1、整体把握整体把握 结构思考结构思考教科版教科版必修必修1、2教材分析及教学建议教材分析及教学建议整体把握整体把握 结构思考结构思考教科版教科版必修必修1、2教材分析及教学建议教材分析及教学建议选修选修1-21-2选修选修2-22-2选修选修2-32-3选修选修1-11-1选修选修2-12-1选修选修3-13-1选修选修3-43-4选修选修3-53-5选修选修3-23-2选修选修3-33-3物理物理2 2 物理物理1选修选修共同共同必修必修必修必修（一）高中物理课程结构（一）高中物理课程结构（课程模块）（课程模块）（一）高中物理课程结构（一）高中物理课程结构第四章第四章 机械能和能源机械能和能源
2、第一章第一章 抛体运动抛体运动第二章第二章 匀速圆周运动匀速圆周运动第三章第三章 万有引力定律万有引力定律第五章第五章 经典力学的成就与局限性经典力学的成就与局限性（一）高中物理课程结构（一）高中物理课程结构（二）教科版必修（二）教科版必修1、2教材结构教材结构（二）教科版必修（二）教科版必修1、2教材结构教材结构（二）教科版必修（二）教科版必修1、2教材结构教材结构原教材原教材教科版新教材教科版新教材第一章第一章 力力第二章第二章 力力第二章第二章 直线运动直线运动第一章第一章 运动的描述运动的描述第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律第四章第四章 物体
3、的平衡物体的平衡第四章第四章 物体的平衡物体的平衡（二）教科版必修（二）教科版必修1、2教材结构教材结构原教材原教材教科版新教材教科版新教材第五章第五章 曲线运动曲线运动第一章第一章 抛体运动抛体运动第二章第二章 匀速圆周运动匀速圆周运动第六章第六章 万有引力定律万有引力定律第三章第三章 万有引力定律万有引力定律第七章第七章 动量动量删去删去第八章第八章 机械能机械能第四章第四章 机械能和能源机械能和能源第五章第五章 经典力学的成就与局限性经典力学的成就与局限性（新增）（新增）（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点第二章第二章“第第2节节 匀速圆周运动的向心力和向心加速度匀速圆
4、周运动的向心力和向心加速度”，教材内容安排如下：，教材内容安排如下：活动活动“感受向心力感受向心力”（图（图2-2-1）以活动、图片情境创设以活动、图片情境创设；联系实际联系实际“什么是向心力什么是向心力”以问题创设情境以问题创设情境；联系实际联系实际“讨论交流讨论交流”（图（图2-2-2）以问题创设情境以问题创设情境；联系实际联系实际“向心力的大小向心力的大小”实验探究实验探究“讨论交流讨论交流”以问题创设情境以问题创设情境“向心加速度向心加速度”理论探究理论探究“例题例题”以以“神舟神舟”五号飞船为背景五号飞船为背景注重联系实际注重联系实际“练习与评价练习与评价”中的旋转餐厅（图中的旋转餐
5、厅（图2-2-8）注重联系实际注重联系实际“发展空间发展空间”利用速度合成求向心加速度利用速度合成求向心加速度理论探究理论探究（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（a）汽车在环形立交桥上的运动（b）过山车的运动（c）飞机的飞行表演图1-1-2形形色色的曲线运动（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（a）你坐在游乐场的摩天轮上，饱览美丽的风光时，你正在做圆周运动（b）当你用线操纵航模飞机参加比赛时，飞机在做圆周运动（c）火车前进时，轮子上的每个质点都在绕轴做圆周运动（d）打开怀表后盖，你会看到里面有许多齿轮，
6、齿轮上的每个质点都在做圆周运动图2-1-1圆周运动是一种常见的运动（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点图4-3-1吊起的重物具有重力势能 图4-3-2高处的石头具有重力势能 图4-3-3被拦在高处的水具有重力势能（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（a）惊涛拍岸 （b）龙卷风图4-4-1与动能有关的现象（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（a）荡秋千（b）撑竿跳高图4-5-1动能和势能转化的实例（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 一条宽阔的大河上有两个码头一条宽阔的大河上有两个码头A A、B B隔河正面相对小隔河正面相对
