1、微课教学设计方案 知识点来源学科：小学数学 年级： 三年级上册 教材版本：人民教育出版社 所属章节：第89页例1录制工具和方法屏幕录制型设计思路1. 从实际生活举例，激发学生学习兴趣，提高知识记忆力。2. 通过分一分，画一画，让学生理解几分之一，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分。教学设计内 容教学目的1.初步认识分数，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分；培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。2.通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程，获得运用知识解决问题的方法。3.培养学生勇于探索、自主学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学
2、习兴趣。教学重点难点教学重点：认识几分之一，初步建立分数的概念。教学难点：理解几分之一所表示的意义，会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教学过程一、 课件演示二分一中秋节到了，这个团圆的日子要吃月饼，现在有一个月饼，要分给两个人怎么分？，讲一个月饼一分为二，怎么分最公平？每个人拿到月饼的多少？ 每人得到月饼的一半，也就是1/2。二、 认识几分之一把一个月饼平均分成2份，每一份是它的1/2，那如果把这个月饼平均分为4份，每一份是这个月饼的几分之一呢？这个和月饼很相似的圆被平均分为了几份？那其中的一份是这个圆的几分之一呢？这里有一个长方形，它被平均分为了几份？那我们就可以把其中的一份称为这个长方形的几分之一？像这些1/2、1/4、1/3、1/5我们都称它为分数。三、认识分数各部分的名称。课件展示1/3，带领学生学习分子、分母、分数线并学会读作：三分之一。带领学生了解分子中的1代表整个整个图形中的一份，分母代表这个图形暨单位一分为了几份，这个分数代表在整个单位一中占了几分之一。并初步知道单位一。四、练习你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。五、小结
