1、19猜一猜猜一猜青青小树挂喇叭，青青小树挂喇叭，喇叭谢了结小瓜，喇叭谢了结小瓜，小瓜吐出白花花，小瓜吐出白花花，摘了花花纺纱纱。摘了花花纺纱纱。棉花棉花木木+帛帛=棉棉认识生字认识生字帛帛b 棉布棉布 棉花棉花 棉衣棉衣 棉裤棉裤 棉被棉被一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)娘形旁形旁声旁声旁形声字形声字ning 一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)认识生字认识生字姑姑 娘
2、娘 niang 一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)初读课文初读课文 19一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)棉花棉花 姑娘姑娘 治病治病 燕子燕子 别人别人 树干树干 忽然忽然 惊奇惊奇 七颗七颗 瓢虫瓢虫碧绿碧绿 吐出吐出 笑啦笑啦 .min niang zh yn bi gn rn q k pio b t la 一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件
3、素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)棉棉 娘娘 治治 燕燕 别别 干干 然然奇奇 颗颗 瓢瓢 碧碧 吐吐 啦啦 min ning zh yn bi gn rn q k pio b t la 一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)棵棵 颗颗一（颗颗）星星一（颗颗）珍珠一（颗颗）豆子一（棵棵）白菜一（棵棵）松树一（棵棵）小草一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘
4、人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)燕燕一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)燕子是一种较小的鸟类，她的燕子是一种较小的鸟类，她的翅膀又尖又长，尾巴长得像剪刀，翅膀又尖又长，尾巴长得像剪刀，羽毛大多是灰色的。羽毛大多是灰色的。燕子主要以蚊子、苍蝇等昆虫燕子主要以蚊子、苍蝇等昆虫为主食，她三个月就能吃掉为主食，她三个月就能吃掉25万只万只害虫
5、。燕子在每年的冬天都会到南害虫。燕子在每年的冬天都会到南方过冬，第二年春天再飞回来。方过冬，第二年春天再飞回来。一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)1、燕燕子说：子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请你还是请别别人帮忙吧！人帮忙吧！”2、棉棉花姑花姑娘娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。虫。3、我们身上有七个斑点，就像七、我们身上有七个斑点，就像七颗颗星星，大星星，大家叫我们七星家叫我们七星瓢瓢虫。虫。4、她咧开嘴笑、她
6、咧开嘴笑啦啦！第一关：在句子中读第一关：在句子中读燕子燕子 别人别人 棉花棉花 治病治病姑娘姑娘 树干树干 碧绿碧绿 惊奇惊奇 瓢虫瓢虫 七颗七颗 吐出吐出 笑啦笑啦第二关：在词语中读第二关：在词语中读棉棉 娘娘 治治 燕燕 别别 干干 然然奇奇 颗颗 瓢瓢 碧碧 吐吐 啦啦 第三关：去掉拼音读第三关：去掉拼音读奇书写小提示：书写小提示：结构：结构：上窄下宽、上小下大上窄下宽、上小下大笔画：笔画：第二条横比第一条第二条横比第一条横长而且向上倾斜。横长而且向上倾斜。撇在竖中线上起笔，撇在竖中线上起笔，竖钩收笔收在竖中线上。竖钩收笔收在竖中线上。棉花姑娘生病了，棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶叶子
7、上有许多可恶的蚜虫。她多么盼的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治望有医生来给她治病呀！病呀！感知文本感知文本一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)可恶的蚜虫！可恶的蚜虫！一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)感知文本感知文本一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)棉花姑娘生病
8、了，棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶叶子上有许多可恶的蚜虫。的蚜虫。她多么盼她多么盼望有医生来给她治望有医生来给她治病啊！病啊！感知文本感知文本一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)感知文本感知文本 燕子飞来了。燕子飞来了。棉花姑娘说：棉花姑娘说：“请你帮我请你帮我捉害虫吧！捉害虫吧！”啄木鸟飞来了。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：棉花姑娘说：“请你帮请你帮我捉害虫吧！我捉害虫吧！”青蛙跳来了。青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：棉花姑娘高兴地说：“请请你帮我捉害虫吧！你帮我捉害虫吧！”一年级语文