7、小明驾着小船从这边的码头明驾着小船从这边的码头A A 出发，将一批货物运送到对岸出发，将一批货物运送到对岸的码头的码头B B他驾船时始终保持船头指向与河岸垂直，但小明他驾船时始终保持船头指向与河岸垂直，但小明惊奇地发现小船行驶的路线并不与河岸垂直，而是朝河的惊奇地发现小船行驶的路线并不与河岸垂直，而是朝河的下游方向偏移怎样来研究这种运动呢？下游方向偏移怎样来研究这种运动呢？（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 设想你正乘着一架滑翔机（图设想你正乘着一架滑翔机（图1-1-3-13-1）沿水平方向运动，下面是你熟悉）沿水平方向运动，下面是你熟悉的地方当滑翔机经过你的一位好友的地方
8、当滑翔机经过你的一位好友住宅的正上方时，你将一包礼物释住宅的正上方时，你将一包礼物释放虽然空中没有风，但这包礼物却放虽然空中没有风，但这包礼物却没有落在朋友的住宅处为什么会造没有落在朋友的住宅处为什么会造成这样的结果呢？成这样的结果呢？图1-3-1现代滑翔机（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点观察下面三张图片，回答图中提出的问题观察下面三张图片，回答图中提出的问题（a a）举起杠铃过程）举起杠铃过程中，什么力对杠铃做中，什么力对杠铃做功？能量怎样变化功？能量怎样变化（b b）人在下滑时，）人在下滑时，什么力对人做功？什么力对人做功？能量怎样变化能量怎样变化（c c）箭射出时，
9、）箭射出时，什么力对箭做功？什么力对箭做功？能量怎样变化能量怎样变化（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 运动员投掷标枪使其做斜抛运动运动员投掷标枪使其做斜抛运动的全过程可分为三个阶段：（的全过程可分为三个阶段：（1 1）投掷）投掷出手；（出手；（2 2）上升到最高处；（）上升到最高处；（3 3）下）下落到地面分析三个阶段过程中哪些落到地面分析三个阶段过程中哪些力做功及能量如何转化力做功及能量如何转化图4-6-1投掷标枪（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点例如：必修例如：必修1中中第第19页页 图图1-5-1 小车做匀变速直线运动的频闪照片小车做匀变速直线运
10、动的频闪照片测加速度测加速度第第31页页 图图1-7-7 自由落体运动的频闪照片自由落体运动的频闪照片测重力加速度测重力加速度第第33页页 图图1-8-1 喷气式飞机起飞喷气式飞机起飞飞机跑道设计飞机跑道设计第第33页页 飞机制动系统的设计飞机制动系统的设计第第34页页 图图1-8-2 小球下落的径迹小球下落的径迹估测楼房的高度估测楼房的高度第第61页页 作图法求合力大小作图法求合力大小第第64页页 图图2-6-3 图图2-6-4分解力、计算分力的大小分解力、计算分力的大小第第81页页 图图3-4-2 图图3-4-3分析作用力与反作用力的大小和方向分析作用力与反作用力的大小和方向第第83页页
11、图图3-4-6 制作反冲小车制作反冲小车第第95页页 图图4-1-3 走钢丝的杂技演员走钢丝的杂技演员力的正交分解力的正交分解第第97页页 图图4-2-1 关于移动货物箱的疑问关于移动货物箱的疑问第第97页页 图图4-2-2 如何选择绳子的粗细如何选择绳子的粗细（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点例如：必修例如：必修2中中第第6页页 图图1-1-2 运动的合成实验运动的合成实验第第25页页 图图2-2-1 感受向心力感受向心力第第33页页 图图2-3-9 小小甩干机小小甩干机第第50页页 估测地球的平均密度估测地球的平均密度第第53页页 推导第一宇宙速度推导第一宇宙速度第第5
12、9页页 推导功的计算式推导功的计算式第第60页页 图图4-1-5 分析滑雪运动中各力做功情况分析滑雪运动中各力做功情况第第69页页 图图4-4-3 研究合外力做功研究合外力做功第第73页页 图图4-5-4 小球能否通过圆形轨道的最高点小球能否通过圆形轨道的最高点第第79页页 图图4-6-6 几种新能源的利用几种新能源的利用vgr（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 物理学对物体运动的描述是从一个物理学对物体运动的描述是从一个“点点”开始的，她开始的，她用数学的方法描述这个用数学的方法描述这个“点点”的位置、位置的改变，及位
