1、优翼第1课时 位置（1）探究新知探究新知你们知道你们知道自己的同自己的同学都坐在学都坐在什么位置什么位置上吗？上吗？请用自己喜请用自己喜欢的方式介欢的方式介绍你的好朋绍你的好朋友在教室所友在教室所坐的位置。坐的位置。1（教材第19页例1）周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮张亮同学，你有什么问题？张亮同学，你有什么问题？是第是第2列、第列、第3行的同学。行的同学。探究新知探究新知知识点1：用数对表示具体情境中物体位置的方法。认识列与行。认识列与行。竖排叫做竖排叫做列，列，从左向右数。从左向右数。横排叫做横排叫做行，行，从前往后数。从前往后数。探究新知探究新知张亮在第张亮在第2
2、2列、第列、第3 3行的位置，行的位置，可以用数对（可以用数对（2 2，3 3）表示。）表示。（1 1）王艳同学的位置用数对表示是（）王艳同学的位置用数对表示是（，），），赵雪同学的位置用数对表示是（赵雪同学的位置用数对表示是（，）。）。看一看有什么不同。看一看有什么不同。3 3 4 44 34 3探究新知探究新知王艳在第几列，第几行？王艳在第几列，第几行？王艳在第王艳在第3 3列，第列，第4 4行。行。赵雪在第几列，第几行？赵雪在第几列，第几行？赵雪在第赵雪在第4 4列，第列，第3 3行。行。周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮探究新知探究新知王乐王乐数对（数对（6,46,4
3、）表示的是王表示的是王乐乐同同学的位学的位置，你能指置，你能指出哪个是王出哪个是王乐同学吗？乐同学吗？（2 2）1.1.竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。2.2.用数对表示物体的位置时，先说列，后用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。说行，表示形式为（列数，行数）。知识小结知识小结举出生活中确定位置的例子，并说一说确定举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。位置的方法。电影院里确定座位的位置。电影院里确定座位的位置。说明是第几排第几说明是第
4、几排第几号就能找到座位。号就能找到座位。对应练习对应练习（教材第19页“做一做”）1.1.填一填。填一填。（1 1）如果电影票上的）如果电影票上的“6 6排排1515号号”简记作简记作(1515 ,6 6 )，则，则“2020排排1010号号”记作记作(1010,2020)，(1212 ，1616)表示表示(1616 )排排(1212 )号。号。巩固练习巩固练习（2 2）小军在教室里的位置可以用点）小军在教室里的位置可以用点(3 3,2 2)表示，表示，(3 3,2 2)中的中的3 3表示第表示第3 3列，则列，则2 2表表 示示(第第2 2行行 )，他的同学小红在教室里的位，他的同学小红在教
5、室里的位 置是置是(3 3,6 6 )，表明小红坐在第，表明小红坐在第(3 3 )列第列第(6 6 )行。他俩在同一（行。他俩在同一（列列 ）中。中。巩固练习巩固练习（3 3）在同一平面中，）在同一平面中，A A点（点（3 3，5 5）和）和B B点点 （4 4，5 5），（），（B B ）点在（）点在（A A ）点的）点的 右面。右面。巩固练习巩固练习2.2.巩固练习巩固练习用数对用数对(3(3，2)2)表示。表示。你能用数对表示出其他你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？几个图案的位置吗？（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）（教材第21页第1题）(9(9，8)8)这个格这个格已经涂好了
6、，已经涂好了，你能接着涂一你能接着涂一涂吗？涂吗？3.3.巩固练习巩固练习（教材第21页第3题）(9，8)(6，11)(12，11)(5，10)(13，10)(6，10)(12，10)(7，10)(11，10)(6，9)(12，9)(4，6)(14，6)(4，5)(14，5)(5，4)(13，4)(6，3)(12，3)(7，2)(11，2)(8，1)(9，1)(10，1)巩固练习巩固练习三三 七七(3，3)(4，5)(2)(2)三七在三七在(8(8，6)6)的位置，请你在图中标出。的位置，请你在图中标出。(1)(1)用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。(10，6)麦冬在麦冬在(4(4，5 5）的位置。当归在）的位置。当归在(3(3，3)3)的位置。五味子在的位置。五味子在(10(10，6)6)的位置。的位置。4.4.巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习（教材第22页第4题）1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
