1、入院方式 由门诊医生开入院证，患者携带入院手由门诊医生开入院证，患者携带入院手续入病区住院，护士在接到门诊电话后，续入病区住院，护士在接到门诊电话后，根据患者病情及性别为患者安排床位。根据患者病情及性别为患者安排床位。定期复查患者若直接入病区，向患者询定期复查患者若直接入病区，向患者询问上次入院时的主管医生，由其主管医问上次入院时的主管医生，由其主管医生开入院证，嘱患者家属门诊一楼办入生开入院证，嘱患者家属门诊一楼办入院手续。院手续。急诊入院时，根据患者情况立即准备好急诊入院时，根据患者情况立即准备好床单元，并准备好相关抢救器材，通知床单元，并准备好相关抢救器材，通知医生。医生。接待1.起立，
2、微笑迎接患者。起立，微笑迎接患者。“您好，我是您好，我是XXX，今天的办公护士，请把您的住院证、新农合（医今天的办公护士，请把您的住院证、新农合（医保）身份核定表、记账单给我，我为您登记一下保）身份核定表、记账单给我，我为您登记一下信息信息”。2.行走方便的患者：行走方便的患者：“请您到这里称一下体请您到这里称一下体重重”。对体弱、老人、幼童予以必要的搀扶。对体弱、老人、幼童予以必要的搀扶。3.通知责任护士准备床单元，并带领患者入病通知责任护士准备床单元，并带领患者入病房。房。入病房 将患者送到床前，责任护士做自我介绍，向患者将患者送到床前，责任护士做自我介绍，向患者介绍室内病友。介绍室内病友
3、。为患者测量生命体征，询问患者一般情况及有无为患者测量生命体征，询问患者一般情况及有无药物过敏史等，详细填写入院护理评估单。药物过敏史等，详细填写入院护理评估单。为患者带腕带，放置床头卡，并告知腕带的重要为患者带腕带，放置床头卡，并告知腕带的重要性。性。向患者介绍其主管医生，并通知主管医生到床前向患者介绍其主管医生，并通知主管医生到床前处理。处理。入院宣教 责任护士做自我介绍，如您的主管医生是责任护士做自我介绍，如您的主管医生是XXXXXX，科主，科主任是任是XXXXXX，护士长是，护士长是XXXXXX，并介绍病区环境，如医生，并介绍病区环境，如医生办公室、治疗室、卫生间、热水房、餐厅等的位置
4、。办公室、治疗室、卫生间、热水房、餐厅等的位置。介绍床头灯、呼叫器、病床等的使用方法，并告知介绍床头灯、呼叫器、病床等的使用方法，并告知打水时间及餐卡办理方法。打水时间及餐卡办理方法。告知患者外出请假制度、无烟医院制度等。告知患者外出请假制度、无烟医院制度等。如果您是新农合或医保类别请在如果您是新农合或医保类别请在3 3日内办理完毕，以日内办理完毕，以免影响您的报销。免影响您的报销。因为病房内有氧气设备，为了您和家人的安全和健因为病房内有氧气设备，为了您和家人的安全和健康，病房内不能吸烟，不能使用大功率电器。为了康，病房内不能吸烟，不能使用大功率电器。为了您的财产安全，请将您的贵重物品随身携带
5、。您的财产安全，请将您的贵重物品随身携带。入院宣教 为了患者的人身安全，住院期间患者要为了患者的人身安全，住院期间患者要2424小时有人小时有人陪护，如果患者有高血压、眩晕、高龄或精神障碍陪护，如果患者有高血压、眩晕、高龄或精神障碍时，请您在入厕、起床、走路时要小心，以防晕倒、时，请您在入厕、起床、走路时要小心，以防晕倒、摔伤。如果地面湿滑时请您暂时不要下地活动，以摔伤。如果地面湿滑时请您暂时不要下地活动，以防滑到，倒开水时要防止烫伤。防滑到，倒开水时要防止烫伤。根据患者自理能力情况，协助或督促其做卫生处置，根据患者自理能力情况，协助或督促其做卫生处置，如剪指（趾）甲、刮胡须、理发等。如剪指（
