1、第一课时7的乘法口诀教学设计教学目标1经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法。2理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养初步的推理能力。3培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重点掌握7的乘法口诀，并正确计算7的乘法。教学难点理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。课时安排1课时教学过程一、情景导入同学们，今天我给大家带来了一位新朋友，她就是美丽的白雪公主。（课件出示：白雪公主）她的好朋友是谁？（七个小矮人）今天是白雪公主的生日，看，细心的小矮人们也为白雪公主准备小礼物，出示七巧板。（介绍七巧板）聪明的小矮人每人都用自己的七
2、巧板拼了一个美丽的图案送给白雪公主。老师悄悄地把他们拿到我们的课堂上了。（出示七个图案）。白雪公主收到礼物，非常高兴，可是她想知道小矮人一共送了多少个图形，大家有办法帮帮她吗？二、合作探究1课件出示例1情景图。2简介七巧板：七巧板是我们祖先的一项卓越创造，十九世纪初流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播，被称为“东方魔板”。七巧板是风靡世界的拼图，它是由七个小图形组成的，只要你开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。3认识七巧板拼成的图案，引导学生发现这些图案的共同点。(都是由7块拼板拼成的)4指导学生，完成统计表的填写。图案个数1234567拼板块数75.最后整理出7的乘法口诀
3、。师生交流：(1)学生分小组进行汇报，根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？(2)根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式乘法口诀177717一七得七2772二七()3773三七()4774四七()5775五七()6776六七()77七七()6.检查学习效果。(1)拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？(2)摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？(3)“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？三、巩固新知1完成教材第72页的“做一做”。2完成教材第73页练习十七的15题。四、归纳新知提问：今天你学到了哪些知识？你有什么感受？小结：今天我们认识了7的乘法口诀，了解了口诀的特征，并且熟记了口诀。五、板书设计7的乘法口诀177717 一七得七27147214二七十四37217321三七二十一47287428四七二十八57357535五七三十五67427642六七四十二7749 七七四十九六、教后反思
