1、千里之行 始于“做人”你看过这样的现象吗?某同学早读迟到不断，某同学把早餐带到课室，一边早读，一边吃早餐 某同学上课期间和同桌说上两句和学习无关的话，或由于鸡毛蒜皮的事而不去，也有某同学在做操时滔滔不绝 某同学在眼操音乐响起时去上厕所或装水 某同学总因“恋床”而早读迟到 某同学仍然在自修期间玩手机，听耳机 某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余的话 某同学总喜欢在11:30后在宿舍说话聊天，也不认真搞好宿舍的内务和卫生请自问：某同学是你吗？你曾经有这样的行为吗？你觉得这样的行为无所谓吗？你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗？古语云：修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的“修身”都做不
2、好，能算高素质的人吗？这样所谓“不拘小节”的人，能有所作为吗？或许有人这样想：我都长这么大了，有些东西不用那么细致认真了，有些地方放松一下也无伤大雅 我学习好就行了，其他的方面不用太在乎 有些规定反正我做不到，就算违反了又怎样呢？The truth is：一个好学生的评价标准是什么？只有好的成绩，没有高尚的人格，永远不是一个好学生。行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其恶果最终必将在你最关注的学习上体现 根据木桶效应：一个人的品格有多高，不是由你最优秀的方面来衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制约 学本事，学做人就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由
3、小事做起，从点滴做起听听金石良言：美德是灵魂的一种健康、美貌和良好的习惯（古希腊 柏拉图）彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现（美国 爱默生）有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫 （美国 罗斯福）十全十美是上天的尺度，而要达到十全十美的这种愿望，则是人类的尺度 （德国 歌德）与你共勉：放眼古今，凡造就大学问的人，无不具备高尚的人格和严谨的自我塑造意识 生活点滴影响学习习惯，影响为人处事的风格。千里之堤，溃于蚁穴，莫让小节的不在意，成为你走向成功的绊脚石我为班做了什么事我能为班做什么事情认真学习,创造优质学习环境尽心尽力收作业；管理纪律认真做好值日工作(无论在宿舍还是在教室)；最后
4、走会关空调、门、窗；出黑板报；搬书；做好两操；提教学和班集体的意见；为班活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；管理好宿舍的纪律和卫生；配合好老师上课；遵守好课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；主持早读；带队；带操；组织踢球；积极参与各种课外活动。我为班做了什么事力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班平均分；组织节目；校运会,美育节积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、两操。）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向
5、上；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；帮助老师搞好同学们的英语学习；赴汤蹈火，在所不辞，任劳任怨；眼保健操管理员，督促同学们做好眼保健操；我能为班做什么事情好的方面：同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；大家都团结合作，乐于助人；学习积极性高，氛围很好；班集体荣誉感好；没有或极少自私自利的现象；班上有哪些好的地方有哪些需要改进的地方课堂气氛不够活跃,主动回答问题的只有少数几个同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；自修和晚修时间纪律不好；搞卫生不够自觉；班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，还没有形成良好的学习及休息环境；课后问题不够积极需要改进的地方：把自己的活干得别人 意想不到的好!让别人因为我的存在 而感到幸福!