13、的位置、位置的改变，及位置改变的快慢置改变的快慢 从描述物质世界最简单的理想模型开始，建立理论，从描述物质世界最简单的理想模型开始，建立理论，并用以去研究整个宇宙，这是物理学的一个重要研究方法。并用以去研究整个宇宙，这是物理学的一个重要研究方法。这一方法常被人们认为是这一方法常被人们认为是“科学方法科学方法”的典范。的典范。（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 它不是物体，但不能离开物体而存在；它不孤独，总它不是物体，但不能离开物体而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；是成双成对地出现；它不让你看见，但你能觉察到它的存它不
14、让你看见，但你能觉察到它的存在；它不能像数那样相加，而是要遵循另外的法则。在；它不能像数那样相加，而是要遵循另外的法则。（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 据科学家考证，地球在据科学家考证，地球在5.7亿年前，一昼夜只亿年前，一昼夜只有有20.47h，每年，每年428天；在天；在3.7亿年前，一昼夜亿年前，一昼夜只有只有22h，每年，每年398天。根据这些数据，人们估算天。根据这些数据，人们估算出地球自转出地球自转1周的时间每周的时间每100年约增加年约增加0.064s，即每即每10万年增加万年增加1.64s。是什么魔力使地球的自转。是什么魔力使地球的自转变慢了呢？变慢了呢
15、？（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 300多年前，牛顿提出的三条基本运动定律，对宏观物体多年前，牛顿提出的三条基本运动定律，对宏观物体的运动给出了精确的描述，并把地上和天上的运动都统一在它的运动给出了精确的描述，并把地上和天上的运动都统一在它的定律中，从而实现了人类关于自然科学的第一次大综合。的定律中，从而实现了人类关于自然科学的第一次大综合。他的定律揭示了自然界存在着普遍适用的客观规律。这些他的定律揭示了自然界存在着普遍适用的客观规律。这些规律可用数学语言来描述。规律可用数学语言来描述。（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 小明随着十几个人一起乘电梯上
16、楼，走进电梯时电梯没小明随着十几个人一起乘电梯上楼，走进电梯时电梯没有显示超载，但电梯刚向上启动时报警器却响了起来小明觉有显示超载，但电梯刚向上启动时报警器却响了起来小明觉得很奇怪，难道人所受的重力会因电梯的运动状态变化而变得很奇怪，难道人所受的重力会因电梯的运动状态变化而变化吧？你能解释这一现象吗？化吧？你能解释这一现象吗？（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 在古代乃至现代，人们都很崇尚圆周运动，在古代乃至现代，人们都很崇尚圆周运动，因为在大家的眼中，有太多的自然现象与圆有因为在大家的眼中，有太多的自然现象与圆有关在人类发展的历程中，应用圆周运动的发明关在人类发展的历程中
17、，应用圆周运动的发明和创造对推动社会进步起到了十分重要的作用和创造对推动社会进步起到了十分重要的作用（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 牛顿发现的万有引力定律提示了天体运行的规律与地牛顿发现的万有引力定律提示了天体运行的规律与地上物体运动的规律具有内在的一致性，成功地实现了天上上物体运动的规律具有内在的一致性，成功地实现了天上力学与地上力学力学与地上力学 的统一。在这一理论指导下，人类登上了的统一。在这一理论指导下，人类登上了月球，对火星和太阳系其他行星的探测也取得了不少成就。月球，对火星和太阳系其他行星的探测也取得了不少成就。牛顿建立的力学牛顿建立的力学 理论显示出无穷的
18、魅力。理论显示出无穷的魅力。（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 盛夏季节，银河高悬，明亮盛夏季节，银河高悬，明亮的牛郎星、织女星隔河遥望（图的牛郎星、织女星隔河遥望（图3-1-13-1-1）夜空中斗转星移，星）夜空中斗转星移，星体的运动都遵循一定的规律，人体的运动都遵循一定的规律，人类对这种规律的正确认识经过了类对这种规律的正确认识经过了漫长而曲折的历程漫长而曲折的历程织女星牛郎星图3-1-1“卧看牵牛织女星”（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 在浩翰宇宙中，天体在不停地运动着太阳系中的行在浩翰宇宙中，天体在不停地运动着太阳系中的行星都在围绕太阳运行，月
19、球在围绕地球运行是什么力使星都在围绕太阳运行，月球在围绕地球运行是什么力使天体维持这样的运动呢？天体维持这样的运动呢？“万有引力定律的应用万有引力定律的应用”的导言的导言 天体之间的作用力，主要是万有引力万有引力定律的天体之间的作用力，主要是万有引力万有引力定律的发现对天文学的发展起到了巨大的推动作用发现对天文学的发展起到了巨大的推动作用（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 地球的天然卫星是月球，人类应用万有引力定律结合地球的天然卫星是月球，人类应用万有引力定律结合各种先进技术已经逐步进入太空，并登上了月球各种先进技术已经逐步进入太空，并登上了月球（三）教科版必修（三）教科版
