1、认识社会与价值选择考场传真 命题报告 核心突破 考向预测热点链接 多维探究栏目索引考场传真 命题报告 高考题组一 社会历史观 高考题组二 人生价值观 高考题组三 主观题 高考题组一 社会历史观1.(2014江苏高考江苏高考)在人类文明发展的进程中，在人类文明发展的进程中，“创新设创新设计计”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了信
2、息网络社会的芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式。这说明的生活方式。这说明()高考题组一 社会历史观A.创新推动社会制度的创新推动社会制度的发展发展B.社会意识是对社会存在的反映社会意识是对社会存在的反映C.创新促进思维方式的创新促进思维方式的变革变革D.社会意识对社会存在具有反作用社会意识对社会存在具有反作用解析解析 本题考查本题考查社会意识对社会存在的反作用的知识。社会意识对社会存在的反作用的知识。题眼是题眼是“创新设计创新设计起着重要作用起着重要作用”“汽车飞机、电力电器汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会设计，引领了现代交通和电气化社会”“芯片、软件、智
3、芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式”。由由题眼可知，材料主要告诉我们社会意识对社会存在具题眼可知，材料主要告诉我们社会意识对社会存在具有反作用，有反作用，D项符合题意项符合题意。材料体现了创新推动生产力的发展，材料体现了创新推动生产力的发展，A、C两项不两项不符合题意；符合题意；B项与题意无关，排除。项与题意无关，排除。答案答案 D2.(2014重庆高考重庆高考)马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好事同时赚钱，这是两种完全不同的心态；以商业的心态去做事同时赚钱，这是两种完全不同的心态；以商业的心态去
4、做事已经不行，必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下事已经不行，必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是列说法正确的是()以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大大“心态心态”影响商业活动体现了社会意识的相对影响商业活动体现了社会意识的相对独立性独立性 不同的不同的“心态心态”决定着商业活动中的思维方式和决定着商业活动中的思维方式和成败成败 符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量A.B.C.D.解析解析 本题考查社会意识、个人价值的知识。回答本题的本题考查社会意识、个人价值的知识。回
5、答本题的关键是抓住关键是抓住“两种完全不同的心态两种完全不同的心态”“”“以商业的心态去做以商业的心态去做事已经不行事已经不行”“”“以公益的心态、商业的手段才能成功以公益的心态、商业的手段才能成功”等等关键信息。题干信息强调不同心态对做事的不同影响，因关键信息。题干信息强调不同心态对做事的不同影响，因而符合题意；而符合题意；以公益的心态、商业的手段才能成功，表明符合题意。以公益的心态、商业的手段才能成功，表明符合题意。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，表述错误；人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，表述错误；社会意识不能起决定作用，表述错误。社会意识不能起决定作用，表述错误。答案答案 D
6、3.(2014福建高考福建高考)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是()充分发挥私营经济和外资经济的重要作用充分发挥私营经济和外资经济的重要作用坚持和完坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度善社会主义初级阶段基本经济制度加快科学技术的发加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质展，全面提高劳动者的素质坚持中国共产党的领导，坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府建设为人民服务的政府A.B.
