1、100天，流星般的灿烂高三（高三（5）班）班把握生命里的每把握生命里的每一分钟，全力以一分钟，全力以赴我们心中的梦赴我们心中的梦 把握每个瞬间把握每个瞬间这样走过风风雨雨,多少沉浮记得清清楚楚三九严冬烈日酷暑,无怨无悔同舟共渡这样走过万里千里，汗水泪水化作无穷动力一起努力向目标冲击,一步一步走向胜利把握每个瞬间让梦想在一分一秒中慢慢实现把握每个瞬间韧劲不怕磨练经得起考验把握每个瞬间肝胆相照我们手足相连把握每个瞬间惊涛骇浪中我们奋勇争先100天后我们等待进入考场家长叮咛家长目送考生眼神中是考场内烈日下焦急等待考场外的家长考生紧张答题等家长焦急等待家长翘首以待急切的心情等待考生走出考场孩子要高考无
2、微不至的关怀几分苦涩，几分迷茫有人一脸严肃，有人笑容灿烂n每个人的一生，都会面临一些很每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。高考，又无疑是这些关重要的关口。高考，又无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后命运。而从现在开始的今后100100天，则天，则是高考成败的关键。这是高考成败的关键。这100100天的努力可天的努力可能意味着你考入梦寐以求的大学，从能意味着你考入梦寐以求的大学，从此掀开辉煌的人生篇章。此掀开辉煌的人生篇章。n此时，你在想什么？你此时，你在想什么？你在做什么？你想说些什么？在做什么？你想说些什么？最好的复习资料：
3、最好的复习资料：课本课本最好的试题：最好的试题：高考题（前几年的高考题）高考题（前几年的高考题）最好的复习方法：最好的复习方法：紧跟老师的复习安排紧跟老师的复习安排 一、克服不良心理，树立必胜信心一、克服不良心理，树立必胜信心n 良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：种不良心理：n 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。训练。n 2
4、、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。闲话。n 3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。全依赖老师，很少主动看课本，做练习。n 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。n 5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一
5、方面又很想踏力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。n 6、贪多求快心理。对基础性的、贪多求快心理。对基础性的“短平快短平快”试试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。只求速度和数量，不加总结提高。n 除此之外，还有最致命的不良心理，除此之外，还有最致命的不良心理，
6、就是有些同学们整天想着万一高考考不上就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？怎么办？n这样的同学也不太明智，预支了他的这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有担忧。只有100天了，考好考不好是天了，考好考不好是100天天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。漏补缺，而不是担心未来的事情。n 学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有
7、不自欺、脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有比上不足，比下有余余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。更高的目标需要自己去攀登。二、选择恰当的复习方法，提高学二、选择恰当的复习方法，提高学习效率习效率n 1、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后忘规律，我们要及时复习，因
8、为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。少，但效果好。n 2、分散复习。从心理学角度看，集中、分散复习。从
9、心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。的科目，一定要叉开复习。n 3、多次复习。
10、俗话说：旧书不厌百回读，、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，者顾炎武，十三经十三经都能背诵，原因就在于他都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读
11、书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。点，不求面面俱到，而应有所侧重。n 4、多种方式结合起来复习。单一的复、多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。动的积极性。三、挖掘潜力，攻克薄弱点三、挖掘潜力，攻克薄弱点n 同学们在前一阶段的复习中几乎都会同学们在前一阶段的
12、复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的说的普遍存在于高考复习中的“高原现高原现象象”。n 在在100天的冲刺里，要克服天的冲刺里，要克服“高原现高原现象象”，首先就得弄清其产生的原因。，首先就得弄清其产生的原因。n 一般来说，那些难度较低和出现频率一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；相反，那些难度较高和出
