1、回顾小说基本知识 塑造人物形象、推动故事塑造人物形象、推动故事发展、表现（深化）作品主题发展、表现（深化）作品主题自然环境自然环境社会环境。社会环境。渲染气氛，推动了情节的发渲染气氛，推动了情节的发展展(为人物的出场做烘托为人物的出场做烘托)，塑造了人物形象，塑造了人物形象(反映了人反映了人物的心理状态物的心理状态)，揭示（深化）主题。，揭示（深化）主题。n1、提高小说阅读能力，积累有关短篇小说的常识。如：小说的作者，小说的要素，对小说的各个要素在课文中如何体现，小说的叙事有什么表现手法与特点。n2、培养理解能力和欣赏能力。在小说阅读过程中去发现问题，尝试多角度多层面理解作品。而小说欣赏是在理
2、解的基础上的审美感受和审美评价，欣赏过程也是审美体验过程，欣赏健康优秀的小说作品，可以使精神世界更加丰富，能培养高尚的情操。n3、亲口尝尝“梨子”的味道。q学会归纳具体作品的情节结构，叙事方式，人物形象，表现方法，语言风格等方面的特点并且学会运用。即模仿作品，尝试文艺性创作。q另一种是收集相关作家作品的各种资料，写作小说简介，作家简介等；或者从种理论观点出发演绎分析课文，尝试小说评论的写作。q还有一种便是积累小说文学中典型的人物形象，用作写作素材。鲁迅09-05-25自读课文，分析思考自读课文，分析思考 “狂人狂人”是怎样一个艺是怎样一个艺术形象？你如何评价他？请术形象？你如何评价他？请将思考
3、写于作业本上。将思考写于作业本上。他是可悲的，值得同情的!？这个这个“吃人吃人”的历史、社会的历史、社会是怎样的？是怎样的？（1 1）狼子村的大恶人的心肝被挖出来用）狼子村的大恶人的心肝被挖出来用油煎炒了吃油煎炒了吃 （三）（三）（2 2）李时珍）李时珍本草纲目本草纲目中记载中记载“人肉人肉可以煎吃可以煎吃”（五）（五）（3 3）“易子而吃易子而吃”（五）（五）（4 4）易牙蒸子献给齐桓公）易牙蒸子献给齐桓公（十）（十）（5 5）徐锡麟的心肝被炒吃）徐锡麟的心肝被炒吃（十）（十）（6 6）人肉人血治痨病）人肉人血治痨病（十）（十）合作探究当时的人们是如何对待这样的一个历史、社会的？狂人是如何对
4、待这样的一个历史、社会的？能清楚地认识历史、社会能清楚地认识历史、社会 、他人（吃人、他人（吃人的历史、吃人的社会）。的历史、吃人的社会）。q并把改变并把改变“吃人吃人”社会作为已任，试图改社会作为已任，试图改变周围的变周围的“吃人的人吃人的人”。q到自己也成为审视的对象，狂人的觉醒达到自己也成为审视的对象，狂人的觉醒达到了一个更深的层次。是一个既有批判精到了一个更深的层次。是一个既有批判精神也有自省精神的人物形象。狂人才指向神也有自省精神的人物形象。狂人才指向了代表未来的孩子，发出了急迫的呐喊了代表未来的孩子，发出了急迫的呐喊“救救孩子！救救孩子！”q狂人其实是一个既有狂人其实是一个既有批判
5、精神也有自省精批判精神也有自省精神的人物。神的人物。“吃人吃人”的涵义是什么？的涵义是什么？结合二三十一分析结合二三十一分析 封建统治吃人、封建统治吃人、封建制度吃人、封建制度吃人、封建礼教吃人！封建礼教吃人！本文本文“吃人吃人”的涵义是什么？的涵义是什么？n孔乙己孔乙己药药阿阿Q Q正传正传中是否中是否存在存在“吃人吃人”现象？现象？请观看北大中文系副教授请观看北大中文系副教授孔庆东主讲的孔庆东主讲的百家讲坛百家讲坛谁在吃人谁在吃人主题：主题：1、批判和揭露、批判和揭露封建制度和礼教的封建制度和礼教的弊害。弊害。2、批评、批评国民愚昧麻木的精神状态国民愚昧麻木的精神状态3、歌颂、歌颂先知先觉
6、者的不屈不挠的先知先觉者的不屈不挠的抗争的精神抗争的精神4、寄希望、寄希望于孩子、于未来于孩子、于未来艺术鉴赏：艺术鉴赏：而日记往往是一个人内心世而日记往往是一个人内心世界最真实、最直接的呈现，以日界最真实、最直接的呈现，以日记体来表达同样是增强了艺术的记体来表达同样是增强了艺术的真实感以及与人物的直接交流感。真实感以及与人物的直接交流感。1 1、第一人称叙述、第一人称叙述“我我”出现在作品中，叙述自己所见所出现在作品中，叙述自己所见所闻、所思所想，可对文中的人物、事件作直闻、所思所想，可对文中的人物、事件作直接议论评价接议论评价2 2、第三人称叙述（、第三人称叙述（全知全能全知全能的叙述者）