7、C.D.解析解析本题考查社会基本矛盾运行规律。题眼是本题考查社会基本矛盾运行规律。题眼是“能正确能正确反映社会基本矛盾运行规律反映社会基本矛盾运行规律”。科学技术的发展、劳动者素质的提高是生产力水平提高的科学技术的发展、劳动者素质的提高是生产力水平提高的表现，完善我国的基本经济制度是调整生产关系使之与生表现，完善我国的基本经济制度是调整生产关系使之与生产力水平相适应的表现，坚持党的领导则是上层建筑的范产力水平相适应的表现，坚持党的领导则是上层建筑的范畴，故畴，故A项项排序符合题意。排序符合题意。其他三项排序不能正确反映社会基本矛盾运行规律。其他三项排序不能正确反映社会基本矛盾运行规律。答案答案
8、A 高考题组二 人生价值观4.(2014安徽高考安徽高考)右右图图漫画揭示漫画揭示的的哲理哲理是是()价值判断超越社会历史条件价值判断超越社会历史条件价值判断应基于价值选择价值判断应基于价值选择价值判断往往是因人而异的价值判断往往是因人而异的要用正确价值观指引要用正确价值观指引人生人生A.B.C.D.解析解析价值判断和价值选择具有社会历史性，价值判断和价值选择具有社会历史性，“超越社超越社会历史条件会历史条件”说法错误；说法错误；价值判断是价值选择的基础，价值选择在价值判断的基价值判断是价值选择的基础，价值选择在价值判断的基础上作出，础上作出，说法错误。说法错误。由于人们的立场、观点等不同，价
9、值判断往往因人而异，由于人们的立场、观点等不同，价值判断往往因人而异，正确；正确；漫画左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步，启示我漫画左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步，启示我们要用正确的价值观指引人生，们要用正确的价值观指引人生，正确。该题选正确。该题选D。答案答案D5.(2014天津高考天津高考)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由的毒性由“低毒低毒”改成改成“剧毒剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续连续6天日夜
10、坚守，天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明战表明()A.认识的发展具有反复性和认识的发展具有反复性和无限性无限性B.正确的认识必须经过实践的检验正确的认识必须经过实践的检验C.正确的价值选择往往会因人而异正确的价值选择往往会因人而异D.作出正确的价值选择必须坚持作出正确的价值选择必须坚持真理真理解析解析本题本题考查认识的发展历程、实践与认识的关系、价考查认识的发展历程、实践与认识的关系、价值选择、真理的知识值选择、真理的知识。本题本题的题
11、眼是的题眼是“连续连续6天日夜坚守，天日夜坚守，36次修正被反复篡改的次修正被反复篡改的词条词条”。“修正被反复篡改的词条修正被反复篡改的词条”意味着保持词条中意味着保持词条中“PX”已有的属性，不属于认识发展的问题，已有的属性，不属于认识发展的问题，A项与题意不符项与题意不符；也也不是表明认识经过实践检验从而验证其正确性的问题，不是表明认识经过实践检验从而验证其正确性的问题，B项与题意不符项与题意不符；修正词条是正确的价值选择，而篡改词条是一种错误修正词条是正确的价值选择，而篡改词条是一种错误的价值选择，的价值选择，C项与题意不符。故选项与题意不符。故选D项。项。答案答案D6.(2014广东
12、高考广东高考)下图漫画中，下图漫画中，“幸运幸运”壁虎对壁虎对“中奖中奖”经历应经历应该作出的合理反思是该作出的合理反思是()A.以哲学指导实践就不会犯错误以哲学指导实践就不会犯错误B.应该在劳动和奉献中创造价值应该在劳动和奉献中创造价值C.认识主体立场不同结论自然不同认识主体立场不同结论自然不同D.实践才是检验认识的真理性的实践才是检验认识的真理性的唯唯一一标准标准解析解析本题考查人生价值实现的有关知识。本题的题眼是本题考查人生价值实现的有关知识。本题的题眼是“幸运幸运壁虎壁虎”“中奖中奖”“有奖销售有奖销售”。漫画的表面意思是一只。漫画的表面意思是一只壁虎以壁虎以“血的代价血的代价”换来了
13、中奖，这启示我们要踏实劳动，换来了中奖，这启示我们要踏实劳动，在劳动和奉献中实现自己的人生价值，在劳动和奉献中实现自己的人生价值，B项符合题意；项符合题意；以哲学为指导可以少犯错误，但不是不犯错误，以哲学为指导可以少犯错误，但不是不犯错误，A项说法项说法错误；错误；C、D两项不符合材料主旨。两项不符合材料主旨。答案答案B 高考题组三 主观题7.(2013广东高考广东高考)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一习近平指出：习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好工作依靠群众，一切为了群众，
14、切实解决好相信谁、依相信谁、依靠谁、为了谁靠谁、为了谁的根本政治问题，努力为人民掌好权、用的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。好权。”材料二某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。市民代表对条例的草案发表意见和看法。材料三某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过建的立体运行体系，通过“分类设岗定责分类设岗定责”、“民情日记民情日记”等形等形式
