1、5.5.斜面斜面 古人修建高大建筑时，没有起古人修建高大建筑时，没有起重机等先进设备，怎样把大石块运重机等先进设备，怎样把大石块运到高处？到高处？像斜坡这像斜坡这样一端高于另样一端高于另一端的装置，一端的装置，叫作叫作斜面斜面。想一想，斜面可能想一想，斜面可能有什么作用呢？有什么作用呢？研究斜面的作用研究斜面的作用斜面可能有省力的作用。斜面可能有省力的作用。作出作出假设假设制订制订实验实验计划计划应该如何设计实验验证我们的猜应该如何设计实验验证我们的猜想是否正确？想是否正确？汇汇 报报a.a.用测力计测量竖直提起木块到用测力计测量竖直提起木块到一定高度所用的力。一定高度所用的力。b.b.用测力
2、计测量利用斜面将木块用测力计测量利用斜面将木块拉至拉至同一高度同一高度所用的力。所用的力。c.c.比较两次所用的拉力大小。比较两次所用的拉力大小。实验实验方案方案分工合作，将实验数据记录在活分工合作，将实验数据记录在活动手册中，连续测量动手册中，连续测量三次三次。动手动手实验实验 沿沿斜面拉小斜面拉小木块木块时，要时，要使测力计与斜面平行，并保使测力计与斜面平行，并保持匀速。持匀速。要正确使要正确使用测力计。用测力计。分析自己小组的实验数据和各组分析自己小组的实验数据和各组的实验数据，有什么发现？斜面的实验数据，有什么发现？斜面省力情况一样吗？省力情况一样吗？汇报汇报交流交流小结小结斜面能够省
3、力斜面能够省力，且，且不同的斜面省不同的斜面省力情况不一样。力情况不一样。怎样更省力怎样更省力什么样的斜面更省力？什么样的斜面更省力？思考思考作出作出假设假设与斜面的坡度（斜面与水平面的与斜面的坡度（斜面与水平面的夹角）有关。夹角）有关。制订制订实验实验计划计划我们应该怎样设计实验来验证我我们应该怎样设计实验来验证我们的们的猜想猜想？什么条件要相同？什？什么条件要相同？什么条件可以改变？么条件可以改变？或者或者假设与斜面的长度、假设与斜面的长度、高度有关。高度有关。汇报汇报交流交流实验实验方案方案同一块木板同一块木板，搭建，搭建不同坡度不同坡度的斜的斜面，依次沿着斜面向上面，依次沿着斜面向上匀
4、速匀速拉动拉动同一重物同一重物到固定高度，用测力计到固定高度，用测力计测出拉力的大小。测出拉力的大小。把实验设计和实验结果记录在活把实验设计和实验结果记录在活动手册中。动手册中。动手动手实验实验交流交流分析各组搭的斜面装置和沿此斜分析各组搭的斜面装置和沿此斜面提升重物用力大小之间的关系，面提升重物用力大小之间的关系，你有什么发现？你有什么发现？小结小结斜面坡度越小，越省力斜面坡度越小，越省力。斜面的。斜面的陡峭或平缓，可以用斜面与水平陡峭或平缓，可以用斜面与水平面的夹角表示。因此，面的夹角表示。因此，夹角越小夹角越小越省力。越省力。变形的斜面变形的斜面想一想，螺丝是斜面吗？想一想，螺丝是斜面吗？交流交流动手动手操作操作从纸上剪下一个直角三角形。从纸上剪下一个直角三角形。将三角形的一条直边贴在一支将三角形的一条直边贴在一支铅笔上，然后将纸围着铅笔绕起铅笔上，然后将纸围着铅笔绕起来。来。交流交流通过实验，你有什么发现？通过实验，你有什么发现？小结小结螺丝是斜面，是变形了的斜面。螺丝是斜面，是变形了的斜面。找一找生活中更多的变形斜面，找一找生活中更多的变形斜面，与同学交流。与同学交流。任务任务
