1、学科数学年级/册三年级下册教材版本人教版课题名称第四单元 两位数乘两位数教学目标两位数乘两位数（进位）笔算中的进位过程重难点分析重点分析知识点本身内容复杂：经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，掌握进位笔算乘法的方法计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在笔算乘法中有进位的情况下，又是乘，又是加，经常忘记加错进位，很难准确的计算。教学方法1、通过PPT直观演示算法2、边演示边讲解算法教学环节教学过程导入一、复习导入 师：同学们，这两道题你们会算吗？ 3 4 2 3 2 6 该怎样计算呢？我们在计算多位
2、数乘一位数时，用一位数分别去乘多位数的每一位，从个位乘起，乘到哪一位，乘得的积就写在那一位的下面，哪一位相乘满几十要向前一位进几，不要忘了加上进位数。首先计算342，24得8，23个十得6个十，所以342=68；236，63=18，满10向前一位进1写8，62个十等于12个十，加进位1个十等于13个十，所以236=138。师：我们会发现第一道题没有进位，第二道题进位笔算乘法比较麻烦，我们在计算中经常会遇到有进位的计算，同学们一定要细心计算。下面再看看这道题该怎么算呢？ 2321= 我们在计算23乘21时，首先列竖式，末位对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，得数末位和乘数的个位对齐
3、。 再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位，得数末位和乘数的十位对齐。最后把两次乘得的积加起来。先算13得3，12个十得2个十，再算2个十3得6个十，2个十2个十得4个百，最后算23+460等于483。师：今天就利用大家掌握的数学知识，随着春风小学的同学们继续学习两位数乘两位数的笔算乘法！知识讲解（难点突破） 1、情景导入，提出问题。 出示：例题2 春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？出示ppt：酸奶图 师：你从题目中知道了哪些信息？要我们解决什么问题？ 我们知道的数学信息是：春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒
4、酸奶。要解决的数学问题是：一共需要多少盒酸奶？ 要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少，怎样列式呢？ 求几个几是多少，我们通常用乘法解决。列式为： 4837 2、估算。 师：我们先估一估，大约要准备多少盒酸奶吧？ 估算：48估成50 37估成40 5040=2000（盒）也就是大约要准备2000盒酸奶.师：那么，你认为实际需要的酸奶比估算的2000盒多还是少呢？师：我们把48估成50 ，37估成40，都估大了，所以实际需要的酸奶比2000盒要少。实际需要准备多少盒酸奶呢？一起来算算吧。3、迁移旧知，总结计算方法 （1） 师：4837，两位数乘两位数，写竖式要注意什么呢？ 师：边板书竖
5、式，边说明写数时，数字稍微隔开一点，用直尺画横线，能让我们的书写更工整，方便我们更加清晰的写出计算过程。 师板书： 4 8 3 7 3 3 6 .487的积 1 4 4 .4830的积（个位的0不写） 1 7 7 6 列竖式时末位对齐，先用第二个乘数个位上的7去乘第一个乘数的每一位，方法与多位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个乘数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；得数336的末尾和乘数的个位对齐。 再用第二个乘数的十位上的3去乘第一个乘数的每一位，3个十去乘8等于24个十，在十位写4，向百位进
6、2，再用3个十去乘4个十等于12个百，12个百加十位进位的2个百等于14个百，在百位写4，向千位进1，得数144个十的末位和乘数的十位对齐。最后把两次乘得的积336和1440加起来等于1776。同学们注意这里1440的个位省略不写。 答：一共需要1776盒酸奶。笔算时要注意： 计算中哪一位满几十就向前一位进几。同学们，我们已经学习了两位数乘两位数的进位笔算乘法，那么两位数乘两位数的进位笔算乘法的方法是什么呢？先用第二个乘数的个位依次去乘第一个乘数的每一位，得数末尾和乘数的个位对齐。 再用第二个乘数的十位依次去乘第一个乘数的每一位，得数末位和乘数的十位对齐。与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进
7、几最后把两次乘得的积加起来。同学们，我们今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数乘两位数有什么不同呢？对，我们今天学习的两位数乘两位数是有进位的，在计算时一定不能忘记加上进位的数。课堂练习（难点巩固）师：同学们，你能用今天学的知识独立计算下面几道题吗？ PPT出示： 2 3 5 4 4 7 7 8 3 4 2 9 6 2 8 2 同学们，你们算对了吗？小结今天我们一起学习了（两位数乘两位数的进位笔算乘法），你学会了吗？先用第二个乘数的个位依次去乘第一个乘数的每一位，得数末尾和乘数的个位对齐。 再用第二个乘数的十位依次去乘第一个乘数的每一位，得数末位和乘数的十位对齐。与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几最后把两次乘得的积加起来。