20、必修1、2教材特点教材特点 人和起重机向同一艘船上搬运同样数人和起重机向同一艘船上搬运同样数量的物品，做了相同的功，起重机所用的量的物品，做了相同的功，起重机所用的时间比人所用的时间少得多这说明起重时间比人所用的时间少得多这说明起重机比人做功快得多用什么物理量来描述机比人做功快得多用什么物理量来描述物体（或机器）做功的快慢呢？物体（或机器）做功的快慢呢？图4-2-1起重机向船上搬运物品（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 经典力学（又称牛顿力学）经典力学（又称牛顿力学）体系是时代的产物，是许多科学体系是时代的产物，是许多科学家经过艰苦探索才完成的科学理家经过艰苦探索才完成的科
21、学理论它是整个现代物理学和天文论它是整个现代物理学和天文学的基础，也是现代许多门类工学的基础，也是现代许多门类工程技术的理论基础（图程技术的理论基础（图5-1-15-1-1）图5-1-1 经典力学理论是现代机械、土木建筑、交通运输以至航空航天技术的理论基础（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点图1-1-4 研究曲线运动的速度方向（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点图2-2-3 探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间关系的实验装置图4-5-2研究动能和势
22、能的转化（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点图1-3-8研究平抛运动的实验装置图图4-5-6（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点 （三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点图1-1-4 研究曲线运动的速度方向（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（a）汽车在环形立交桥上的运动（）汽车在环形立交桥上的运动（b）过山车的运动（）过山车的运动（c）飞机的飞行表演）飞机的飞行表演图1-1-2形形色色的曲线运动（三）教科版必修（三）教
23、科版必修1、2教材特点教材特点图2-3-2“旋转秋千”（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点图2-2-7“神舟”五号飞船（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点图2-2-8旋转餐厅图4-2-5起重机起吊货物图4-4-8“东方红”1 号（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点第第9页页 全球定位系统（全球定位系统（GPS）第第15页页 应用数据实时采集系统（应用数据实时采集系统（DIS）测速度）测速度第第32页页 重力勘探重力勘探第第35页页 对一起交通事故的分析对一起交通事故的分析第第49页页 关于重力关于重力第第62页页 制作平行四边形模型，观察、
24、分析合力大小和方向如何变化制作平行四边形模型，观察、分析合力大小和方向如何变化第第66页页 体验力的作用效果体验力的作用效果必必修修1中中（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点第第4页页 化曲为直化曲为直 “香蕉球香蕉球”成因探秘成因探秘第第12页页 探究排球运动中沿水平方向近网扣球的最大速度探究排球运动中沿水平方向近网扣球的最大速度第第16页页 发射武器的两种典型方式发射武器的两种典型方式第第29页页 利用速度合成求向心加速度利用速度合成求向心加速度第第35页页 制作水流星；了解弯道路面设计、考察汽车、火车如何转弯制作水流星；了解弯道路面设计、考察汽车、火车如何转弯第第44页
