1、資傳三乙 張家瑜資傳三乙 陳慶涵資工二乙 周宜承資工二甲 洪承楷光電一乙 許哲銘光電一乙 黃日冠指導老師：陳憶蘇老師作者介紹作者介紹l 本名李遠李遠，原本學的是分子生物。l 就讀師大生物系時開始創作，出版蛹之生蛹之生、試管蜘蛛試管蜘蛛等書，成為七十年代的暢銷作家。l後來工作橫跨不同的傳播媒體工作橫跨不同的傳播媒體，如電影、電視、廣告、文學和教育。l文學作品及電影劇本創作超過一百部創作超過一百部，對於青少年及兒童的成長及教育特別感興趣。書籍介紹書籍介紹我每天面對一口在冬天會冒著暖煙的井，思考著一些從前不曾認真想過的問題，包括宗教、人生、死包括宗教、人生、死亡、知識亡、知識生煙井生煙井是小野漫長創
2、作歷史中的第一本散文是小野漫長創作歷史中的第一本散文集集，文字和風格或許不同於後來讀者所看過小野寫的其他散文集，但是內在精神上，卻可以從這本書可以從這本書中找到小野最原始的創作靈魂中找到小野最原始的創作靈魂。這本書從出版到現在，還一直會有讀者提到它，或許它或多或少都還反映了那個渴望新知、追求真理、守護價值的舊時代。讀書會運作方式讀書會運作方式l 時間：時間：週三 16:30 18:00l 地點：地點：T1242l 方式：方式：於網路上先進行簡易的討論與提問，在讀書會當日再進行深入的探討與觀點分享。l 進度規劃：進度規劃：第一次聚會 輯一 第二次聚會 輯二前半部 第三次聚會 輯二前半部至輯三前半
3、部 第四次聚會 輯三與事務分配輯一小蝌蚪篇輯一小蝌蚪篇l 愛就是有花有月有樓台愛就是有花有月有樓台：無智之智才是真智。（周宜承）l 海濱動物採集報告海濱動物採集報告：德國作家赫塞曾在鄉愁中指責那些愛好大自然，卻又任意摧殘生命的人，而我，一個手持鐵鏟的採集者，正殘酷地找尋著生命來摧殘。l 愛就是有花有月有樓台愛就是有花有月有樓台：口頭承諾禁不起一陣風就不知去向，情書也只是一根火柴就會化為灰燼。（張家瑜、洪承楷）l 愛就是有花有月有樓台愛就是有花有月有樓台：他們可以神色自若的進行第十次或第十一次的初戀，可以大言不慚地對他們放錄音帶：這是我第一次真正用感情l 爸爸的手媽媽的腳爸爸的手媽媽的腳：他們用
4、那兩條腳為全家人奔波，而我們都深深愛著他們。（陳慶涵）輯二新鮮的靈魂會轉彎之一輯二新鮮的靈魂會轉彎之一l 為何書中提及不要太早學會浪漫？為何書中提及不要太早學會浪漫？太早接觸會讓還未健全的身心因為無法承受而受到傷害。（洪承楷）心智尚未成熟還無法體會浪漫的意涵。（陳慶涵）小孩天真，如果很早就接觸浪漫，在心中產生無瑕的幻想；長大之後因為經歷了許多，周遭的雜質便會侵蝕心中已認定的美麗幻想，使自已傷得更重。（周宜承）總有一種少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁的感覺，提早接觸會無法充分體會。浪漫為抽象，娃娃為實象，小的時候習慣要緊緊的抓住實質的物品，長大之後會慢慢的深入探討內心的深處。（陳憶蘇老師）輯二新鮮
5、的靈魂會轉彎之二輯二新鮮的靈魂會轉彎之二l 為何書中提及不要太早學會浪漫？（續）為何書中提及不要太早學會浪漫？（續）小時候還不怎麼懂什麼是浪漫，在體會中會偏向單一性（只看到壞的或只看到好的），長大了之後處理事情會有自己的拿捏，對於任何有形、無形事物之背後意義的理解，能夠在自然與文明之中取得一個平衡的美。（許哲銘）輯二新鮮的靈魂會轉彎之三輯二新鮮的靈魂會轉彎之三l 生物老師從狂傲的不可一世轉變為憔悴的走向燈生物老師從狂傲的不可一世轉變為憔悴的走向燈火輝煌的公館，請敘述看法。火輝煌的公館，請敘述看法。生物老師剛從師大畢業充滿了對生物的熱情，但是經過兩年大環境的壓力與摧殘，對環境的妥協讓他有了物質上
6、的滿足，卻對生物的熱情不再，失去了理想與抱負使得身心更加的憔悴。生物老師剛從師大畢業充滿了對生物的熱情，雖然受到了兩年大環境的壓力與摧殘使得身形憔悴，但是對於理想的堅持也讓他踏入了更輝煌的未來。輯三生煙井隨筆之一輯三生煙井隨筆之一l 世間有一個法則，這法則如果被遵行，它使一世間有一個法則，這法則如果被遵行，它使一切宗教純潔，這法則如果被遺棄，則一切宗教均切宗教純潔，這法則如果被遺棄，則一切宗教均為虛偽。這個法則為何？為虛偽。這個法則為何？其實可以說是真理、人心以及宗教精神。一個人信仰宗教，最理想的情形是，讓他人看見宗教其精神以及所散發的愛或是意義，而不是執著於教條上的遵循與否而違背其心。輯三生
