1、试卷讲评试卷讲评一、总体评价一、总体评价1、得分情况：、得分情况：第第卷（共卷（共36分）得分情况：分）得分情况：36分（分（13人）人）32分（分（22人）人）28分（分（11人）人）24分（分（7人）人）第第卷（共卷（共48分）得分情况：分）得分情况：40分（分（0人）人）30分（分（13人）人）20分（分（27人）人）20分（分（13人）人）2、暴露的问题、暴露的问题：（1）审题不到位，关键词把握不准。出现方向性错误。）审题不到位，关键词把握不准。出现方向性错误。如如30题（题（2）31题（题（1）（2）答案前后不对应。在哲学试题中尤为突出，表现为原理和方法论答案前后不对应。在哲学试题中
2、尤为突出，表现为原理和方法论不不 对应。如对应。如30题（题（3）（3）层次不清，答题不规范。只答理论，没做到理论与材料相结合。）层次不清，答题不规范。只答理论，没做到理论与材料相结合。（4）基础知识掌握不牢固，）基础知识掌握不牢固，知识结构欠缺。知识结构欠缺。二、试题讲评二、试题讲评第第卷卷 选择题选择题1 1、出错率高的题：、出错率高的题：题号题号答案答案正答率正答率答答A答答B答答C答答D17C72%028%72%025B69%27%69%2%2%2 2、对应的高考考点、对应的高考考点:（1 1）价格变动对经济生活的影响。）价格变动对经济生活的影响。1717题题（2 2）坚持一切从实际出
3、发、实事求是。）坚持一切从实际出发、实事求是。2525题题需求需求供给供给D2S2S1D1图像题：图像题：首先：定性，即明确图像呈现的主题。首先：定性，即明确图像呈现的主题。“价格与供求的关系价格与供求的关系”关键：定量，即确定纵轴和横轴之间量的变化关系。关键：定量，即确定纵轴和横轴之间量的变化关系。变式训练一：变式训练一：（20122012年年 山东卷山东卷1818）下列曲线图中，某商品的需求曲线（）下列曲线图中，某商品的需求曲线（D D）和供给曲线（和供给曲线（S S）相交于）相交于E E点。若生产该商品的企业普遍提高点。若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起
4、劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E E点向点向EE点点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是（方向移动。正确反映这一变化的曲线图是（）B企业普遍提高劳动生产率企业普遍提高劳动生产率价格下跌价格下跌（即（即E在下方，排除在下方，排除A、D）需求量增加需求量增加（即（即E在右侧，选在右侧，选B）商品的数量增加，即供给量增加。排除商品的数量增加，即供给量增加。排除C解析：解析：变式训练二：变式训练二：(2011(2011全国新课卷全国新课卷21)21)华君武的漫画华君武的漫画永不永不走路，永不摔跤走路，永不摔跤讽刺了一些人（讽刺了一些人（）不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以不懂得只要善于
5、总结实践经验，错误是可以避免的避免的不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富贵财富因怕犯错误而不敢实践的行为因怕犯错误而不敢实践的行为A A B B C C D DC解析：解析：漫画的寓意：讽刺有些人因害怕犯错误（摔跤），而不敢尝试，不敢实践漫画的寓意：讽刺有些人因害怕犯错误（摔跤），而不敢尝试，不敢实践（走路），最终只能永远处于襁褓之中，一事无成。该漫画强调（走路），最终只能永远处于襁褓之中，一事无成。该漫画强调“实践实践”的重要性。故选的重要性。故选。项强调项强调“经验经验”的
6、重要性。的重要性。项项“总是总是”一词一词太绝对。太绝对。第第卷主观题卷主观题1、主观题涉及的高考考点：、主观题涉及的高考考点：题号题号对应的高考考点对应的高考考点30（1）效率和公平；效率和公平；促进国家的经济发展促进国家的经济发展30（2）中国共产党领导和执政地位的确立；中国共产党领导和执政地位的确立；中国共产党的性质、宗旨和指导思想；中国共产党的性质、宗旨和指导思想；不断完善党的执政方式不断完善党的执政方式30（3）唯物辩证法的矛盾概念；唯物辩证法的矛盾概念；用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题31（1）人民群众是历史的创造者；人民群众是历史的创造者；价值判断和价值选择价值判断和