25、页 中国古代的宇宙理论中国古代的宇宙理论第第48页页 卡文迪许测定引力常量的实验；卡文迪许测定引力常量的实验；“月月-地地”检验检验第第51页页 估测太阳的密度估测太阳的密度第第54-55页页 地球同步卫星；设计失重条件下的实验；收集航天发展资料地球同步卫星；设计失重条件下的实验；收集航天发展资料第第64页页 估测估测“引体向上引体向上”的平均功率的平均功率第第67页页 估测人在水平路面上行走时克服策略做功的功率估测人在水平路面上行走时克服策略做功的功率第第71页页 估测手上抛石块所做的功估测手上抛石块所做的功第第75页页 粗测压笔的小帽时其内部弹簧弹性势能的增加量粗测压笔的小帽时其内部弹簧弹
26、性势能的增加量第第80页页 永动机不可能实现永动机不可能实现第第91页页 量子是什么？（选学）量子是什么？（选学）必必修修2中中（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点第第64页页 估测估测“引体向上引体向上”的平均功率的平均功率第第71页页 估测手上抛石块所做的功估测手上抛石块所做的功第第75页页 粗测压笔的小帽时其内部弹簧弹性势能的增加量粗测压笔的小帽时其内部弹簧弹性势能的增加量图4-2-6引体向上图4-4-9上抛石块图4-5-8 尾部装有弹簧的圆珠笔（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点必修必修2第三章第三章“第第1节节 天体运动天体运动”，教材内容安排如下
27、：，教材内容安排如下：章引言章引言突出天上力学和地上力学统一的思想、牛顿力学的魅力突出天上力学和地上力学统一的思想、牛顿力学的魅力节引言节引言突出人类对天体运动认识的漫长与曲折突出人类对天体运动认识的漫长与曲折正文第一部分正文第一部分 日心说日心说+小资料小资料 哥白尼、布鲁诺、伽利略；波兰天文学家哥白尼的哥白尼、布鲁诺、伽利略；波兰天文学家哥白尼的天球运行论天球运行论开辟了科学的新时代，使古代科学走向了近代的牛顿力学开辟了科学的新时代，使古代科学走向了近代的牛顿力学正文第二部分正文第二部分 开普勒行星运动定律开普勒行星运动定律 丹麦天文学家第谷，德国天文学家开普勒丹麦天文学家第谷，德国天文学
28、家开普勒新天文学新天文学（1609年、第一、二定律）、年、第一、二定律）、宇宙的和谐宇宙的和谐（1619年、第三定律）年、第三定律）发展空间发展空间中国古代的宇宙理论中国古代的宇宙理论（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点（三）教科版必修（三）教科版必修1、2教材特点教材特点第一章第一章 运动的描述运动的描述 通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展推动作用。验对物理学发展推动作用。通过对质点的认识，了
29、解物理学研究中物理模型的特点，通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。体会物理模型在探索自然规律中的作用。经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。自然规律中的作用。能用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究能用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。物理问题中的重要性。原教材原教材教科版新教材教科版新教材第二章第二章 直线运动直线运动第第1节节 几
30、个基本概念几个基本概念第第2节节 位移和时间的关系位移和时间的关系第第3节节 运动快慢的描述运动快慢的描述 速度速度第第4节节 速度和时间的关系速度和时间的关系第第5节节 速度改变快慢的描述速度改变快慢的描述 加速度加速度第第6节节 匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律第第7节节 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用第第8节节 自由落体运动自由落体运动第一章第一章 运动的描述运动的描述第第1节节 质点质点 参考系参考系 空间空间 时间时间第第2节节 位置变化的描述位置变化的描述位移位移第第3节节 运动快慢与方向的描述运动快慢与方向的描述速度速度第第4节节 速度变化快慢的描述速度
31、变化快慢的描述加速度加速度第第5节节 匀变速直线运动速度与时间的关系匀变速直线运动速度与时间的关系第第6节节 匀变速直线运动位移与时间的关系匀变速直线运动位移与时间的关系第第7节节 对自由落体运动的研究对自由落体运动的研究第第8节节 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用第第9节节 测定匀变速直线运动的加速度测定匀变速直线运动的加速度（学生实验）（学生实验）第一章第一章 运动的描述运动的描述第一章第一章 运动的描述运动的描述运动的运动的描述描述基本要素基本要素位置位置质点、时空、参考系质点、时空、参考系基本基本物理量物理量位移位移变化变化速度速度对时间的对时间的变化率变化率加速度加速