7、煙井隨筆之二輯三生煙井隨筆之二l 人的心靈便是一口深不可測的古井，要它在冰人的心靈便是一口深不可測的古井，要它在冰天雪地、暴雨狂風中仍維持一定的溫度，而且源天雪地、暴雨狂風中仍維持一定的溫度，而且源源不絕的供給嬝嬝的暖煙，這就在於對自我採取源不絕的供給嬝嬝的暖煙，這就在於對自我採取一種近乎殘酷的凝鍊與提升。代表你的生煙井一種近乎殘酷的凝鍊與提升。代表你的生煙井為何？為何？周宜承：禪樂、佛教（明心見性）黃日冠：音樂、運動 洪承楷：書籍（小說）陳慶涵：訓文、兜風 張家瑜：音樂、跑步輯三生煙井隨筆之三輯三生煙井隨筆之三l 由於宗教信仰的關係，大家是如何看待以及相信由於宗教信仰的關係，大家是如何看待以
8、及相信自己？自己？宗教力量很大，但也沒辦法填滿我們生活上的空白；其實信仰宗教可以更看到自己，如果不相信自己那就不會去信仰宗教。有了信仰也不能完全填滿他的空白，過去痛苦的回憶還是會存在心裡。找到心中信仰的來源，依賴著並且得到慰藉以相信自己為主。輯三生煙井隨筆之四輯三生煙井隨筆之四l 看完小野這本書，有覺得特別和不同的感想嗎？看完小野這本書，有覺得特別和不同的感想嗎？對小野這個人有哪點是值得我們學習的？對小野這個人有哪點是值得我們學習的？周宜承：周宜承：是很熱觀的人。黃日冠：黃日冠：對自己生命有自信以及特立獨行、無所畏懼。洪承楷：洪承楷：寫作可以筆到之處皆引用各種名言佳句、詩篇，心中很佩服他。陳慶
9、涵：陳慶涵：堅持寫作這點值得學習，不管在怎樣的情況以及事情都是以寫為主，不斷記錄著生活。張家瑜：張家瑜：活著很有目標，達到的目標的時候又可以找到另一個讓自己向前努力的動力。許哲銘：許哲銘：對人、對物都有著熱情，可以細看萬事萬物，對生命敏銳度相當的高，更是個積極的人。輯三生煙井隨筆之五輯三生煙井隨筆之五l 白色的鑰匙，鎖的部分是代表什麼意思？白色的鑰匙，鎖的部分是代表什麼意思？黃日冠：黃日冠：感覺代表心裡的層面，了解一個人卻無法打不開他心中的那扇門。洪承楷：洪承楷：困境的感覺，第一個鎖就像是社會議題的感覺，其實有很多方面都有辦法解決卻都不是完美的。周宜承：周宜承：覺得感覺是死亡，死亡是無法打開並
10、理解的。許哲銘：許哲銘：當你真正看到事情的樣貌時，反而不會有多餘的想法以及哲學，尚未看到的時候有著幻想想法以及頓悟，真正的原貌時反而會很失望。不是用自己心中認定的解決方式去解決，這是沒有解決嗎？未必對吧？所以怎麼去看待積極或消極的這部分，我們可以看到生命態度無法用積極與消極來解決這些。生煙井生煙井與小野有約與小野有約l 很榮幸舉辦讀書會時，生煙井作者來到了校園中，因此讀書會的成員們便相約與作者小野一同合照。生煙井生煙井讀後感之一讀後感之一l 說說看完說說看完生煙井生煙井的感想吧！有幸見到作者本的感想吧！有幸見到作者本人後，對這本書的想法是否有所改變呢？人後，對這本書的想法是否有所改變呢？黃日冠
11、：黃日冠：感覺知識內化在小野的心中，而且說話很有智慧，不要太早定義自己是怎樣的人，在事情改變上可以換種思維面對。張家瑜：張家瑜：看完這本書看到小野青春年華的歲月，對生活充滿熱情，並且有著很強大的抱負，會想要看他近年來的寫的書，了解小野的變化及差異。陳慶涵：陳慶涵：生煙井是他的信仰，會去重新思考自己信仰的程度及依賴方面，會試著想要像小野一樣記錄生活的小事，提高自我敏銳度。洪承楷：洪承楷：或許是我與作者的調調不同，對於書中文字雖略有想法卻鮮少共鳴，但是一書所運用的筆法、技巧都讓我相當佩服。生煙井生煙井讀後感之二讀後感之二l 說說看完說說看完生煙井生煙井的感想吧！有幸見到作者本的感想吧！有幸見到作者
12、本人後，對這本書的想法是否有所改變呢？（續）人後，對這本書的想法是否有所改變呢？（續）周宜承：周宜承：感覺很輕鬆的一本書看到本人時，也是輕鬆的感覺，在閱讀的過程中，得到了小野想表達的理念。許哲銘：許哲銘：因為這是隨筆，但是對小野的日常生活比較無法體會，可能是自己比較沒有文藝氣息，當下也不會想太多，看完這本書覺得對以後做事可以有不同的方法以及感覺。資料來源資料來源l 圖片截取自網路或自行拍攝。l 作者、書本介紹來自於書中所附。報告結束報告結束Thank you for your attention.讓自己心靈那口生煙井平靜和諧吧，在平靜中擷取智慧、在和諧中融會經驗，而熱情便生於智慧和經驗。當別人用一只破桶企圖來打撈你心底的那口井，不妨便送他滿溢的一桶吧，雖然到達他手中時，或許早已漏了一大半，但那已無關緊要。你的心中，是否也有一口生煙井？你的心中，是否也有一口生煙井？