6、趾）甲、刮胡须、理发等。如果患者输液，交待患者及家属不要随意调节滴速。如果患者输液，交待患者及家属不要随意调节滴速。新入院患者心理特点 陌生感：病人由于疾病的原因，离开了熟悉的工作陌生感：病人由于疾病的原因，离开了熟悉的工作和生活环境，所面对的医生护士及周围环境均很陌和生活环境，所面对的医生护士及周围环境均很陌生；希望能尽早了解哪位医生主管自己的治疗，对生；希望能尽早了解哪位医生主管自己的治疗，对所住病室和饮食关注，希望住安静、床位少、病人所住病室和饮食关注，希望住安静、床位少、病人少的房间，因此，熟悉环境是他们迫切的要求。少的房间，因此，熟悉环境是他们迫切的要求。急迫感：病人入院时情绪都比较
7、急躁，希望能尽快急迫感：病人入院时情绪都比较急躁，希望能尽快得到诊治，减轻病痛和症状。得到诊治，减轻病痛和症状。焦急恐惧感：急症病人大都对疾病没有心理准备，焦急恐惧感：急症病人大都对疾病没有心理准备，对疾病充满恐惧感，加之家属激动的情绪以及医护对疾病充满恐惧感，加之家属激动的情绪以及医护人员之间的交谈等，都会对病人产生不良的暗示。人员之间的交谈等，都会对病人产生不良的暗示。希望得到最好的诊治：渴望得到最好的诊治是每个希望得到最好的诊治：渴望得到最好的诊治是每个病人和家属的愿望，这种愿望可变现为多种形式：病人和家属的愿望，这种愿望可变现为多种形式：如入院向护士要求安排到技术好的医生的床位上，如入
8、院向护士要求安排到技术好的医生的床位上，有的托人找关系送红包，把疾病治愈的希望寄托在有的托人找关系送红包，把疾病治愈的希望寄托在高招的医术上。高招的医术上。新入院患者心理特点 悲欢情绪：慢性病人大多经历了多次的住院，对自悲欢情绪：慢性病人大多经历了多次的住院，对自己的病情有一定的了解，加之疾病带来的痛苦，他己的病情有一定的了解，加之疾病带来的痛苦，他们对病情的估计多为悲观估计，对未来失去了希望。们对病情的估计多为悲观估计，对未来失去了希望。希望尽快康复：病人住院后往往期望住院时间越短希望尽快康复：病人住院后往往期望住院时间越短越好，在工作中常听到病人询问越好，在工作中常听到病人询问“我得了什么
9、病？我得了什么病？”“为什么这么疼痛？为什么这么疼痛？”“”“什么时间做手术？什么时间做手术？”“”“多多长时间能治好？长时间能治好？”等等，急切的希望治好病早日出等等，急切的希望治好病早日出院。院。新入院患者心理特点 建立病人的信任感，帮助病人熟悉环境建立病人的信任感，帮助病人熟悉环境 整洁干炼的仪表整洁干炼的仪表 因护士工作在一种特殊的氛围因护士工作在一种特殊的氛围中，接触的是特殊人群，因此，在工作中护士的妆中，接触的是特殊人群，因此，在工作中护士的妆饰、仪表一定要适度，让病人感到和蔼可亲，美观饰、仪表一定要适度，让病人感到和蔼可亲，美观大方，使病人有充满信任感和被尊重感的心态进行大方，使
10、病人有充满信任感和被尊重感的心态进行护患交往，为以后疾病的治疗、护理质量的提高，护患交往，为以后疾病的治疗、护理质量的提高，打下良好的基础打下良好的基础 真诚开朗的面貌真诚开朗的面貌 在工作中以饱面的热情，接待在工作中以饱面的热情，接待病人并具有以病人为中心、微笑服务的思想观念，病人并具有以病人为中心、微笑服务的思想观念，给病人创造一份和谐的氛围，消除因疾病给其带来给病人创造一份和谐的氛围，消除因疾病给其带来的恐惧与忧虑。的恐惧与忧虑。护理对策 帮助病人熟悉环境帮助病人熟悉环境 病人入院后，护士应热情接病人入院后，护士应热情接待病人，主动介绍自己，介绍床位医生、护士，并待病人，主动介绍自己，介