32、度对时间的对时间的变化率变化率基本基本规律规律v-t关系关系x-t关系关系应用应用自由落体运动自由落体运动测匀变速度直线运动的测匀变速度直线运动的a第一章第一章 运动的描述运动的描述第一章第一章 运动的描述运动的描述观察观察思考思考落体落体运动运动人类对落人类对落体运动的体运动的认识历程认识历程亚里士多德亚里士多德伽利略伽利略归谬法归谬法科学科学实验法实验法模型化模型化自由落体自由落体运动运动利用频利用频闪照片闪照片研究研究运动性质运动性质测测g运动规律运动规律发现问题发现问题提出假设提出假设实验验证实验验证合理外推合理外推得出结论得出结论第一章第一章 运动的描述运动的描述（2）突出重点：人类
33、对自由落体运动的认识历程）突出重点：人类对自由落体运动的认识历程（3）突破难点：利用频闪照片研究自由落体运动）突破难点：利用频闪照片研究自由落体运动第二章第二章 力力 通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。数计算摩擦力。知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。定律。通过实验，理解力的合成与分解，区分矢量与标量，用通过实验，理解力的合成与分解，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。力的合成与分解分析日常生活中的问题。第二章第二章 力力原教材原教材教
34、科版新教材教科版新教材第一章第一章 力力第第1节节 力力第第2节节 重力重力第第3节节 弹力弹力第第4节节 摩擦力摩擦力第第5节节 力的合成力的合成第第6节节 力的分解力的分解 第二章第二章 力力第第1节节 力力第第2节节 重力重力第第3节节 弹力弹力第第4节节 摩擦力摩擦力第第5节节 力的合成力的合成第第6节节 力的分解力的分解 第二章第二章 力力什么是力什么是力重力重力三种三种常见的力常见的力弹力弹力摩擦力摩擦力受力分析受力分析力的合成与分解力的合成与分解第二章第二章 力力第二章第二章 力力制造并制造并体验形变体验形变形变形变分类分类按形变形式分按形变形式分按是否能按是否能回复原状回复原状
35、分分弹力弹力弹性形变弹性形变回复原状回复原状产生产生条件条件有弹力有弹力一定有一定有形变？形变？微小形变微小形变放大思想放大思想方向方向常见弹力常见弹力的方向的方向大小大小胡克定律胡克定律第二章第二章 力力（2）突出重点：弹力方向的确定）突出重点：弹力方向的确定（3）突破难点：弹力方向的分析。）突破难点：弹力方向的分析。（4）强调关键：）强调关键：分清弹力的分清弹力的施力物施力物和和受力物受力物 正确分析施力物的正确分析施力物的形变形变情况情况第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律 通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定
36、律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。通过实验认识超重和失重现象。认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。力学单位。第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律原教材原教材教科版新教材教科版新教材第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律第第1节节 牛顿第一定律牛顿第一定律第第2节节 物体运动状态的改变物体运动状态的改变第第3节节 牛顿第二定律牛顿第二定律第第4节节 牛顿第三定律牛顿第三定律第第5节节 力学单位制力学单位制第第6节节 牛顿运动定律的应用牛
37、顿运动定律的应用第第7节节 超重和失重超重和失重*第第8节节 惯性系和非惯性系惯性系和非惯性系第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律第第1节节 牛顿第一定律牛顿第一定律第第2节节 探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系（学生实验）（学生实验）第第3节节 牛顿第二定律牛顿第二定律第第4节节 牛顿第三定律牛顿第三定律第第5节节 牛顿运动定律的应用牛顿运动定律的应用第第6节节 超重和失重超重和失重第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律牛顿第一定律牛顿第一定律定量化定量化牛顿第二定律牛顿第二定律应用应用探究探究a与与F、m的关系的关系力的相互性力的相互性牛顿第三定律牛顿第三定律超重和超重
