1、九年级生物上册半期检测试题及参考答案一、 选择题（每题3分，满分18分）1以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆生物具有遗传的特点B螳螂捕蝉，黄雀在后生物间的竞争关系C千里之堤，毁于蚁穴生物对环境的影响D秋风扫落叶环境对生物的影响2下列关于食物链和食物网的叙述，正确的是（ ）A某食物网中，若某两种生物之间存在捕食和竞争关系，则该食物网中至少有2条食物链BDDT一旦被生物吸收就很难分解，其浓度会沿食物链在各营养级中逐级递减C食物网越简单的生态系统，其自我调节能力就越强，反之就越弱D处于食物链顶端的一定是消费者，而处于食物链起点的不一定是生产者3在使用显微镜时，甲同学
2、说：“视野内一片漆黑”；乙同学说：“看到了重叠的细胞”；丙同学说：“找不到任何物像”；丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”。以下分析不合理的是（）A甲同学的物镜可能未正对通光孔 B乙同学的材料可能没有展平C丙同学可能需要调节粗准焦螺旋 D丁同学应将反光镜擦拭干净3下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（）A动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织C心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的D在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统5下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（）A种子萌发时所需要的有机物
3、全由子叶提供B只要环境条件适宜，种子就能萌发C幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大D移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光6下列关于细胞的说法，正确的是（）细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。根毛细胞和人的神经细胞中的能量转换器都是线粒体。细胞分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化。人的成熟的红细胞的遗传物质主要存在于细胞核中。ABCD二、分析说明题（每空1分，共16分）7. 如图所示洋葱的叶分两种：管状叶呈绿色，伸展于空中；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，洋葱根尖是观察细胞分裂过程的理想材料。下图是某生物小组进行洋葱观察实验时的记录。请根据所学的生物学知识回答下列问题（1）由图可知，构成
4、洋葱植物体结构和功能的基本单位是_。（2）图甲视野中的细胞排列紧密，组成植物组织中的_(选填保护或营养)组织。（3）图乙细胞中与图甲所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，洋葱管状叶叶肉细胞特有的能量转换器是_ _。（4）图丙为洋葱根尖分生区细胞的分裂过程。细胞分裂过程中_变化最明显。8. 据考证，合江荔枝的栽培历史近2000年，我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。请根据所学的生物学知识回答下列问题：（1） 从传粉角度看，
5、荔枝花属于_花，荔枝的传粉方式是_。（2） 图2是荔枝花的一种，其分叉的_ _容易接受花粉；图3中的_ _（填写序号）是由胚珠发育而来的。 9. 小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的带根小白菜，可是放了一天，小白菜萎蔫了。小明想了一个办法，将小白菜分成甲、乙两份，甲组用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处。把乙组小白菜根放入一盆清水中，过了一天，小明发现乙组小白菜变得硬挺了，而伸手去取甲袋内的小白菜时感觉到有些热，袋内壁有水珠，还发现小白菜仍然萎蔫并有些腐烂。请帮小明作以下分析并完成问题：（1）新鲜的小白菜变得萎蔫，主要是因为植物通过_作用散失了_。（2）当将萎蔫的小白菜的根放到水里后，小白菜变硬挺
6、了，是因为小白菜根吸收了水分。那么根尖吸收水分的主要部位是_。（3）“手伸进甲袋取小白菜感觉有点热”是因为小白菜进行_的生理活动。10. 近年来泸州市新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。（1）种植蔬菜的大棚内，通常要施“气肥”，这样做的目的是为了增加_的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。在寒冷的冬天，大棚能为蔬菜的生长提供_。（2）在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量48小时棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图。在曲线的ab段，二氧化碳浓
7、度下降的原因是草莓的_ _作用吸收了二氧化碳。（3）在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的_供应，提高草莓和葡萄的品质。三、实验题（每空1分，共6分）11为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如表所示。 容器植物光的颜色温度()氧气变化量1号天竺葵红25+2号天竺葵黄？+3号天竺葵绿25(注：氧气变化量 = 实验后含量实验前含量；“+”代表增加，“”代表减
8、少)（1）该探究实验提出的问题是_（2）根据实验原则，2号容器内的温度应该设置为_。（3）实验结果表明，在_光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物的变化量来表示光合作用强度。检测时，分别从三个容器中各摘下一个叶片将它们进行_、漂洗、滴加碘液，观察叶片颜色的不同。（4）增设4号容器，黑暗处理(其它实验条件相同)，若容器中氧气变化量是“”，则可判断3号容器中的天竺葵_ (选填“有”或“没有”)进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是光合作用强度_呼吸作用强度（填“大于”、“等于”或“小于”）。参考答案二、 选择题（每题3分，满分18分）1B 2A 3D 4D 5C 6A 二、分析说明题（每空1分，共16分）7. （1）细胞 （2）保护 （3）叶绿体 （4）染色体 8. （1）虫媒 异花传粉 （2）柱头 9.（1）蒸腾 水分 （2）成熟区 （3）呼吸作用 10.（1）二氧化碳 适宜的温度 （2）光合 （3） 有机物 三、实验题（每空1分，共6分）11（1）不同颜色的光对植物光合作用有影响吗？ （2）25 （3）红 脱色（或酒精脱色、溶解叶绿素） （4） 有 小于 九年级生物试卷第5页（共4页） 九年级生物试卷第6页（共4页）