11、绍床位医生、护士，并表示愿意为其提供尽可能的帮助，带领病人到自己表示愿意为其提供尽可能的帮助，带领病人到自己的床位，把他介绍给同病室的病友，使其尽快适应的床位，把他介绍给同病室的病友，使其尽快适应新的群体，耐心向病人介绍病区环境、住院规则，新的群体，耐心向病人介绍病区环境、住院规则，对病人的要求以及我们所提供的具体服务措施，必对病人的要求以及我们所提供的具体服务措施，必要时重复讲解，力求掌握。对新入院的病人应做到要时重复讲解，力求掌握。对新入院的病人应做到班班交接，护士长并于班班交接，护士长并于2424小时内探望病人，询问其小时内探望病人，询问其有什么要求，让病人感觉到被尊重，积极参与到护有什
12、么要求，让病人感觉到被尊重，积极参与到护理活动中来。理活动中来。护理对策 缓解急迫感的护理对策缓解急迫感的护理对策 护士应及时为病人安排护士应及时为病人安排床位，尽快通知医生为病人查体、问诊，并及时测床位，尽快通知医生为病人查体、问诊，并及时测量生命体征告知医生，协助医生诊治，对待急症病量生命体征告知医生，协助医生诊治，对待急症病人更应及时通知医生，并做好抢救准备，同时，护人更应及时通知医生，并做好抢救准备，同时，护理人员的情绪表现也要和病人、家属的情绪合拍，理人员的情绪表现也要和病人、家属的情绪合拍，要做到急病人之所急，避免工作拖拉引起不必要的要做到急病人之所急，避免工作拖拉引起不必要的纠纷
13、。纠纷。护理对策 缓解焦虑、恐惧感的护理对策缓解焦虑、恐惧感的护理对策 护士在接诊急症护士在接诊急症病人时，应注意避免在病人处谈论病情，抢救时动病人时，应注意避免在病人处谈论病情，抢救时动作要轻快，避免操作、关门时动作声音大刺激病人，作要轻快，避免操作、关门时动作声音大刺激病人，要及时安慰病人，并给予病人适当的接触，如握住要及时安慰病人，并给予病人适当的接触，如握住病人的手，抚摸病人的上臂、肩膀等，用话语安慰病人的手，抚摸病人的上臂、肩膀等，用话语安慰病人，减轻病人紧张的情绪，同时，对家属的情绪病人，减轻病人紧张的情绪，同时，对家属的情绪也要给予适当的安抚，告之家属，不良的情绪会影也要给予适当
14、的安抚，告之家属，不良的情绪会影响病人的治疗，相反，家属的鼓励也会增加病人战响病人的治疗，相反，家属的鼓励也会增加病人战胜疾病的信心，并能协助病人的治疗。胜疾病的信心，并能协助病人的治疗。护理对策 希望得到最好诊治的护理对策希望得到最好诊治的护理对策 在工作中，护士在工作中，护士应向病人讲解对医生信任的重要性以及医生对病人应向病人讲解对医生信任的重要性以及医生对病人的责任和义务，告诉病人不必要盲目托人找医生。的责任和义务，告诉病人不必要盲目托人找医生。护士在执行医嘱及进行各项护理操作时，严格把关护士在执行医嘱及进行各项护理操作时，严格把关和遵守操作规程，准确执行医嘱，以精湛的技术和和遵守操作规
15、程，准确执行医嘱，以精湛的技术和娴熟细致的操作使其获得安全感并放心接受治疗。娴熟细致的操作使其获得安全感并放心接受治疗。护理对策 缓解悲观情绪的护理对策缓解悲观情绪的护理对策 对待悲观情绪的病人，对待悲观情绪的病人，护士应以尊称称呼他们，如为熟悉的老病人，应主护士应以尊称称呼他们，如为熟悉的老病人，应主动询问此次住院的原因及症状，对待陌生的慢性疾动询问此次住院的原因及症状，对待陌生的慢性疾病的病人，要耐心询问病人的既往史和现病史，专病的病人，要耐心询问病人的既往史和现病史，专心倾听病人的主诉，并根据病人的主诉和症状给予心倾听病人的主诉，并根据病人的主诉和症状给予相应的护理，如为发热的病人，准备