38、和失重失重第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律讨论交流（图讨论交流（图3-2-1）探究探究a与与F、m的定性关系的定性关系学生实验学生实验探究探究 a与与F、m的定量关系的定量关系设计方案设计方案（图（图3-2-2、图图3-2-3、图、图3-2-4）动手实验动手实验数据处理数据处理代数法代数法图像法图像法得出结论：得出结论：Fam第三章第三章 万有引力定律万有引力定律（2）突出重点：探究）突出重点：探究a与与F、m的定量关系。的定量关系。（3）突破难点：）突破难点：“探究探究a与与F、m的定量关系的定量关系”方案设计方案设计第四章第四章 物体的平衡物体的
39、平衡 知道共点力的平衡条件知道共点力的平衡条件 原教材原教材教科版新教材教科版新教材第四章第四章 物体的平衡物体的平衡第第1节节 共点力作用下物体的平衡共点力作用下物体的平衡第第2节节 共点力平衡条件的应用共点力平衡条件的应用第第3节节 有固定转动轴物体的平衡有固定转动轴物体的平衡*第第4节节 力矩平衡条件的应用力矩平衡条件的应用第四章第四章 物体的平衡物体的平衡第第1节节 共点力作用下物体的平衡共点力作用下物体的平衡第第2节节 共点力平衡条件的应用共点力平衡条件的应用第第3节节 平衡的稳定性（选学）平衡的稳定性（选学）第四章第四章 物体的平衡物体的平衡探究探究共点力作用下物体的平衡状态共点力
40、作用下物体的平衡状态共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件共点力平衡条件的应用共点力平衡条件的应用a=0 牛顿运动定律牛顿运动定律第四章第四章 物体的平衡物体的平衡第四章第四章 物体的平衡物体的平衡共点力作用下共点力作用下物体的平衡状态物体的平衡状态探究共点力作用下探究共点力作用下物体的平衡条件物体的平衡条件实验探究实验探究理论探究理论探究共点力作用下物体共点力作用下物体平衡条件的应用平衡条件的应用第四章第四章 机械能和能源机械能和能源（2）突出重点：探究共点力作用下物体的平衡条件。）突出重点：探究共点力作用下物体的平衡条件。（4）强调关键：共点力作用下的）强调关键：共点力作用下
41、的平衡状态就是平衡状态就是a=0第一章第一章 抛体运动抛体运动 会用运动合成和分解的方法分析抛体运动会用运动合成和分解的方法分析抛体运动 关注抛体运动的规律与日常生活的联系关注抛体运动的规律与日常生活的联系原教材原教材教科版新教材教科版新教材第五章第五章 曲线运动曲线运动第第1节节 曲线运动曲线运动第第2节节 运动的合成与分解运动的合成与分解第第3节节 平抛物体的运动平抛物体的运动第一章第一章 抛体运动抛体运动第第1节节 曲线运动曲线运动第第2节节 运动的合成与分解运动的合成与分解第第3节节 平抛运动平抛运动第第4节节 斜抛运动（选学）斜抛运动（选学）第一章第一章 抛体运动抛体运动曲线曲线运动
42、运动认识认识曲线运动曲线运动研究研究曲线运动曲线运动运动的运动的合成与分解合成与分解典型典型实例实例渡河问题渡河问题平抛运动平抛运动斜抛运动（选学）斜抛运动（选学）定义、方向、条件定义、方向、条件第一章第一章 抛体运动抛体运动第一章第一章 抛体运动抛体运动直观认识直观认识观察图片（图观察图片（图1-1-3砂轮切割钢材时，火花飞溅）砂轮切割钢材时，火花飞溅）实验探究（图实验探究（图1-1-4小球沿弯曲的小球沿弯曲的纸带运动）纸带运动）理论探究（图理论探究（图1-1-5A点逐渐向点逐渐向B点点靠近时，靠近时，AB割线的变化）割线的变化）结论结论图图1-1-6实验探究（图实验探究（图1-1-7磁铁吸
43、引钢球）磁铁吸引钢球）可补充：理论探究（以矢量分解出可补充：理论探究（以矢量分解出发，初步感知发，初步感知a的分解）的分解）结论结论曲线运动曲线运动的速度方向的速度方向曲线运动曲线运动的条件的条件曲曲线线运运动动第一章第一章 抛体运动抛体运动（2）突出重点：曲线运动的速度方向、曲线运动的条件。）突出重点：曲线运动的速度方向、曲线运动的条件。（3）突破难点：运动性质的判断）突破难点：运动性质的判断（4）强调关键：）强调关键：判断质点做判断质点做匀变速匀变速运动还是运动还是非匀变速非匀变速运动：仅看运动：仅看加速度加速度a是否改变；是否改变；判断质点做判断质点做直线直线运动还是运动还是曲线曲线运动