7、的叙述者）叙述人不在作品中出现，而是用第三者叙述人不在作品中出现，而是用第三者的口吻叙述作品中的一切的口吻叙述作品中的一切狂人日记狂人日记现代白话短篇小说开山作现代白话短篇小说开山作n标志着标志着五四新文学创作的开端五四新文学创作的开端n标志着标志着中国现代小说的诞生中国现代小说的诞生n笔名笔名“鲁迅鲁迅”首次出现于中国文坛首次出现于中国文坛艺术鉴赏：艺术鉴赏：n文言小序的作用是什么？文言小序的作用是什么？n n 再看序中的一些记述，又会让我们领悟到作品的再看序中的一些记述，又会让我们领悟到作品的更多用心：序中记述主人公病愈后成为官员候补暗示更多用心：序中记述主人公病愈后成为官员候补暗示了什么
8、？了什么？n 创作背景创作背景 狂人日记狂人日记19181918年发表于年发表于新青年新青年杂志第杂志第4 4卷第卷第5 5号，后收入小说集号，后收入小说集呐喊呐喊。从日本回国后，鲁迅接连遭到严酷现实的打击，从日本回国后，鲁迅接连遭到严酷现实的打击，一度失望而沉默。正当鲁迅埋头在中国古文化中消一度失望而沉默。正当鲁迅埋头在中国古文化中消沉的时候，正当鲁迅在为民族的生死存亡而痛苦、沉的时候，正当鲁迅在为民族的生死存亡而痛苦、焦虑的时候，焦虑的时候，新青年新青年树起了树起了“文学革命文学革命”的旗的旗帜，使鲁迅走出沉默将已数十年来对中国社会历史帜，使鲁迅走出沉默将已数十年来对中国社会历史的思考和认
9、识，浓缩在一篇小说里，与的思考和认识，浓缩在一篇小说里，与新年青新年青同仁一起，站在了文学革命的最前沿，同仁一起，站在了文学革命的最前沿，向整个封建向整个封建社会提出了挑战社会提出了挑战。这篇非同凡响的小说，就是。这篇非同凡响的小说，就是狂狂人日记人日记。”鲁迅的作品集：鲁迅的作品集：小说集：散文集：散文诗集：杂文集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编 朝花夕拾朝花夕拾野草野草坟坟、热风热风、华盖集华盖集、华盖集续编华盖集续编等等1616部，被誉为部，被誉为 “匕首匕首”、“投枪投枪”。能清楚地认识历史、社会能清楚地认识历史、社会、他人、他人（吃人的历史、吃人的社会）。并把改变（吃人的历史、吃人
10、的社会）。并把改变“吃人吃人”社会作为已任，试图改变周围的社会作为已任，试图改变周围的“吃人的人吃人的人”。到自己也成为审视的对象，狂人的觉醒达到了一到自己也成为审视的对象，狂人的觉醒达到了一个更深的层次。是一个既有批判精神也有自省精个更深的层次。是一个既有批判精神也有自省精神的人物形象。神的人物形象。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，
11、而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，
12、却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为
13、什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上
14、司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安
15、迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在
16、眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为
17、，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真
18、理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