16、一杯温开水等，相应的护理，如为发热的病人，准备一杯温开水等，接近与病人的距离，并以同种疾病其他治疗效果好接近与病人的距离，并以同种疾病其他治疗效果好的病例举例鼓励病人，帮助病人消除悲观情绪。的病例举例鼓励病人，帮助病人消除悲观情绪。护理对策 希望尽快康复的护理对策希望尽快康复的护理对策 对于希望尽快康复的对于希望尽快康复的心理需要，护士应耐心倾听病人的诉说，对此表示心理需要，护士应耐心倾听病人的诉说，对此表示理解，并以热情亲切诚恳的语言和态度接近病人，理解，并以热情亲切诚恳的语言和态度接近病人，结合本科的专业理论，根据不同病情予以适当讲解，结合本科的专业理论，根据不同病情予以适当讲解，使其了解
17、自己的病情及预后，了解治疗中可能出现使其了解自己的病情及预后，了解治疗中可能出现的问题，对没有陪护和病情较重的病人做好生活照的问题，对没有陪护和病情较重的病人做好生活照顾和治疗护理，为病人及家属解除后顾之忧，稳定顾和治疗护理，为病人及家属解除后顾之忧，稳定情绪，安心治疗，争取早日康复！情绪，安心治疗，争取早日康复！护理对策检查注意事项 CTCT检查患者要携带记账单、检查单，不戴金属饰检查患者要携带记账单、检查单，不戴金属饰品。品。2.2.彩超检查：腹部彩超患者要求空腹彩超检查：腹部彩超患者要求空腹8-128-12小时以上，小时以上，前一天要少吃油腻食物；泌尿系彩超患者需憋尿；前一天要少吃油腻食
18、物；泌尿系彩超患者需憋尿；检查子宫、输卵管、卵巢前，均需饮水检查子宫、输卵管、卵巢前，均需饮水500-800ml500-800ml，患者有较迫切的尿意时，方可检查。患者有较迫切的尿意时，方可检查。3.3.磁共振检查：不要穿着带有金属物质的衣裤，去磁共振检查：不要穿着带有金属物质的衣裤，去除身上所佩戴的金属饰品，腹部（肝、脾、肾、除身上所佩戴的金属饰品，腹部（肝、脾、肾、胰腺、胆道、输尿管等）检查者检查前禁食胰腺、胆道、输尿管等）检查者检查前禁食4 4小时。小时。需空腹检查的项目，应告知患者晚上需空腹检查的项目，应告知患者晚上1212点后不点后不能进食水，晨起能进食水，晨起6 6点左右有护士入病
19、房内抽血。点左右有护士入病房内抽血。告知小便留取方法：晨起第一次尿，弃去前段告知小便留取方法：晨起第一次尿，弃去前段尿，留取中段尿量为尿杯的尿，留取中段尿量为尿杯的1/31/3或或2/32/3处，若女处，若女性月经期应避开此段时间待月经过后再留取。性月经期应避开此段时间待月经过后再留取。大便留取方法：晨起大便取黄豆粒大小，切不大便留取方法：晨起大便取黄豆粒大小，切不可用棉花棒一头取大便防止水分吸干，若浠水可用棉花棒一头取大便防止水分吸干，若浠水便则需留便盒的便则需留便盒的1/31/3满，有粘液便时在粘液处取满，有粘液便时在粘液处取便，不可用卫生纸包裹。便，不可用卫生纸包裹。抽血及标本留取注意事
20、项抽血及标本留取注意事项 痰标本留取方法：采集时间一般以清晨较好，痰标本留取方法：采集时间一般以清晨较好，且是第一口痰，留痰时应嘱患者用清水漱口或且是第一口痰，留痰时应嘱患者用清水漱口或刷牙后再用清水漱口，患者深呼吸，在呼气时刷牙后再用清水漱口，患者深呼吸，在呼气时用力咳嗽，并嘱咐其尽量咳出气管深处的痰，用力咳嗽，并嘱咐其尽量咳出气管深处的痰，护士可协助患者，拍击其背部吐痰，应尽量防护士可协助患者，拍击其背部吐痰，应尽量防止唾液及鼻咽部分泌物混入，并及时送检。止唾液及鼻咽部分泌物混入，并及时送检。留取标本后放入指定的地方，有专人收取。留取标本后放入指定的地方，有专人收取。谢谢！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
