1、学学前前儿儿童童发发展展心心理理学学学学习习目目标标 1.理解意志的概念及品质；2.掌握学前儿童意志发展特点和规律，能运用有效策略促进学前儿童意志的发展；3.初步学会分析教育活动中幼儿的意志特点，及测评学前儿童意志品质发展状况；4.能初步设计培养意志的活动方案。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 一、意志概述二、婴儿意志行动的发生与发展三、幼儿意志行动的发展单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 “三心二意”的亮亮 三岁半的亮亮在玩游戏时，常常是看到别人玩什么就跟着玩什么，一会儿玩“过家家”，一会儿搭积木。为
2、什么亮亮总是看别人玩什么就玩什么，而且玩什么都不能持久呢？从中可以看出幼儿的意志有什么样的特点？案例导入案例导入 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 一、意志概述一、意志概述（一）意志 意志是指人在有目的的行动中，自觉地调节自己的行为，克服各种困难的心理过程。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （二）意志行动复杂的意志行动包括以下四个环节。确定目的 制订计划 采取行动坚持行动单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （1）确定目的。目的是人们期望得到的行动结果，意志行动的进行必须先确定行动的目
3、的。（2）制订计划。目的确定后，就要制订切实可行、具有实效的行动计划。（二）（二）意志意志行动行动单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （3）采取行动。确定了目的和制订好计划后，便要采取行动。（4）坚持行动。采取行动后，还需要按照行动的计划，坚持行动，直到行动目的实现。（二）（二）意志意志行动行动1.双趋冲突2.趋避冲突3.双避冲突单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 意志行动中的动机冲突从形式上看，一般把动机冲突分为以下三类：【资料卡资料卡】单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （三）意志品质 意志品质是衡量一个人意志水平高低的标志，主要包括以
4、下四种：1.独立性2.果断性3.自制力 4.坚持性单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 1.1.独立性独立性 独立性反映的是一个人在行动中的自主程度。其具体表现为在确定目标、执行计划等行动过程中有坚定的信念，不轻易受别人的暗示或外界因素的影响。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 2.2.果断性果断性 果断性反映一个人在行动中的决策速度和深度。具有这种品质的人考虑问题周全，能及时作出决定，采取措施。果断性主要取决于思维的敏捷性，它是一个人在深思熟虑的基础上产生的，不同于草率、仓促、片面的决定。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 3.3.自制力自
5、制力 自制力反映一个人控制自我的能力。其具体表现为善于控制自己的情绪和行为，如克制自己的不良情绪，抵制外界的各种诱惑，排除干扰等。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 4.4.坚持性坚持性 坚持性反映一个人在行动中的持久程度。坚持性强的人能长期专注于一个目的，不怕困难，不屈不挠，不达目的誓不罢休；坚持性弱的人做事常常是“三分钟热情”，一遇困难便打“退堂鼓”。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 二、婴儿意志行动的发生和发展二、婴儿意志行动的发生和发展 （一）婴儿意志行动的发生 婴儿不是一出生就具有意志行动的，意志是婴儿发展较迟的一种心理机制，它是随着言语和有意动
6、作的掌握而形成的。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （二）婴儿意志行动的发展 1岁以后，婴儿动作中意志行动的特征更加明显。一岁半至两岁，婴儿在意志行动中不仅有明确的目的，而且有根据行动目的确定的行动方法。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 三、幼儿意志行动的发展三、幼儿意志行动的发展（一）目的性的发展（一）目的性的发展 幼儿期是幼儿自觉行动目的逐渐形成的时期。整个幼儿期，随年龄的增长，幼儿行动的目的性逐渐加强。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 幼儿初期行动缺乏明确的目的，往往是混乱无条理的。幼儿中期，幼儿逐渐懂得预先确定目的。幼儿晚期，
7、儿童能够提出比较明确的行动目的。在一些熟悉的活动中，如角色扮演游戏中，已善于主动确定行动任务和行动计划。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （二）（二）独立性的发展独立性的发展 幼儿独立性的发展是从形成独立的生活能力开始，逐渐扩展到幼儿的学习、游戏、人际交往等活动中。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 小班幼儿的独立性随着其动作技能的熟练与协调、生活经验的不断丰富而逐渐发展。中班幼儿的独立性进一步发展，生活的独立性更强。大班幼儿动作更加灵活和协调，独立意识与能力更强。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （三）（三）坚持性的发展坚持性的发展
8、行动过程中的坚持性是幼儿意志发展的主要指标。在坚持性中，既可以看到幼儿行动目的和行动动机的发展水平，又可以反映幼儿为实现目的而克服内外困难的努力程度。研究表明，幼儿的坚持性是随年龄的增长而逐渐提高的。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 幼儿初期，儿童的坚持性发展水平很低，他们坚持的时间很短。幼儿中期，儿童逐渐形成了按原有目的坚持活动的意志努力。幼儿晚期，幼儿行动的坚持性进一步发展，即使是对不感兴趣的活动也开始表现出坚持的毅力。在成人的教育和引导下，他们基本能完成各种规定的任务。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 有人对幼儿做了“找星星”的实验，用来研究幼儿在
