1、百分数的认识【教学目标】1.让学生在教师所创设的情境中初步感受百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数。2.在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强数学意识，培养良好的数感。3.培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。【教学重点】理解百分数的意义。【教学难点】百分数意义的理解及百分数数感的培养。【教学过程】一、 创设情境，初步感受百分数1. 阳光小学运动会，小明作为生活委员负责选购班服：衣服要选含棉量多的买。2. 出示图片：3. 质疑：含棉70%，这个奇怪的数字是何方神圣？衣服里到底有多少棉呢？该如何选择呢？二、 自学释疑，正确读写百分数自学课本82-83页内容，完成以下
2、题目。1、 像70%这样的数叫做（ ），百分数也叫做（ ）、（ ）。2、 百分数的读法：%（百分号）读作（ ），70%读作（ ），不能读作（ ）。3、 百分数的写法：先写（ ）,再写（ ）。温馨提示：百分号的写法不能和0混淆哦。三、 合作交流，正确构建百分数的意义1、 百分数与分数最大的不同是百分数只能表示（ ）是（ ）的（ ）。2、 T恤含棉70%表示（ ）占（ ）的（ ）。换言之这件衣服共用了100克的材料，那么棉就占了（ ）克。四、 基础练习，全面理解百分数的意义白砂糖含量：2%是什么意思呢？A、 白砂糖质量占饮料总质量的2/100B、 饮料总质量占白砂糖质量的2/100五、首尾呼应，总结提升1、总结归纳：在讲百分数的意义时，一定要找准单位“1”，明确是谁占谁的百分之几，千万别弄反了哟。2、小明选T恤：一件含棉70%，另一件含棉78%，该选哪件呢？只要比较分子大小就可以啦！70%78%选择含棉78%的T恤板书设计百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数的读写：70%读作：百分之七十百分之五写作：5%含棉70%表示棉的质量占T恤总质量的70/100.