9、下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)燕子说：燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟说：啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙说：青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！虫，你还是请别人帮忙吧！”感知文本感知文本一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下
10、册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)燕子说：燕子说：“对不起，我只会捉对不起，我只会捉的的害虫，你还是请别人帮忙吧！害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟说：啄木鸟说：“对不起，我只会捉对不起，我只会捉的害虫，你还是请别人帮忙吧！的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙说：青蛙说：“对不起，我只会捉对不起，我只会捉的害的害虫，你还是请别人帮忙吧！虫，你还是请别人帮忙吧！”感知文本感知文本一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)燕子是一种较小的鸟类，她燕子是一种较小的鸟类，
11、她的翅膀又尖又长，尾巴长得像剪的翅膀又尖又长，尾巴长得像剪刀，羽毛大多是灰色的。刀，羽毛大多是灰色的。燕子燕子，她三个月就能吃掉，她三个月就能吃掉25万只害虫。燕子在每年的冬天都万只害虫。燕子在每年的冬天都会到南方过冬，第二年春天再飞会到南方过冬，第二年春天再飞回来。回来。一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)一年级语文下册课件-第19课 棉花姑娘人教部编版（课件 素材）(4份打包)小动物小动物棉花姑娘棉花姑娘动物们动物们燕子燕子请请你帮我捉害虫吧！你帮我捉害虫吧！对不起对不起，我只会捉空中飞的，我只会捉空中飞的害虫，你还是害虫，你还是请请别人帮忙吧！别人帮
12、忙吧！啄木鸟啄木鸟请请你帮我捉害虫吧！你帮我捉害虫吧！对不起对不起，我只会捉树干里的，我只会捉树干里的害虫，害虫，你还是你还是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！青蛙青蛙请请你帮我捉害虫吧！你帮我捉害虫吧！对不起对不起，我只会捉田里的害，我只会捉田里的害虫，虫，你还是你还是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！分角色朗读分角色朗读 分角色朗读分角色朗读 分角色朗读分角色朗读小动物小动物棉花姑娘棉花姑娘动物们动物们燕子燕子请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉空中飞的对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！害虫，你还是请别人帮忙吧！啄木鸟啄木鸟请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起，我
13、只会捉树干里的对不起，我只会捉树干里的害虫，害虫，你还是请别人帮忙吧！你还是请别人帮忙吧！青蛙青蛙请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉田里的害对不起，我只会捉田里的害虫，虫，你还是请别人帮忙吧！你还是请别人帮忙吧！小动物小动物棉花姑娘棉花姑娘动物们动物们燕子燕子请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起，我对不起，我捉空中飞的捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！害虫，你还是请别人帮忙吧！啄木鸟啄木鸟请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起，我对不起，我捉树干里的捉树干里的害虫，害虫，你还是请别人帮忙吧！你还是请别人帮忙吧！青蛙青蛙请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起，我
14、对不起，我捉田里的害捉田里的害虫，虫，你还是请别人帮忙吧！你还是请别人帮忙吧！小虫子说小虫子说：“我们身上有我们身上有七个斑七个斑点点，就像，就像七颗星星七颗星星，大家叫我们大家叫我们七星瓢七星瓢虫虫。”七星瓢虫是益虫。七星瓢虫是益虫。不久，棉花姑娘不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！她咧开嘴笑啦！感知文本感知文本 不久，棉花姑娘不久，棉花姑娘的病好了，长出了的病好了，长出了碧碧绿碧绿的叶子绿碧绿的叶子，吐出，吐出了了雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！她咧开嘴笑啦！感知文本感知文本 碧
15、绿碧绿的碧绿碧绿的 碧绿碧绿的碧绿碧绿的 小草小草菜地菜地雪白雪白的雪白雪白的雪白雪白的雪白雪白的云朵云朵雪人雪人金黄金黄的稻子金黄金黄的稻子碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子火红火红的太阳火红火红的太阳火红火红的旗帜火红火红的旗帜火红火红的枫叶火红火红的枫叶乌黑乌黑的头发乌黑乌黑的头发课后实践：课后实践：1、在生活中找找还有哪些小动物会、在生活中找找还有哪些小动物会捉害虫，会捉哪里的害虫。捉害虫，会捉哪里的害虫。2、推荐阅读动物大百科，了解、推荐阅读动物大百科，了解其他动物的生活特点。其他动物的生活特点。1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们
16、大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