15、，帮助式，帮助3000余名下岗人员实现了再就业，解决了余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件余件社情民意问题社情民意问题。(1)结合材料一，运用政治生活中有关政党的知识，谈谈党结合材料一，运用政治生活中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权为什么要为人民掌好权、用好权。本本问问是原因类题目，既要分析这样做的理论依据，还要分是原因类题目，既要分析这样做的理论依据，还要分析这样做的意义。析这样做的意义。答案答案党的领导和执政地位的必然规定党的领导和执政地位的必然规定。党的性质和宗旨的必然要求党的性质和宗旨的必然要求。中国特色社会主义的根本保障中国特色社会主义的根本保障。实现人民民
16、主专政和人民当家作主的根本保证。实现人民民主专政和人民当家作主的根本保证。(2)上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。本本问问的第一层，首先要概括出上述材料共同体现的价值观的第一层，首先要概括出上述材料共同体现的价值观是什么，然后才能回答价值观的作用；回答本问的第二层，是什么，然后才能回答价值观的作用；回答本问的第二层，首先要明确马克思主义社会历史主体观是什么，即人民群首先要明确马克思主义社会历史主体观是什么，即人民群众的主体地位及群众观点、群众路线，然后结合
17、材料加以众的主体地位及群众观点、群众路线，然后结合材料加以分析即可。分析即可。答案答案党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。界的活动具有重要的导向作用。人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质财富和精人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。对根本政治问神财富的创造者，是社会变革的决定力量。对根本政治问题和权力的认识，通过广汇民意、广集民智作出决策，着题和权力的认识，通过广汇民意、广集民智作出决策，着力解决群众的问题，体现了对人民主体地位的尊重和对人力解决群众的问题，体现了
18、对人民主体地位的尊重和对人民负责的态度民负责的态度。群众路线是党的根本的领导方法和工作方法。把群众放群众路线是党的根本的领导方法和工作方法。把群众放在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等，实在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等，实践了群众路线，坚持了群众观点，巩固了群众基础。践了群众路线，坚持了群众观点，巩固了群众基础。本本专题在近几年高考中比重不断增多，主要是情景命题，专题在近几年高考中比重不断增多，主要是情景命题，并多与社会热点相结合，特别是思想道德方面的背景材料，并多与社会热点相结合，特别是思想道德方面的背景材料，时代性强。时代性强。从从命题形式命题形式上看，既有选择题
19、，也有主观题。上看，既有选择题，也有主观题。从从命题内容命题内容上看，考查的重点有：社会存在与社会意识的上看，考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、上层建筑一定要适应经济基础、人民群众是历辩证关系、上层建筑一定要适应经济基础、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现价值选择、人生价值的实现等。等。复习备考中注意以下角度复习备考中注意以下角度：(1)结合社会生活的热点材料考查社会存在与社会意识的结合社会生活的热点材料考查社会存在与社会意识的辩证关系。尤其是社会意识的相对独立性辩证关系。尤其是社会
20、意识的相对独立性。(2)结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用价值观的导向作用。(3)结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，考查人结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，考查人生价值的内容、创造与实现。生价值的内容、创造与实现。核心考点一 社会历史观 核心考点二 人生价值观核心突破 考向预测核心考点一社会历史观 内容阐释社会存在与社会意识社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又先于社会存在而变化发展内容阐释社会存在与社会意
21、识社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用内容阐释社会发展规律物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾内容阐释社会发展规律生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的内容阐释社会历史的主体原理：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量内容阐释社会历史的主体方法论：坚持群众观点