7、价值选择31（2）文化与经济、政治；文化与经济、政治；文化塑造人生文化塑造人生GDP 比上年增幅比上年增幅7.8%城镇居民人均可支配收入城镇居民人均可支配收入 9.6%农村居民人均纯收入农村居民人均纯收入 10.7%2、图表题的解题方法：、图表题的解题方法：30题（题（1）（1）先审设问，明确答题的范围和类型（是什么、为什么、怎样做）。）先审设问，明确答题的范围和类型（是什么、为什么、怎样做）。（2）再审图表，确定答题内容。）再审图表，确定答题内容。一审标题。标题是图表的中心，能确定图表的整体内容。一审标题。标题是图表的中心，能确定图表的整体内容。标题：标题：“2012年我国年我国GDP、城乡
8、居民收入状况、城乡居民收入状况”二审图表内容（包含表注）。分析图表内容时一般要纵向比较（同一事项在不同时二审图表内容（包含表注）。分析图表内容时一般要纵向比较（同一事项在不同时间段的比较）找趋势和横向比较（不同事项之间的比较）找差距，要透过现象看本质。间段的比较）找趋势和横向比较（不同事项之间的比较）找差距，要透过现象看本质。都有较大幅度增长。都有较大幅度增长。（切忌：抄图表中的数据）（切忌：抄图表中的数据）横向比较：横向比较：（不同事项之间的比较）（不同事项之间的比较）:城乡差距较大城乡差距较大城、乡居民收入和我国的城、乡居民收入和我国的GDP比较。所比较。所占重不到占重不到40%，国际惯例
9、一般最低，国际惯例一般最低60%2012年我国的经济总量和世界比较，年我国的经济总量和世界比较，居第二。居第二。经济发展较快经济发展较快居民收入占居民收入占GDP比重低比重低居民收入与居民收入与发展不同步发展不同步（3）组织答案。简练、全面，由现象到本质。）组织答案。简练、全面，由现象到本质。城镇和农村居民的收入总量和增幅比较城镇和农村居民的收入总量和增幅比较农村居民的人居收农村居民的人居收入比城镇居民增幅入比城镇居民增幅大，但总量少。大，但总量少。纵向比较（同一事项在不同时间段的比较）纵向比较（同一事项在不同时间段的比较）:类型：类型：“经济信息经济信息”第一小问第一小问“是什么是什么”，第
10、二小问，第二小问“怎样怎样做做”。范围范围:我国我国GDP、城镇居民人均、城镇居民人均可支配收入、农村居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入都有较大幅度增长。纯收入都有较大幅度增长。城乡差距较大城乡差距较大经济发展较快，但居民经济发展较快，但居民收入占收入占GDP比重低，表明比重低，表明居民收入与发展不同步居民收入与发展不同步提建议时要具有针对性（针对已经总结出的经济信息），然后回归提建议时要具有针对性（针对已经总结出的经济信息），然后回归教材，准确调用课本知识来解决问题。（切忌：离开对图表的分析教材，准确调用课本知识来解决问题。（切忌：离开对图表的分析作答）作答）（2）贯彻落实科学发展）贯彻
11、落实科学发展观，统筹城乡发展。观，统筹城乡发展。（1）大力发展）大力发展生产力，保持生产力，保持经济稳定增长经济稳定增长.（3）坚持和完善现阶段分配制度）坚持和完善现阶段分配制度（4）提高居民收入在国民收入中）提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重中的比重 材料一：材料一：2012年上半年江苏省某市农民人均收入情况年上半年江苏省某市农民人均收入情况注：注：转移性收入是指惠农政策、社会保障等所带来的最低生活保障补助、退休、转移性收入是指惠农政策、社会保障等所带来的最低生活保障补助、退休、养老金等收入。与去年同期相比，该市农民工资性收入、经营性
12、收入的增幅分别养老金等收入。与去年同期相比，该市农民工资性收入、经营性收入的增幅分别回落回落5.9、6.1个百分点。个百分点。材料二：据调查，目前经济增长下行压力很大、中小企业经营状况不容乐观、农材料二：据调查，目前经济增长下行压力很大、中小企业经营状况不容乐观、农产品价格暴涨暴跌等因素严重制约着农民收入的持续快速增长。对照该市农民产品价格暴涨暴跌等因素严重制约着农民收入的持续快速增长。对照该市农民“收入倍增收入倍增”计划，到计划，到2015年，农民人均收入需年均增长年，农民人均收入需年均增长15.8%以上，形势不容以上，形势不容乐观。乐观。（1）材料一反映了什么经济信息。（）材料一反映了什么
13、经济信息。（6分）分）（2）结合材料一、二，从）结合材料一、二，从经济生活经济生活角度，分析说明该市应如何实现农民角度，分析说明该市应如何实现农民“收收入倍增入倍增”计划？（计划？（10分）分）种种 类类工资性收入工资性收入经营性收入经营性收入财产性收入财产性收入转移性收入转移性收入数额（元）数额（元）51782553372824比去年同期增长（比去年同期增长（）14.614.29.418.5 2012年上半年江苏省某市农民各类人均收入比去年同期都有所增长，但该市农年上半年江苏省某市农民各类人均收入比去年同期都有所增长，但该市农民工资性收入、经营性收入的增幅有较大回落。民工资性收入、经营性收入