44、：仅看运动：仅看加速度加速度a（合外力（合外力F合合）与）与速度速度v是否共线。是否共线。第二章第二章 匀速圆周运动匀速圆周运动 会描述匀速圆周运动，知道向心加速度会描述匀速圆周运动，知道向心加速度 能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，分析生活和生产中能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，分析生活和生产中的离心现象的离心现象 关注圆周运动的规律与日常生活的联系关注圆周运动的规律与日常生活的联系原教材原教材教科版新教材教科版新教材第五章第五章 曲线运动曲线运动第第4节节 匀速圆周运动匀速圆周运动第第5节节 向心力向心力 向心加速度向心加速度第第6节节 匀速圆周运动的实例分析匀速圆周运动
45、的实例分析第第7节节 离心现象及其应用离心现象及其应用 第二章第二章 匀速圆周运动匀速圆周运动第第1节节 圆周运动圆周运动第第2节节 匀速圆周运动的向心力和匀速圆周运动的向心力和 向心加速度向心加速度第第3节节 圆周运动的实例分析圆周运动的实例分析第第4节节 圆周运动与人类文明（选学）圆周运动与人类文明（选学）第二章第二章 匀速圆周运动匀速圆周运动认识圆周运动认识圆周运动圆周运动快慢的描述圆周运动快慢的描述运动学角度运动学角度匀速圆周运动的向心力和向心加速度匀速圆周运动的向心力和向心加速度动力学角度动力学角度圆周运动的实例分析圆周运动的实例分析圆周运动与人类文明（选学）圆周运动与人类文明（选学
46、）第二章第二章 匀速圆周运动匀速圆周运动第二章第二章 匀速圆周运动匀速圆周运动观察思考（图观察思考（图2-1-1圆周运动是一种常见的运动）圆周运动是一种常见的运动）什么是圆周运动什么是圆周运动讨论交流讨论交流各量间的关系各量间的关系匀速圆周运动快慢的描述匀速圆周运动快慢的描述线速度线速度发展空间：圆周运动与一般曲线运动的关系发展空间：圆周运动与一般曲线运动的关系匀速圆周运动的定义匀速圆周运动的定义角速度、转速角速度、转速周期和频率周期和频率匀速直线运动匀速直线运动速度的定义速度的定义讨论交流（图讨论交流（图2-1-52-1-5闹钟与手表之争）闹钟与手表之争）周期性周期性第二章第二章 匀速圆周运
47、动匀速圆周运动（2）突出重点：描述匀速圆周运动快慢的物理量）突出重点：描述匀速圆周运动快慢的物理量（3）突破难点：描述匀速圆周运动快慢的各物理量间关系。）突破难点：描述匀速圆周运动快慢的各物理量间关系。（4）典型问题：皮带（齿轮、静摩擦力）传动问题）典型问题：皮带（齿轮、静摩擦力）传动问题（5）强调关键：）强调关键：透彻理解透彻理解描述匀速圆周运动快慢的描述匀速圆周运动快慢的各物理量意义各物理量意义 正确分析传动问题中正确分析传动问题中相等的物理量（线速度、角速度、半径等）相等的物理量（线速度、角速度、半径等）第三章第三章 万有引力定律万有引力定律 通过有关事实了解万有引力定律的发现过程，知道
48、万有引力定律，认识发现通过有关事实了解万有引力定律的发现过程，知道万有引力定律，认识发现万有引力定律的重要意义，体会科学定律对人类探索未知世界的作用万有引力定律的重要意义，体会科学定律对人类探索未知世界的作用 会计算人造卫星的环绕速度，知道第二宇宙速度和第三宇宙速度会计算人造卫星的环绕速度，知道第二宇宙速度和第三宇宙速度 原教材原教材教科版新教材教科版新教材第六章第六章 万有引力定律万有引力定律第第1节节 行星的运动行星的运动第第2节节 万有引力定律万有引力定律第第3节节 引力常量的测定引力常量的测定第第4节节 万有引力定律在天文学上的应用万有引力定律在天文学上的应用第第5节节 人造卫星人造卫
49、星 宇宙速度宇宙速度第第6节节 行星、恒星、星系和宇宙（选学）行星、恒星、星系和宇宙（选学）第三章第三章 万有引力定律万有引力定律第第1节节 天体运动天体运动第第2节节 万有引力定律万有引力定律第第3节节 万有引力定律的应用万有引力定律的应用第第4节节 人造卫星人造卫星 宇宙速度宇宙速度第三章第三章 万有引力定律万有引力定律天体天体运动运动行星运动的行星运动的动力学分析动力学分析苹果落地的苹果落地的动力学分析动力学分析万有引力定律万有引力定律自然天体自然天体应用应用人造卫星人造卫星第四章第四章 物体的平衡物体的平衡第三章第三章 万有引力定律万有引力定律天上：太阳系的行星椭圆运动天上：太阳系的行
50、星椭圆运动需需F向向F向向来源于来源于F日引日引与引力有关现象的思考与引力有关现象的思考圆周运动圆周运动F F向向的计算的计算开普勒第三定律开普勒第三定律牛顿第三定律牛顿第三定律地上：苹果落地地上：苹果落地因因F地引地引若天上引力与地上若天上引力与地上引力是同性质力引力是同性质力 假设假设演绎演绎数据验证数据验证得出万有引力定律得出万有引力定律卡文迪许测出引力常量卡文迪许测出引力常量G定律有了定律有了实际意义实际意义100100多年后多年后2mmFGr日 行引-2-2m mFGRm mFGr地苹地 苹地月地地 月地月22maGgRmaGr地苹地地月地月21()3600aRgr月地地月22-32
