1、 一字之差，哭坏全家 从前，有一户人家，父子俩在外做生意，婆媳俩在家里种地。婆媳做种地动作.父子俩忙不过来，就雇了一个帮手。一天，老父写了封信寄到家里。送信人举着信叫着，你们家老爷托我带来的信.婆媳:我们不认识字，请您帮我读一读，好吗？送信人看了信：生意不错，只是死了一个人。”婆媳一听，就痛哭起来：天哪，怎么无端端会死呢，怎么办啊！同村一个人：他们家怎么回事呢？送信人：他们家死了一个人。后来，这个人碰巧遇到了做生意的父子俩。过路人说：“你们还不赶快回家！你家死了一个人。”父子俩立即连夜往回赶 父子俩、婆媳俩四个人一照面，都感到莫名其妙。齐说：不是说你们中有一个人死了吗？一字之差，哭坏全家一字之
2、差，哭坏全家从前，有一户人家，父子俩在外做生意，婆媳俩在家里种地。婆媳做种地动作.父子俩忙不过来，就雇了一个帮手。一天，老父写了封信寄到家里。送信人举着信叫着，你们家老爷托我带来的信.婆媳:我们不认识字，请您帮我读一读，好吗？送信人看了信：生意不错，只是死了一个人。”婆媳一听，就痛哭起来：天哪，怎么无端端会死呢，怎么办啊！同村一个人：他们家怎么回事呢？送信人：他们家死了一个人。后来，这个人碰巧遇到了做生意的父子俩。过路人说：“你们还不赶快回家！你家死了一个人。”父子俩立即连夜往回赶父子俩、婆媳俩四个人一照面，都感到莫名其妙。齐说：不是说你们中有一个人死了吗？雇雇生意不错,故故了一个人。故:有指
3、人死亡的意思。如病故，染病身故，父母早故中的故都是这个意思。一字之差一字之差,哭坏全家哭坏全家 结合调查情况及自己的实例，结合调查情况及自己的实例，想想产生错别字的原因是什么？想想产生错别字的原因是什么？1 1、粗心大意，多笔少画。、粗心大意，多笔少画。2 2、同音字混淆。、同音字混淆。4 4、字义不分致错。、字义不分致错。3 3、形近字搞混。、形近字搞混。张教师以经六十多岁了，确像年青人张教师以经六十多岁了，确像年青人一样允满潮气。一样允满潮气。（已（已 却却 充充 朝）朝）他刻服了种种因难，从新搞他刻服了种种因难，从新搞起化学试验来。起化学试验来。（克（克 困困 重）重）我们要向雷峰那样，
4、勤检节约，我们要向雷峰那样，勤检节约，坚苦奋斗。坚苦奋斗。（像（像 锋锋 俭俭 艰）艰）老师嘱付我们，必需写完老师嘱付我们，必需写完作业在去玩。作业在去玩。（咐（咐 须须 再）再）同学们非长真惜时间，自觉尊同学们非长真惜时间，自觉尊守记律。守记律。（常（常 珍珍 遵遵 纪）纪）他使劲的握着笔，一笔一画写的他使劲的握着笔，一笔一画写的多么认真。多么认真。（地（地 得）得）我们地生活多么幸福，每天在宽敞得教室里听老师讲课，下课了，大家愉快的做游戏。（的（的 的的 地）地）节日的公园，装饰地格外美丽，节日的公园，装饰地格外美丽，小朋友们在这里偷快的歌唱，小朋友们在这里偷快的歌唱，尽情的跳舞。尽情的跳
5、舞。（得（得 愉愉 地地 地）地）错别字在我们生活中无处不在我们要怎样防止他们“入侵”呢？防止错别字防止错别字1、从字形上分辨，辨别相似的部件。例如、从字形上分辨，辨别相似的部件。例如“”和和“少少”是一对是一对形似部件。用形似部件。用“”构成的字有构成的字有“步步”，“步步”又作为构字部件又作为构字部件构成构成“涉、频、陟涉、频、陟”等字；用等字；用“少少”构成的字有构成的字有“沙、抄、纱、沙、抄、纱、钞、劣、省钞、劣、省”等字。等字。“”和和“少少”在出现的部位上是彼此互补在出现的部位上是彼此互补的，的，“”只出在字的下部，而只出在字的下部，而“少少”绝不出现在字的下部。记绝不出现在字的下
6、部。记住这点，就不会再把住这点，就不会再把“步步”写成写成“”了。了。2、从字音上分辨，记住声旁的读音。例如、从字音上分辨，记住声旁的读音。例如“亨亨”读读hng，凡以，凡以“亨亨”为声旁的字都是为声旁的字都是eng韵，如韵，如“哼、烹哼、烹”；“享享”读读xi ng，凡以凡以“享享”为声旁的字都是为声旁的字都是un韵，如韵，如“淳、醇、鹑、淳淳、醇、鹑、淳”。利。利用字音上的区别，就不会把用字音上的区别，就不会把“烹烹”错写成错写成“”了。了。3、从字义上分别，记住形旁所表示的词义类别。例如、从字义上分别，记住形旁所表示的词义类别。例如“赡养赡养”的的“赡赡”从从“贝贝”，跟货币有关；，跟货币有关；“瞻仰瞻仰”的的“瞻瞻”从从“目目”，跟眼睛有关。跟眼睛有关。