14、的增幅有较大回落。农民人均收入的绝大部分农民人均收入的绝大部分来自工资性收入和经营性收入。来自工资性收入和经营性收入。转移性收入增幅最大，表明国家的惠农政转移性收入增幅最大，表明国家的惠农政策和社会保障制度逐步完善。策和社会保障制度逐步完善。变式训练三：变式训练三：大力发展生产力，促进经济发展，是农民增加收入的根本措施；大力发展生产力，促进经济发展，是农民增加收入的根本措施；支持中小企业的发展，为农民创造更多的就业机会；支持中小企业的发展，为农民创造更多的就业机会；加强宏观调控，稳定农产品价格；加强宏观调控，稳定农产品价格；进一步完善惠农政策和社会保障制度；进一步完善惠农政策和社会保障制度；引
15、导农民合理投资，拓宽收入渠道。引导农民合理投资，拓宽收入渠道。3 3、归纳类试题解题方法、归纳类试题解题方法：3030题（题（3 3）（特点：（特点：答案要点就隐藏在材料中，答案要点就隐藏在材料中，根据材料中的个别现象概括出一般原理）根据材料中的个别现象概括出一般原理）（1 1）审设问。）审设问。（2 2）审材料。因答案要点就隐藏在材料中，所以要仔细分析材料。划分层次，）审材料。因答案要点就隐藏在材料中，所以要仔细分析材料。划分层次，从中提取和解读有效信息（从中提取和解读有效信息（显性信息和隐性信息）显性信息和隐性信息）。（3 3）回归教材，准确调动和运用课本知识，对提取的有效信息逐一进行分析
16、。）回归教材，准确调动和运用课本知识，对提取的有效信息逐一进行分析。（4 4）组织答案。分清层次；课本知识（原理和方法论）与材料相结合。）组织答案。分清层次；课本知识（原理和方法论）与材料相结合。基于基于当时的经济社会状况当时的经济社会状况，在处理，在处理效率和公平的关系时提出效率和公平的关系时提出不同政策不同政策。不同时期都要处理不同时期都要处理效率和公平效率和公平的关系。的关系。不同时期对效率和公平的要求不同时期对效率和公平的要求各有侧重各有侧重。矛盾的特殊性，具体问题具体分析矛盾的特殊性，具体问题具体分析矛盾就是对立统一，要求一分为二矛盾就是对立统一，要求一分为二矛盾的主次方面的辩证关系
17、，坚持两矛盾的主次方面的辩证关系，坚持两点论和重点论的统一（如答点论和重点论的统一（如答“主次矛主次矛盾的辩证关系盾的辩证关系”不得分）不得分）范围：范围：“矛盾矛盾”4、演绎类试题解题方法：、演绎类试题解题方法：30题（题（2）、）、31题（题（1）（）（2）（特点：材料与答案无直接关系，只是引出问题，这类材（特点：材料与答案无直接关系，只是引出问题，这类材料，不能给我们提供足够的答题信息，因此要根据设问，料，不能给我们提供足够的答题信息，因此要根据设问，充分调动和运用课本知识。）充分调动和运用课本知识。）（1）审设问。抓住关键词，如范围、类型（是什么、为什）审设问。抓住关键词，如范围、类型
18、（是什么、为什么、怎么样）、行为主体、对象、内容等。么、怎么样）、行为主体、对象、内容等。（2）回归教材，以教材基础知识为依据，紧扣）回归教材，以教材基础知识为依据，紧扣设问要求设问要求发发散思维，做到散思维，做到”形散神不散形散神不散”。（3）准确、完整组织答案。遵循从一般到个别的思路。）准确、完整组织答案。遵循从一般到个别的思路。建议：建议：1、继续加强对主干知识的记忆。、继续加强对主干知识的记忆。2、认真总结做题方法和技巧。、认真总结做题方法和技巧。3、通过做题，培养、通过做题，培养“获取和解读有效信息、调动获取和解读有效信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题和运用知识、描
19、述和阐释事物、论证和探讨问题”的能力。的能力。（2012年年 山东文综山东文综 30）材料三：在经济全球化背景下，各国）材料三：在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，但机遇大于挑战。的挑战，但机遇大于挑战。阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。（阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。（7分）分）变式训练四：变式训练四：各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一；性与曲折性的统一；我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。方面和次要方面的辩证关系。