22、和群众路线群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去1.社会意识和社会存在如影随形。社会意识和社会存在如影随形。()(2013浙江高考，浙江高考，27)提示提示社会意识社会意识具有相对独立性，与社会存在的变化不是具有相对独立性，与社会存在的变化不是完全同步的。完全同步的。2.社会意识对社会发展起推动作用。社会意识对社会发展起推动作用。()(2013江苏高考，江苏高考，32)提示提示社会意识社会意识对社会发展的作用具有双重性。对社会发展的作用具有双重性。误点诊断3.落后的社会意识对社会
23、发展不起作用。落后的社会意识对社会发展不起作用。()(2014广东高考，广东高考，33C)提示提示落后落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。的社会意识对社会发展起阻碍作用。4.科学理论源于社会实践反过来又决定社会发展进程。科学理论源于社会实践反过来又决定社会发展进程。()(2014大纲全国卷，大纲全国卷，31)提示提示社会社会基本矛盾运动决定人类社会历史发展基本矛盾运动决定人类社会历史发展。5.科学实验是社会存在的基础。科学实验是社会存在的基础。()(2012山东高考，山东高考，24C)提示提示物质物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。6.人的欲
24、望推动社会生产力的发展。人的欲望推动社会生产力的发展。()(2013浙江高考，浙江高考，27)提示提示推动推动生产力发展的不是人的欲望，而是适应生产力生产力发展的不是人的欲望，而是适应生产力的生产关系的生产关系。命题猜想2015年高考可能以选择题的形式考查社会存在与社年高考可能以选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用等，也可能以主观题形式综合考查唯民群众的作用等，也可能以主观题形式综合考查唯物史观的知识。备考中学生应注意我国的各项改革物史观的知识。备考中学生应注意我国的各项改革措施所体现的唯物史观道理。措
25、施所体现的唯物史观道理。命题点一社会存在与社会意识的辩证关系预测题型：选择题预测题型：选择题1.有人认为，有人认为，“乡愁乡愁”其实是从乡间走到城里的那其实是从乡间走到城里的那个群体在个群体在“愁乡愁乡”，他们不光，他们不光“愁乡愁乡”，还因找不，还因找不到融入感而到融入感而“愁城愁城”；“乡愁乡愁”因因“城愁城愁”而生，而生，“愁城愁城”因因“愁乡愁乡”而起。这表明而起。这表明()A.意识活动的自觉选择性决定了烦恼的产生意识活动的自觉选择性决定了烦恼的产生B.特点鲜明的社会生活在本质上是非实践的特点鲜明的社会生活在本质上是非实践的C.社会存在的变化决定社会意识的必然变化社会存在的变化决定社会
26、意识的必然变化D.社会意识无非是社会存在在人脑中的反映社会意识无非是社会存在在人脑中的反映解析解析A错误，属于唯心主义观点错误，属于唯心主义观点；B错误，社会生活在本质上是实践的错误，社会生活在本质上是实践的；C错误，社会意识具有相对独立性。错误，社会意识具有相对独立性。答案答案D命题点二社会发展的基本规律预测题型：选择题预测题型：选择题2.2014年年3月月5日上午，第十二届全国人民代表大会第日上午，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂举行。国务院总理李克强首次二次会议在人民大会堂举行。国务院总理李克强首次代表新一届中央政府作政府工作报告。在这份约代表新一届中央政府作政府工作报告。
27、在这份约1.7万字的报告中，万字的报告中，“改革改革”的字眼一共出现的字眼一共出现77次，赢来次，赢来满场掌声。改革的依据是满场掌声。改革的依据是()改革是社会发展的根本动力生产关系一定要适改革是社会发展的根本动力生产关系一定要适合生产力发展状况实践活动是历史的发展的合生产力发展状况实践活动是历史的发展的上层建筑能够促进经济基础的巩固和完善上层建筑能够促进经济基础的巩固和完善A.B.C.D.错误，生产力的发展是社会发展的根本动力；不是改错误，生产力的发展是社会发展的根本动力；不是改革的原因。革的原因。提分技巧所有制所有制结构调整、分配制度改革属于生产关系的变结构调整、分配制度改革属于生产关系的
28、变革；行政管理体制改革、法律的立改废、思想观念革；行政管理体制改革、法律的立改废、思想观念的解放属于上层建筑的变革。的解放属于上层建筑的变革。3.淮海战役战场上一望无际的手推车，见证了人民战争的伟力；淮海战役战场上一望无际的手推车，见证了人民战争的伟力；安徽凤阳小岗村安徽凤阳小岗村18个鲜红的手印，标注着人民改革的精神。一切个鲜红的手印，标注着人民改革的精神。一切为了人民，一切依靠人民，中国梦便有了牢固的根基。这是因为为了人民，一切依靠人民，中国梦便有了牢固的根基。这是因为人民群众人民群众()是社会变革的决定力量和主力军其价值判断是在价值选择是社会变革的决定力量和主力军其价值判断是在价值选择的
