1、 课题课题2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究（一）点燃蜡烛（一）点燃蜡烛 前前 观察：观察：蜡烛的结构蜡烛的结构.颜色颜色.状态状态.形状形状.硬度硬度.闻气味闻气味;用小刀切一小块蜡烛放入水中观察用小刀切一小块蜡烛放入水中观察观察到：观察到：常温下蜡烛的物理性质常温下蜡烛的物理性质:1.各种颜色各种颜色,固体固体,圆柱状圆柱状,轻微气味；轻微气味；2.软软;3.不易溶于水不易溶于水;4.密度比水小密度比水小蜡烛燃烧时火蜡烛燃烧时火焰先小后大。焰先小后大。（二）点燃蜡烛（二）点燃蜡烛中中观察：观察：1.现
2、象：火焰分为几层？哪层最明现象：火焰分为几层？哪层最明亮？亮？哪层最暗？哪层最暗？答：答：3层层:外焰外焰内焰内焰焰心焰心2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中，取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，观察火柴梗燃烧的情况，后取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？说明哪层温度最高，哪层温度最低？答：外焰部分最先碳化，答：外焰部分最先碳化，说明说明1 外焰外焰温度温度最高最高、最亮最亮2内焰内焰燃烧不充分燃烧不充分,内焰内焰温度温度较低较低,3 焰心焰心温度温度最低、最暗最低、最暗（三）（三）对蜡烛燃烧生成物的探究对蜡烛燃烧生成物的探究实验操作实验操作实验现象实验现象在蜡烛火焰
3、上方罩一个冷而干燥的烧杯在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯实验结论实验结论烧杯内壁有水珠生成烧杯内壁有水珠生成蜡烛燃烧生成了水蜡烛燃烧生成了水（2）对蜡烛燃烧生成物的探究对蜡烛燃烧生成物的探究实验操作实验操作 实验现象实验现象 实验结论实验结论将内壁沾有澄将内壁沾有澄清石灰水的烧清石灰水的烧杯罩在火焰上杯罩在火焰上方方澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊，石蜡燃烧生成二氧化碳。【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。【文字表达式】：石蜡氧气 水+二氧化碳点燃结论结论 熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将
4、蜡烛重新点燃火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃 说明蜡烛可以气化说明蜡烛可以气化蜡烛不完全燃烧，有炭黑生成。蜡烛不完全燃烧，有炭黑生成。1.（拓展实验）小心地往烛焰里插一根玻璃导管，你会发现什么？用火柴在导管的另一端点燃，你又会发现什么？为什么？2.（拓展实验）小心地往烛焰里插一根玻璃导管，用湿毛巾捂住中间的玻璃导管，过一会，打开湿毛巾，你又会发现什么？为什么？综上所述，蜡烛能在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出热量，生成水并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。根据你的生活经验和学到、见过的现象，确定下列生成物是蜡烛燃烧产物的是（）A.白色固体 B.大量灰烬 C.黑色固体 D.二氧化碳和水D课堂作业：1把一
5、根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A均匀地被烧黑 B、放置在外焰的部分被烧黑最重 C、放置在内焰的部分被烧黑最重 D、放置在焰心的部分被烧黑最重探究活动体现化学学习的特点：探究活动体现化学学习的特点：1.关注物质的关注物质的_，如，如_._._._._._._;2.关注物质的关注物质的_;3.关注物质的关注物质的_对物质在对物质在_._._的现象进行细致观察和描述的现象进行细致观察和描述.性质性质 颜色颜色 状态状态气味气味 硬度硬度 密度密度 熔点熔点 沸点沸点变化变化变化过程及其现象变化过程及其现象变化前变化前 变化中变化中 变化后变化后作业 熟记15-20号元素