13、现频率较低握；相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成和学习过程千差万别，久而久之，就形成了了“各具特色各具特色”的的“偏点偏点”“”“弱点弱点”现象。现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高高原现象原现象”的出现。的出现。n 其次就要找出自己的其次就要找出自己的“偏点偏点”“”“弱弱点点”。为此，可对平时每次检测的得分情。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数况
14、分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏偏点点”“”“弱点弱点”找出来。找出来。n 第三，拿出一定时间，针对自己的第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点偏点”“”“弱点弱点”，进行必要的定点训练，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些和强化，实施重点突破，因为这些“偏偏点点”“”“弱点弱点”正是同学们的能力增长点。正是同学们的能力增长点。n 综合题，拆开用。搞重点突破。综合题，拆开用。搞重点突破。四、必须处理好五个关系四、必须处理好五个关系 n 1、计划
15、与落实的关系、计划与落实的关系n 高考还有高考还有100天，同学们要订一个合理天，同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或科。相对好一点的科目或“优势环节优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄薄弱环节弱环节”分配时间适当多一点。分配时间适当多一点。n在总复习中一定要保证学科复习的完整在总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个
16、学科再进行另外一个学科按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。n2、考试与看课本的关系。、考试与看课本的关系。n 冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目。考试，正是对不放过每一道做错的题目。考试，正是对同学们所掌握知识程度的一个考查，目的同学们所掌握知识程度的一个考查，目的在于弄清楚同学们学会了什么？还有什么在于弄清楚同学们学会了什么？还有什么不会？因此我们在庆幸自已取得好成绩的不会？因此我
17、们在庆幸自已取得好成绩的同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是自己学习的漏洞所在，误，这个错误正是自己学习的漏洞所在，正是自己知识体系的断层所在，正是自己正是自己知识体系的断层所在，正是自己逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在。误，从错误着手，找出问题的关键之所在。n 建议同学们对待错误就象对待敌人一建议同学们对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。凡出现错误，及时记录在案，草草了事。凡出现错误，及时记录在案，
18、并标明出自何处，认真写出出错原因和正并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误？有不懂的问题，尽量向老师同样的错误？有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答，而是请教，并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会诊断出你出错的真正原因，找因为老师会诊断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。建议和解决的方案。n（1）进一步吃透）进一步吃透考试说明考试说明的精神，明的精神，明确复习范围和要求。确复习范围和要求。考试说明考试说明是高考是高考命
19、题的依据，它严格规定了命题的范围和命题的依据，它严格规定了命题的范围和能力要求，同学们高考前应进一步学习能力要求，同学们高考前应进一步学习考试说明考试说明，以明确复习的内容、方向、，以明确复习的内容、方向、能力要求和难易程度，根据能力要求和难易程度，根据考试说明考试说明中的要求和自己的实际情况有目的、有侧中的要求和自己的实际情况有目的、有侧重地安排复习。重地安排复习。n（2）充分利用课本，抓好）充分利用课本，抓好“双基双基”的落实。的落实。有些同学在高考前的复习中抛开课本，在有些同学在高考前的复习中抛开课本，在大量的复习资料和模拟试卷中钻来钻去，大量的复习资料和模拟试卷中钻来钻去，试图通过多做
20、、反复做题来完成覆盖高考试图通过多做、反复做题来完成覆盖高考试题的工作，结果是事倍功半。同学们必试题的工作，结果是事倍功半。同学们必须高度重视课本，把大部分精力放在课本须高度重视课本，把大部分精力放在课本上，按照课本的要求抓好上，按照课本的要求抓好“双基双基”的落实，的落实，不要刻意追求社会上流传的偏题、怪题和不要刻意追求社会上流传的偏题、怪题和难题或技巧性过强的试题，不要在题海中难题或技巧性过强的试题，不要在题海中不能自拔。不能自拔。n（3）正确处理训练的质和量的关系。同学）正确处理训练的质和量的关系。同学们在做题训练中不但要注意训练的数量，们在做题训练中不但要注意训练的数量，尤其要重视做题