29、基础上形成的是社会物质财富的创造者的基础上形成的是社会物质财富的创造者其创造实践是创造历史的不竭源动力其创造实践是创造历史的不竭源动力A B.C.D.命题点三人民群众的作用 预测题型：选择题预测题型：选择题主观题主观题 解析解析题中材料题中材料“淮海战场淮海战场”、“安徽凤阳小岗村的改革安徽凤阳小岗村的改革”等属于社会的变革，故等属于社会的变革，故符合题意，可以入选符合题意，可以入选；在材料中未体现出来，不能入选在材料中未体现出来，不能入选；价值价值判断是价值选择的基础，故判断是价值选择的基础，故表述错误，不能入选表述错误，不能入选；说法正确且符合题意，可以入选。因此，答案是说法正确且符合题意
30、，可以入选。因此，答案是C项项。答案答案C命题点四综合考查唯物史观预测题型：预测题型：选择题或主观题选择题或主观题 4.阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。新中国建立初期有新中国建立初期有4亿多人口，当时国家没有限制生育，提出亿多人口，当时国家没有限制生育，提出“人多力量大人多力量大”、“人多好办事人多好办事”，人们也觉得，人们也觉得“多子多福多子多福”。到了上世纪到了上世纪70年代初，我国人口已经多达年代初，我国人口已经多达8亿，国家开始关注亿，国家开始关注计划生育问题。计划生育问题。1978年，第五届全国人大一次会议第一次把年，第五届全国人大一次会议第一次把“国家提倡和推行计划生育国家
31、提倡和推行计划生育”写入宪法。此后，中共中央发出写入宪法。此后，中共中央发出一对夫妇生一个孩子的号召。计划生育工作的开展为中国的经一对夫妇生一个孩子的号召。计划生育工作的开展为中国的经济发展、国家的富裕和富强作出了不可磨灭的贡献。济发展、国家的富裕和富强作出了不可磨灭的贡献。独生子女独生子女政策实施以来，随着经济社会发展和改革开政策实施以来，随着经济社会发展和改革开放的不断深入，人们的思想观念发生变化，我国生育放的不断深入，人们的思想观念发生变化，我国生育率不断下降。率不断下降。2012年，我国劳动年龄人口首次出现绝年，我国劳动年龄人口首次出现绝对数下降，对数下降，2013年底，我国年底，我国
32、60岁以上老人突破两亿，岁以上老人突破两亿，人口老龄化加速，社会负担加重，独生子女政策引发人口老龄化加速，社会负担加重，独生子女政策引发了许多令人关注的社会问题。如保持生育政策不变，了许多令人关注的社会问题。如保持生育政策不变，势必严重影响我国经济社会发展活力和国际竞争力势必严重影响我国经济社会发展活力和国际竞争力。十八届三中全会通过了十八届三中全会通过了中共中央关于全面深化改革若干中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定重大问题的决定，明确提出坚持计划生育的基本国策，明确提出坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子
33、的政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。不断不断调整完善生育政策，可以有效应对和积极缓解人口结调整完善生育政策，可以有效应对和积极缓解人口结构性矛盾的长期影响，保持合理的劳动力数量和结构，为构性矛盾的长期影响，保持合理的劳动力数量和结构，为转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为有利的人口条件。更为有利的人口条件。(1)请运用唯物史观解读我国人口政策的演变。请运用唯物史观解读我国人口政策的演变。回答回答第第(1)问，需要认真分析材料中我国人口政策的演问，需要认真分析材料中我国人
34、口政策的演变过程，从中找出关键语句，来确定答题所用的具体变过程，从中找出关键语句，来确定答题所用的具体知识。知识。答案答案社会存在决定社会意识，社会意识是社会存社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。随着我国经济社会发展状况的不断变化，在的反映。随着我国经济社会发展状况的不断变化，人口政策也要作相应调整。人口政策也要作相应调整。价值判断与价值选择具有社会历史性。人口政策的价值判断与价值选择具有社会历史性。人口政策的演变，体现了我国在不同社会历史时期对人口问题进演变，体现了我国在不同社会历史时期对人口问题进行价值判断与价值选择的变化行价值判断与价值选择的变化。经济基础决定上层建筑，上层建
35、筑反作用于经济基经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。适应经济社会发展状况的人口政策的调整，能够础。适应经济社会发展状况的人口政策的调整，能够促进我国经济社会的持续发展。促进我国经济社会的持续发展。本本问问第第(2)问并未具体限定答题所用知识的范围，考查面比问并未具体限定答题所用知识的范围，考查面比较广，而且也不能将答案拘泥于课本知识之中，属于开放较广，而且也不能将答案拘泥于课本知识之中，属于开放型试题，学生解答有一定的困难，还需分析材料，找出材型试题，学生解答有一定的困难，还需分析材料，找出材料中我国放开料中我国放开“单独二孩单独二孩”这一人口政策出台的依据，从这一人口政策出台的依
