1、第1课时 条形统计图（1）四年级上册条形统计图条形统计图【学习目标学习目标】1.使学生体验使学生体验数据的收集、整理、描述和分析数据的收集、整理、描述和分析的过程，的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2.使学生使学生初步认识条形统计图（初步认识条形统计图（1个格表示个格表示1个数据），个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的 学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。学习兴趣，培养
2、学生的合作意识和实际能力。【学习重点学习重点】【学习难点学习难点】能读懂能读懂用用1个格表示个格表示1个数据个数据的条形统计图。的条形统计图。理解条形统计图中所反映的信息，并理解条形统计图中所反映的信息，并能解决能解决简单的实际问题。简单的实际问题。一、自学指导一、自学指导晴晴雷阵雨雷阵雨 阴阴多云多云阵雨阵雨晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？你能把它们清楚地表示出来吗？我用统计表表示。我用统计表表示。天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952阵阵雨雨晴晴阴阴多多云云雷阵雨雷阵雨
3、我这样表示。我这样表示。还可以用条还可以用条形图来表示。形图来表示。二、启智探究二、启智探究天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952条形图和统计表条形图和统计表各有什么特点各有什么特点?统计表能清楚地看出数量的统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较。出数量的差异，便于比较。三、反馈矫正三、反馈矫正统计一下本班同学出生的月份。统计一下本班同学出生的月份。出生出生月份月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十十一一十十二二人人 数数012345678910一一月月二二月月三三月月四四月月五五月月六六月月七七月月八八月
4、月九九月月十十月月十十一一月月十十二二月月月份月份人数人数我们的出生月份我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（）参加统计的同学一共有（）人。）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最多，（）月出生）月出生 的人数最少。的人数最少。四、拓展运用四、拓展运用红花红花黄花黄花蓝花蓝花粉花粉花颜色颜色盆数盆数0123456789 10 11根据统计图填一填根据统计图填一填（2）哪种花最多？哪种花最少？）哪种花最多？哪种花最少？（1）每种花各有多少盆？）每种花各有多少盆？（3）一共有多少盆花？一共有多少盆花？五、课堂小结五、课堂小结统计表统计表能详细地记录数据，便于分能详细地记录数据，便于分析和研究问题析和研究问题条形统条形统计图计图能够直观地反映出数据的多能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题研究数量差异的问题统统计计谢 谢 大 家
