1、 课题名称第二单元 互为倒数的含义教学目标会说出倒数的意义，能正确的求出一个数的倒数重难点分析重点分析理解“互为的意义，会求一个数的（分数、整数、小数）的倒数具有一定的难度。难点分析会说出倒数的意义并会求一个数的倒数。教学方法1.通过复习分数乘以分数的方法，进一步探索新知。2.通过讨论及问题探究，体验倒数的意义。教学环节教学过程导入一复习导入1观察我们生活中的图片，看看你有什么发现？2根据每组字的规律填数。呆-杏 吞-吴 知识讲解（难点突破）二探索新知活动一：先计算再观察，看看有什么规律。 = 你发现了什么？理解“互为的意义,学生举例说明。（1）相乘的两个数的规律 相乘的两个数的分子、分母的特
2、点 （2） 倒数的意义是 （3） 找一个数的倒数的方法 强调：两个数互为倒数，指的是两个数之间的一种相互关系，我们不能孤立地谈倒数。活动二：倒数的求法：1因为 = 1 所以和互为_，的倒数是_ ， 的倒数是 _。2请根据自己的理解，试着写出下列数的倒数并说一说自己的方法。 （ ） （ ） 2 （ ） 所以求一个非零数的倒数，就是 乘积是1的两个数叫做互为倒数。课堂练习（难点巩固）特殊数的倒数：1的倒数是多少？ 0有倒数吗？请在下面写出你的理由： 真分数、假分数、小数、带分数的倒数呢? 举例和你的同桌讨论一下。 小数、带分数有什么共同的地方？提示： 都是先化成 ，再把 交换位置 。真分数的倒数都 1。 假分数的倒数 。小结这节课你有什么收获？一是互为倒数的两 个数的乘积是1。 二是求一个数(0除外）的倒数，就是把它的分子、分母交换位置。