36、据，从中寻找答题的突破口。中寻找答题的突破口。(2)有人担心，放开有人担心，放开“单独二孩单独二孩”会导致人口剧增，人们生活会导致人口剧增，人们生活水平降低，不利于社会和谐和持续发展。请你联系社会现实，水平降低，不利于社会和谐和持续发展。请你联系社会现实，运用所学知识为其解忧。运用所学知识为其解忧。答案答案放开放开“单独二孩单独二孩”不会导致人口剧增。文化不会导致人口剧增。文化影响人们的认识方式、思维方式和实践方式，人们影响人们的认识方式、思维方式和实践方式，人们“养儿防老养儿防老”、“多子多福多子多福”等传统思想的变化改变等传统思想的变化改变了人们的生育观念和生育选择；抚养成本不断提高、了人
37、们的生育观念和生育选择；抚养成本不断提高、符合符合“单独二孩单独二孩”政策的家庭数量有限等诸多因素，政策的家庭数量有限等诸多因素，都会制约人口剧增都会制约人口剧增。放开放开“单独二孩单独二孩”不会引起人们生活水平降低。人们生不会引起人们生活水平降低。人们生活水平根本上取决于经济发展水平，新的人口政策有利于活水平根本上取决于经济发展水平，新的人口政策有利于保持合理的劳动力数量和结构，促进我国转变经济发展方保持合理的劳动力数量和结构，促进我国转变经济发展方式，推动经济发展式，推动经济发展。放开放开“单独二孩单独二孩”有利于社会和谐和持续发展，新人口有利于社会和谐和持续发展，新人口政策符合以人为本的
38、科学发展观，有利于稳定家庭结构，政策符合以人为本的科学发展观，有利于稳定家庭结构，增加家庭幸福感，有利于中国传统家庭文化的传承和保护，增加家庭幸福感，有利于中国传统家庭文化的传承和保护，促进家庭、社会和谐和持续发展。促进家庭、社会和谐和持续发展。社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。会发展起积极的推动作用
39、。答题要素：答题要素：社会存在社会存在与社会意识价值观人民群众其与社会意识价值观人民群众其他观点他观点答题模板23 如何运用唯物史观分析问题？价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立正确的价值观。用。这要求我们树立正确的价值观。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益展好最广大人民的根本利益。另外另外应注意的观点：应注意的观点：生产关系一定要适合生产力状况
40、的规律，上层建筑一生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。定要适合经济基础状况的规律。作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外，应上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外，应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。核心考点二人生价值观内容阐释人生价值原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊
41、重和满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值内容阐释价值观原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，但不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择内容阐释价值判断与价值选择特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性客观标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准内容阐释人生价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)在个人与社会的统一中实现价值(客观
42、条件)在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引 (1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。群众路线。(2)作出正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人作出正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护人民群众利益是党把人民群众的根本利民的立场上，维护人民群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准的体现。益作为最高价值标准的体现。(3)人生的真正价值在于创造价值，在于对社
43、会的责任和贡人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，维护人民群众利益是党员人生价值的真正体现献，维护人民群众利益是党员人生价值的真正体现。思维拓展党维护人民群众根本利益的哲学依据误点诊断1.价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。价值。()(2014新课标全国新课标全国，23)提示提示事物事物的性质和价值属于客观范畴，价值观属于主观的性质和价值属于客观范畴，价值观属于主观范畴。范畴。2.价值判断应基于价值选择。价值判断应基于价值选择。()(2014安徽高考，安徽高考，11)提示提示价值价值选择基于价值判断选择基于价值判断
