1、人教版三年级数学下册口算除法教学设计教学内容：数学三年级（下）第1316页例1、例2。教学目标：1.知识与技能：通过自学，会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。教学难点：口算速度和正确率。教学准备：多媒体课件。教学关键：理解算理。一、教学过程（一）.复习旧知1.80里有( 8 ）个十，400里有( 4 ）个百。2.240里有（ 24 ）个十，3600里有( 36 ）个百。（二
2、）.互动探究1.出示情境图问题1：图中是什么地方？从图中你可以获得哪些数学信息？问题2：根据我们获得的数学信息你能提出什么问题？2.学生提出问题：（1）赵伯伯3次运60箱黄瓜，一次运多少箱？ 603=20（箱）答：一次运20箱。方法一：203=60 603=20方法二：63=2 603=20方法三：把60平均分成3份，每份是20小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果 就是多少个十 。（2）600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少箱？6003= (箱)答：王叔叔一次运200箱。6个百3=2个百 =200小结： 整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少个百。（3）240箱货物,李阿姨也运了3次,平均每次运 多少箱？ 2403=？这题如何考虑？学生完成小结：几百几十的数除以一位数，把几百几十看成一些十，再除一位数，得到的商是几个十，就是几十。（三）巩固练习1口算2算一算，比一比3.看谁算的又对又快（开火车）4小蜗牛找家5.神奇的宝塔（四）.总结。大家想想自己在除法口算中总结了那些经验？（五）.布置作业 板书设计：603=20（箱）方法一： 203=60 603=20方法二：63=2 603=20方法三：把60平均分成3份，每份是206003=200(箱)6个百3=2个百 =200
