1、7.7.小数的初步认识小数的初步认识第第1 1课时课时 认识小数认识小数人教课标版数学三年级下册（一）认识小数（一）认识小数老师也找到了一些有关小数的信老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读息，大家一起来看一看、读一读。探索新知探索新知观察图中的数说说它们都表示什么？读一读。观察图中的数说说它们都表示什么？读一读。以小组为单位玩抓钱币的游戏，完成下表学生序号抓到的钱数共多少钱用小数表示元角分1234小组合作探究新知小组合作探究新知小结：小结：每个小数都有一个每个小数都有一个“点点”，这个点就称之为这个点就称之为“小数点小数点”。小数点左边部分和以前学小数点左边部分和以前学的整
2、数读法一样，小数点右边的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就只要按照顺序读出每个数字就可以了。可以了。在读小数的过程在读小数的过程中你发现了什么？中你发现了什么？（二）初步理解（二）初步理解0.1的含义的含义这把尺子上也藏着小数呢，你这把尺子上也藏着小数呢，你知道知道“0.1米米”在哪儿吗？在哪儿吗？米就是米就是0.1米，你现在知米，你现在知道道“0.1米米”在哪儿了吗？在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？谁能说一说你的想法？101（三）初步理解零点几的含义（三）初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到你能在这把尺子上找到0.2米米吗？吗？你找到的你找到的0.2米表示什么？说一说你的
3、想法。米表示什么？说一说你的想法。0.9米表示什么？在哪儿呢？米表示什么？在哪儿呢？刚才我们在尺子上找到了小数，你刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？发现小数和谁有着密切的联系了吗？（四）（四）探究小数与分数的关系探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。小结：十分之几就可以写成零点几。米米（）310米（米（）7100.3米米0.3米米3分米分米 米米1米米3分米分米 米米0.31.3对应练习对应练习对应练习对应练习你会用分数和小数表示下面的阴影部分吗？（）（）10105 51001002424()()()()0.50.50.240.24课后练习课后练习0.58.5 把把1米平均分成米平均分成100份，每份是份，每份是1 厘米。厘米。1厘米是厘米是 米，还可以写成米，还可以写成0.01米。米。3 厘米是厘米是 米，还可以写成米，还可以写成()()米。米。18 厘米是厘米是 米，还可以写成米，还可以写成()()米。米。100 1()()()()()()()()100180.030.181003拓展延伸拓展延伸 通过这节课的学习活动，你有什么收获？