44、。3.价值选择正确与否没有客观的评价标准。价值选择正确与否没有客观的评价标准。()(2013四川高考，四川高考，7)提示提示正确正确的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客观的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。4.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。()(2014广东高考，广东高考，33D)提示提示价值价值判断的差异和冲突是客观存在的，不能消除判断的差异和冲突是客观存在的，不能消除。5.客观条件无法影响到人的成功。客观条件无法影响到人的成功。()(2013北京高考，北京
45、高考，28)提示提示客观客观条件直接影响个人的成功。条件直接影响个人的成功。6.个性发展是实现人生价值的基础。个性发展是实现人生价值的基础。()(2013安徽高考，安徽高考，11)提示提示社会社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。提供的客观条件是实现人生价值的基础。命题猜想价值观价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现，是高考命题的重点。选择题和非选择题值的实现，是高考命题的重点。选择题和非选择题均有可能考查。均有可能考查。2015年高考可能以漫画、名言、正年高考可能以漫画、名言、正确的政绩观等为背景材料考查价值观的导向作用，确的政绩观等为背
46、景材料考查价值观的导向作用，以典型人物的事迹为背景材料考查实现人生价值。以典型人物的事迹为背景材料考查实现人生价值。5.对下图漫画对下图漫画禁锢就是，你以为你做不到禁锢就是，你以为你做不到的正确解的正确解读是读是()命题点五价值观的导向作用预测题型：选择题预测题型：选择题A.实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准B.事物的发展是前进性和曲折性的统一事物的发展是前进性和曲折性的统一C.价值观影响人们改造世界的活动价值观影响人们改造世界的活动D.追求幸福要有坚定的理想信念追求幸福要有坚定的理想信念漫画漫画的意思是的意思是“你以为你做不到你以为你做不到”，是因为受价值观的影，是因为受价值观
47、的影响，响，C最切合题意。最切合题意。C命题点六价值判断和价值选择预测题型：选择题预测题型：选择题6.古有文人墨客见到文物大发感慨，题字刻画以示纪念，有古有文人墨客见到文物大发感慨，题字刻画以示纪念，有些题字刻画不但没有破坏文物的价值，反而成了文物的一些题字刻画不但没有破坏文物的价值，反而成了文物的一部分被保存下来。今有在文物上刻部分被保存下来。今有在文物上刻“XX到此一游到此一游”，却成，却成为人们批判的陋习。这说明为人们批判的陋习。这说明()A.对同一确定的对象真理不止一个对同一确定的对象真理不止一个 B.真理因包含着谬误成分而实现双方转化真理因包含着谬误成分而实现双方转化C.人们的价值判
48、断和价值选择具有社会历史性人们的价值判断和价值选择具有社会历史性D.不同时代的主体对同一行为总是做出不同的价值判断不同时代的主体对同一行为总是做出不同的价值判断解析解析回答本题的关键是要对古人和现代人的行为作出回答本题的关键是要对古人和现代人的行为作出判断，因此是在社会关系中，历史的进程中，所以选判断，因此是在社会关系中，历史的进程中，所以选C。A项表述违背了真理的一元性项表述违背了真理的一元性；B项真理和谬误的界限是不能混淆的，所以表述有误项真理和谬误的界限是不能混淆的，所以表述有误；D项人们由于受到主客观因素的影响，认识会有不同，但项人们由于受到主客观因素的影响，认识会有不同，但是也会有相
49、同，表述绝对是也会有相同，表述绝对。答案答案C提分技巧 关于“价值判断与价值选择”的命题方式运用运用价值判断与价值选择的特点分析某些价值判断价值判断与价值选择的特点分析某些价值判断与价值选择存在差异的原因；运用正确价值判断与与价值选择存在差异的原因；运用正确价值判断与价值选择的客观标准分析某种价值判断与价值选择价值选择的客观标准分析某种价值判断与价值选择的正确性，或分析如何作出价值判断与价值选择。的正确性，或分析如何作出价值判断与价值选择。命题点七人生价值及其实现预测题型：选择题预测题型：选择题或主观题或主观题7.习近平同志在给北京大学学生的回信中说：习近平同志在给北京大学学生的回信中说：“得
50、其大者得其大者可以兼其小可以兼其小，只有把人生理想融入到国家和民族的事业，只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。中，才能最终成就一番事业。”这告诉我们要这告诉我们要()A.大力提高科学文化素质大力提高科学文化素质B.在砥砺自我中不断走向成功在砥砺自我中不断走向成功C.全面提高自身道德素质全面提高自身道德素质D.在个人与社会的统一中实现在个人与社会的统一中实现价值价值解析解析由由“把人生理想融入到国家和民族的事把人生理想融入到国家和民族的事业中业中”可知，要在个人与社会的统一中实现价可知，要在个人与社会的统一中实现价值，值，D正确。正确。答案答案D8.农民工为农民工为C市
