分蜡变成光热，另一部分变成了泪滴。年，是年年要过的，爆竹是岁岁要响的，美酒是每回都要斟满的，不过，有的人在傻呵呵地随人家过年，有的却微笑着，窃
12、喜自己用年换来的胜利。这么想来，我真清楚了，真的不惑了。我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。人，假如30或20就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？【阅读手记】年是喜庆的。在鞭炮齐鸣、张灯结彩之时，人们常常陶醉于人为制造的气氛之中，但当这一切沉寂下来之时，很多人对旧年的逝去、新年的到来总有这样或那样的感触。年感就是这样一篇引人深思、令人回味的文章。作家梁衡在不惑之年诅咒年这个怪东西，但是当他用你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢这个设问句单独成段作为过渡时，对年的叩问亦即对生命的叩问便随之而展开：浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下来的-蜻蜓点水，便荡起层层涟漪。随之作者笔锋一转：但有的地方
13、，却是重重的一笔，一道深深的印记自然过渡到下文，作者思绪如夺闸而出的江水，一泻千里，浮想联翩。最后当作者自己清楚真的不惑了便重新审视生命的价值，便有发人深省、令人深思的疑问：人，假如30或20就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？真是令人心旌摇荡，回味无穷作文题目：年味最浓的春节，500字左右。注意运用过渡的方法。【思路点拨】年味是什么？你可能会说，年味就是一家人围坐在电视机前边吃边玩边看春晚，年味就是看五彩斑斓的耍龙灯、舞狮子、腰鼓队，年味就是听震耳欲聋弥漫喧天的锣鼓声，年味就是荡漾空中欢歌笑语的甜蜜；年味就是将书本作业束之高阁从早疯到晚，年味就是按捺喜悦时不时偷偷地数一数口袋里的压岁钱然而随着年龄的长大，你对年味的理解变了，对年味的要求变了，因而也就有了对年味最浓的春节的记忆。
