1、八年级一班2022.11.18 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：l首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。心愿。l同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机调至振动；有电话时到外面接听。调至振动；有电话时到外面接听。l谢谢合作！谢谢合作！一、班级教学理念一、班级教学理念l关注每一个学生关注每一个学生l不仅追求学习成绩，更重要的是品德修不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养养l不看中一时成绩不看中一时成绩l希望每个人都有进步希望每个人都
2、有进步二、学生与班级学习情况分析二、学生与班级学习情况分析l初二年级是初中阶段的一个初二年级是初中阶段的一个“坎坎”，如若基础，如若基础打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。l我们通过对期中检测进行全面的统计和质量分我们通过对期中检测进行全面的统计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。析，用科学的方法指导我们的教学。l本次考试本次考试8个科目，满分个科目，满分860分，其中语文、分，其中语文、数学、英语满分各数学、英语满分各120分，物理、政治、历史、分，物理、政治、历史、地理、生物满分都是地理、生物满分都是100分。分。l（其中地理、生物在初二下学期就要中
3、考）（其中地理、生物在初二下学期就要中考）期中检测成绩名列前茅：期中检测成绩名列前茅：进步较大的学生：进步较大的学生：从这次考试情况暴露出的问题是：从这次考试情况暴露出的问题是：l（1）出现两极分化的现象，后进生所占的比）出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小例不小l（2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显显l（3）知识遗忘率较高）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过
4、，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。学习兴趣不大。造成两极分化的原因：造成两极分化的原因：l主观上：学生基础不牢固、学习习惯差、主观上：学生基础不牢固、学习习惯差、学习态度不够端正，不能吃苦受累，偷学习态度不够端正，不能吃苦受累，偷懒现象严重。懒现象严重。l客观上：学科多了，学习内容深了，学客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。适应，跟不上教学节奏。造成两极分化的原因：造成两极分化的原因：l三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃，其实还是三分钟热度，毅力不够
5、，一遇到困难就放弃，其实还是学习动力不够；学习动力不够；l不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；l不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；补缺的工作，而是老做无用功；l平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题，不去解决，也不去及时请教老师，仅仅满足不懂的问题，不去解决，也不去及时请教老师，仅仅满足与其他同学对答案。与其他同学对答案。l只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得只满
6、足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。不到提高。l压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事倍功半，得不偿失。往往上课无精打采，这样事倍功半，得不偿失。学生现状学生现状l目标不明确，动力不足！哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：果是这样的：27%的人，没有目标；的人，没有目标；60%的人，目标模糊
7、；的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。的人，有清晰而长远的目标。以后的以后的25年，他们开始了自己的职业生涯年，他们开始了自己的职业生涯 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几的人，他们安
8、稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；士，大都生活在社会的中上层；剩下剩下3%的人，的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英目前比较突出的几个问题目前比较突出的几个问题1学习成绩下降学习成绩下降l在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在在学习上，初二是一个分水岭，一部分同
9、学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度也大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，也大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。中考的失利难以避免。2逆反心理严重逆反心理严重l老师们分析，初二学生的另一特点是老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管不服管教教”。一些同学对老师家长的批评不再虚心。一些
10、同学对老师家长的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要和父母、老师对着干和父母、老师对着干”。这并非是有个性的体。这并非是有个性的体现，这是叛逆的心理在作祟。现，这是叛逆的心理在作祟。3、交友不慎。、交友不慎。l初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易
11、受外界影响。如有些性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。众心理，甚至拉帮结派等现象。对家长的建议对家长的建议（从学校及老（从学校及老师的角度）师的角度）l1、不做准备的人，就是准备失败的人！、不做准备的人，就是准备失败的人！l2、努力了，不一定会成功，但不努力，、努力了，不一定会成功，但不努力，连成功的机会也没有了。连成功的机会
12、也没有了。l3、不给自己机会的人，就永远没有成功、不给自己机会的人，就永远没有成功的机会！的机会！我们怎么办呢？我们怎么办呢？l（1）对孩子的变化应早有心理准备。如）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。解决。l（2）家长在教育孩子时，应该用平等的）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络染头发等问题。比如发现孩子
13、迷恋网络染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。引导，而不是强硬的说教。l（3）加强与老师的联系。个别学生不加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了这就需要家长能够经常
14、和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。沟通，双方合作，为孩子保驾护航。做到十关心：做到十关心：l1.在外过夜。在外过夜。l2.回家很迟。回家很迟。l3.带学生回家住。带学生回家住。l4.打电话时间长，次数多。打电话时间长，次数多。l5.受伤回家。受伤回家。l6.超消费。超消费。l7.超出友谊交往。超出友谊交往。l8.成绩突然下降。成绩突然下降。l9.穿奇装异服，好打扮，或沉默寡言。穿奇装异服，好打扮，或沉默寡言。l10.爱玩游戏。爱玩游戏。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：l1、控制好上学放学时间及课外时间。、控
15、制好上学放学时间及课外时间。l2、严格控制学生的零花钱。、严格控制学生的零花钱。l3、反对同学聚会及过生日。、反对同学聚会及过生日。l4、双休日尽量少外出，特别是和有坏毛病的同学凑堆。、双休日尽量少外出，特别是和有坏毛病的同学凑堆。l5、加强与班主任及任课教师的联系。、加强与班主任及任课教师的联系。l6、重视每一次段考。帮孩子分析得失，树立信心。、重视每一次段考。帮孩子分析得失，树立信心。l7、希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学、希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校抄写。校抄写。l8、不要把手机长时间给孩子。对于上网的问题要把握一、不要把手机长时间给孩子。对于上网的问题
16、要把握一个度。个度。l9、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。学习。孩子变坏前的征兆孩子变坏前的征兆l1.语言语言:爱说谎话，脏话，及喜欢说话时带有痞子气。爱说谎话，脏话，及喜欢说话时带有痞子气。l2.穿着穿着:太过于时髦，喜欢擅改衣服，穿校服时特别将太过于时髦，喜欢擅改衣服，穿校服时特别将胸前拉锁拉开，裤腿挽起来。胸前拉锁拉开，裤腿挽起来。l3.外貌外貌:发型怪异，身上有烫伤或刺青，常有外伤。发型怪异，身上有烫伤或刺青，常有外
17、伤。l4.行为行为:较为标新立异，行为诡异，不敢让家人知道，较为标新立异，行为诡异，不敢让家人知道，长时间反锁自己房门，且神色紧张。长时间反锁自己房门，且神色紧张。l5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化，常与家人赌气或自情绪极端变化，常与家人赌气或自暴自弃。暴自弃。孩子变坏前的征兆孩子变坏前的征兆l6.作息：早出晚归作息：早出晚归，常无端数日不归常无端数日不归，白天蒙头大睡白天蒙头大睡，天，天黑黑外出去向不交代清楚。外出去向不交代清楚。l7.物品：有不良刊物、刀具、香烟酒类，甚至不明钱物等。物品：有不良刊物、刀具、香烟酒类，甚至不明钱物等。l8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、
18、逃学、读课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书、学习时间骤减。书、学习时间骤减。l9.交友：有社会青年的朋友，电话、话费突增，有朋友也交友：有社会青年的朋友，电话、话费突增，有朋友也不敢介绍给家人。不敢介绍给家人。l10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。l如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。加注意，愈早防范。家长们，家长们，l我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。下坚实的良好的基础。l孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任任,让我们携起手来，一起为孩子的健康成长让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！而努力吧！感谢您的支持、理解、信任、合作！感谢您的支持、理解、信任、合作！l家长的理解和支持，是我们教师前进的动力。虽然我们不做到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责。