9、克服由单调枯燥的活动所引起的心理困难时的坚持性，实验结果如表9-1所示。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 研究者还对幼儿做了“走迷津”的实验，用以研究幼儿在克服智力困难时的坚持性，实验结果如表9-2所示。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 以上两个实验所得分数经统计学分析,表明4岁、5岁、6岁三个年龄组之间均有显著差异。这些材料再次证明，幼儿的坚持性随着年龄增长而有所提高。实验研究证明：45岁是幼儿坚持性发生明显质变的年龄。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 幼儿自制性的发展与其大脑皮质的抑制机能密切相关。这是幼儿自制性发展的前提条件。幼
10、儿在成人的教育和指导下，自制性逐渐发展起来。（四）自制性的发展（四）自制性的发展单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 小班幼儿自制性很弱，行动中冲动性占主导地位，不善于控制自己的愿望和行为，成人的言语指导和要求对幼儿无明显作用。例如，在游戏中为满足自己的愿望，常破坏游戏规则和小朋友争抢玩具。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 中班幼儿自制性有一定的发展，逐步学会控制自己的愿望和行为。例如，在游戏中，幼儿能克制自己不多拿玩具，不和小朋友抢玩具，甚至把好玩具让给小伙伴玩。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 大班幼儿自制性进一步提高，能主动控制自己
11、的愿望和行为，服从集体的行动规则和成人的要求。例如，东东想看动画片，但妈妈要求的画还没画完，于是他压制住自己想看动画片的冲动，坚持把画画完。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 幼儿期，尽管幼儿的自制性有所发展，但总的来说，幼儿的自制性发展水平还很低。幼儿的意志已初步发展，但意志行动的目的性、坚持性、自制性等都还很低，还需要成人的教育和引导。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 【资料卡资料卡】延迟满足实验 延迟满足是个体有效地自我调节和成功适应社会行为发展的重要特征，是指一种为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向，属于人格中自我控制的一个部分，是心
12、理成熟的表现。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 1.什么是意志？意志的品质有哪些？2.婴儿的意志行动是如何发生的？幼儿的意志行动发展有哪些特点？单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 【学习目标学习目标】掌握学前儿童意志的测评标准和方法，初步学会正确测量和评估学前儿童的意志发展水平。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 如何正确测量和评估学前儿童意志的发展水平，并有针对性地给予培养，促使其意志不断发展，是全社会需要关注的问题。（一）学前儿童意志的测评标准 （二）学前儿童意志的测评方法【学习内
13、容学习内容】单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （一）（一）学前儿童意志的测评标准学前儿童意志的测评标准 对学前儿童意志的测量与评估，可以围绕以下三个方面来进行。1.自觉性2.坚持性 3.自制性单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （二（二 ）学前儿童意志的测评方法）学前儿童意志的测评方法 观察法观察法测验法测验法 实验法实验法 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 【示例】幼儿意志坚持性的测评 教师将学生分组，通过创设情景测评各年龄阶段幼儿意志坚持性水平，要做好记录。地点、对象、测验准备、测验目的、测验步骤、鉴定人、注意事项等具体信息参照课本
14、案例。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 【学习目标学习目标】掌握学前儿童意志培养的途径与方法，初步学会设计培养学前儿童意志的活动方案。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （一）促进学前儿童意志发展的策略 学前期是意志力开始萌芽和初步发展的时期，因而，从小培养幼儿良好的意志品质将对其一生的发展产生重大的、积极的影响。（二）学前儿童意志的培养方案举例【学习内容学习内容】单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （一）（一）促进学前儿童意志发展的策略促进学前儿童意志发展的策略 2 21 1 培养学前儿童意志的途径培养学前儿童意志的途径 培养幼儿意志的
15、方法培养幼儿意志的方法 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 1.培养学前儿童意志的途径培养学前儿童意志的途径 1.通过教育教学活动培养学前儿童的意志 2.通过日常生活培养学前儿童的意志 3.通过身体锻炼培养学前儿童的意志 4.通过游戏活动培养学前儿童的意志 5.通过家园配合培养学前儿童的意志 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 2）通过日常生活培养学前儿童意志 1.从幼儿自身生活习惯的培养开始。2.培养幼儿生活习惯，要求幼儿帮助做些力所能及的事情单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 2.培养幼儿意志的方法培养幼儿意志的方法 1.目标导向法 2.独立活动法 3.困难磨砺法 4.自我控制法 5.表扬激励法 6.榜样法 单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 （二）学前儿童意志的培养方案举例中班健康领域：冬天我不怕冷 活动目标、活动准备、活动方法、活动过程等具体信息请参照课本案例。单元单元9 9 学前儿童意志的发展学前儿童意志的发展 1.设计一种情景，测评不同年龄儿童的意志发展水平，观察并做好记录，写出测评报告。2.设计一个促进学前儿童意志发展的活动方案。Thank You
