1、 游子吟 教学目标：教学目标： 1. 能学会演唱歌曲游子吟 ，并从中感受母子情，得到爱 的教育； 2. 能积极参与活动，从中体验和表达母亲的深情。 3. 能认识波音记号，唱好波音记号，是音乐情感更加细腻。 教学重点：教学重点： 1.能饱含深情地演唱歌曲游子吟 ； 2.体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学难点：教学难点：用不同形式表现歌曲 教学准备：教学准备：课件、钢琴 教学教学过程：过程： 一、图片导入 1.同学们，人世间的爱有很多种，但是有一种爱是最伟大最 无私的，我们先来欣赏几组图片，你能说一说你感受到什么 样的情感？生：母爱！ 师：我们感受到浓浓的母爱。今天老师给大家介绍一位古代 的母亲
2、，我们一起来认识一下。 （出示图片） 2.师：这位母亲点着蜡烛，拿着衣服，她在做什么？生：缝 衣服。师：为谁缝衣服？生：为她的孩子。 师：她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制 衣服。 她的心里一定非常的不舍。 她的儿子看着这样的场景， 深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传 的诗游子吟 ，这个儿子就是唐代大诗人孟郊。 4. 我们学过这首诗，那我们一起来读一读这首诗（出示诗 句） 。师：同学们读得很整齐，但是感情还不够深，老师 也来试一试。师跟音乐伴奏读，感觉怎么样？老师读得和 你们读的有什么不一样的？生找出不同之处 5. 大家也一起来试一试， 请同学们也来读一读 （跟
3、音乐伴奏） 6. 师：我发现加上音乐的配乐，这首诗从吟诵变得更像吟唱 了。我国著名作曲家谷建芬奶奶还为这首游子吟配上了旋 律，就变成了今天我们学唱的歌曲游子吟 。 二学唱歌曲 1.初听歌曲，用 lu 轻声哼唱歌曲； 2.有感情地哼唱旋律；动人的旋律已经让我们充分感受到母 子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词再来感受孟郊对母 亲深深的爱。 3.填词唱； 4.学生带感情地歌唱；这是一首感人的歌曲，我们应该用怎 样的声音来唱呢？（生：深情的） 5.波音记号：歌曲中有一句老师也想，来唱一唱，你觉得那 一句唱得更好听：临临 行行 密密密密 缝缝 波音记号使得感情更加 细腻、母亲对孩子依依不舍之情油然而生
4、，大家一起来试一 试（男、女、齐）加深感情除了用歌声来表达，还可以用动 作来表现，我们一起为歌曲加入动作试一试。 6.完整地跟音乐唱一唱 7.歌表演，书上：诵歌（演）诵 刚才我们用了不同方式来表现这首歌曲，有吟诵、歌唱、做 动作，那你能自己组合一下怎么表演吗？（四人小组合作） 小组展示，学生点评。 7. 看完我们的草根表演，一起欣赏别人是怎么演绎这首游子 吟的。 （欣赏视频） 三总结，下课 今天我们学唱了这首古韵悠悠的古诗歌曲游子吟 ，在 歌中我们感受到了深深地母爱，最后我们再来跟音乐饱含深 情地唱一遍游子吟 。 音乐课后，回到家把这首歌唱给你的妈妈听，表达一下你 对她们的感恩之情，然后给她们一个大大的拥抱，好吗？ 今天的音乐课就到这，下课！