21、的质量，不能就题论题，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，而要就题论而要就题论“理理”，就题论，就题论“规律规律”，最，最大限度地发挥每一题的效用。在做题的量大限度地发挥每一题的效用。在做题的量和质发生矛盾时，要坚持和质发生矛盾时，要坚持“宁可少些，但宁可少些，但要好些要好些”的原则将题做通，做透，才能于的原则将题做通，做透，才能于不同中见相同，于相同中见差异，才能灵不同中见相同，于相同中见差异，才能灵活运用所学知识和掌握最佳方法，考试中活运用所学知识和掌握最佳方法，考试中才能取得理想的成绩。才能取得理想的成绩。n 3、攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。、攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。n 每个
22、人相对自己而言都有相对优势的学每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要强化优势科与相对弱势的学科。同学们要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。实力，从而强化自己考试的信心。n 4、主体作用与主导作用的关系。、主体作用与主导作用的关系。n 复习要坚持同步性原则，所谓同步性原复习要坚持同步性原则，所谓同步性原则就是同学们的复习计划一定要和老师的则就是同学们的复习
23、计划一定要和老师的复习安排同步进行，万万不可另起炉灶，复习安排同步进行，万万不可另起炉灶，同学们要有自己的复习计划，但这个计划同学们要有自己的复习计划，但这个计划是在学校老师复习安排下的细化和调整。是在学校老师复习安排下的细化和调整。n 老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，所以老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，所以是最能把握分寸的人。他们既能将有效知识有规是最能把握分寸的人。他们既能将有效知识有规划有步骤有系统地传授给学生，又能详细地讲解划有步骤有系统地传授给学生，又能详细地讲解解题技巧。解题技巧。“在上课时，一定要追求随时随地不在上课时，一定要追求随时随地不走神走神”。老师所讲解的知识点早就掌
24、握了，而自。老师所讲解的知识点早就掌握了，而自己的不懂之处老师又较少提及。同学们又很容易己的不懂之处老师又较少提及。同学们又很容易走入两大误区：一是抵触老师的授课规划和知识走入两大误区：一是抵触老师的授课规划和知识链接，二是独自钻研生涩艰难的试题。链接，二是独自钻研生涩艰难的试题。“这样的这样的考生忽略了一个十分重要的问题：高考不是竞赛，考生忽略了一个十分重要的问题：高考不是竞赛，它不会曲高和寡；而老师是过来人，他知道如何它不会曲高和寡；而老师是过来人，他知道如何引导引导”。n 跟牢老师复习脚步之后，最关键的就是跟牢老师复习脚步之后，最关键的就是“链链接宏观知识点接宏观知识点”，同学们自己必须
25、要具有主动积，同学们自己必须要具有主动积极的意识和行动。极的意识和行动。n5、学习与锻炼、休息的关系、学习与锻炼、休息的关系n身体是本钱，要把身体锻炼看作我们的第身体是本钱，要把身体锻炼看作我们的第七个学科，没有好的身体，就一切都完了。七个学科，没有好的身体，就一切都完了。所以我们的复习计划中要有锻炼身体的时所以我们的复习计划中要有锻炼身体的时间，要保证休息的时间和质量，要合理科间，要保证休息的时间和质量，要合理科学地安排饮食，每天至少保证一个鸡蛋，学地安排饮食，每天至少保证一个鸡蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，尽量少吃方便面。尽量少吃方便面。河北河
26、北0606理科状元赵威理科状元赵威n高考成绩总分高考成绩总分683 683 n语文语文98 98 n数学数学148 148 n英语英语139 139 n理科综合理科综合298 298 河北河北0606理科状元赵威理科状元赵威n赵威说自己就全都忘了。赵威说自己就全都忘了。“心态好是成功的一半。心态好是成功的一半。”除了心态外，赵威还根据自己的学习经验，为即将面除了心态外，赵威还根据自己的学习经验，为即将面临高考的师弟、师妹们支了几招。他说，高三复习时临高考的师弟、师妹们支了几招。他说，高三复习时一定要跟上各科老师的节奏，千万不能随心所欲。考一定要跟上各科老师的节奏，千万不能随心所欲。考试前，老师
27、们都不惜跳入试前，老师们都不惜跳入“题海题海”，精心研究、选择，精心研究、选择供学生练习的题目。因此，复习时，跟着老师的步伐供学生练习的题目。因此，复习时，跟着老师的步伐走，绝对是好处多多。走，绝对是好处多多。“我就是老师忠实的跟随者。我就是老师忠实的跟随者。”赵威还认为学习不能赵威还认为学习不能“学死学死”，不能盲目求快，对平，不能盲目求快，对平时老师给的指导要认真理解。时老师给的指导要认真理解。面对高三众多的模拟考面对高三众多的模拟考试，赵威也有着自己的见解。他说，适当的时候要给试，赵威也有着自己的见解。他说，适当的时候要给自己定个目标，一旦分数低于该目标，就要及时调整自己定个目标，一旦分
28、数低于该目标，就要及时调整计划，改变复习节奏。计划，改变复习节奏。2006年河北状元文科状元年河北状元文科状元-王晓月王晓月n高考总分：高考总分：n651651分分毕业学校：毕业学校：n邢台一中邢台一中成绩分布：成绩分布：n语文语文107107，n数学数学150150，n英语英语144144，n文综文综250250。2006年河北状元文科状元年河北状元文科状元-王晓月王晓月n王晓月有两个绝招：纠错本王晓月有两个绝招：纠错本高高中这三年，晓月有一本厚厚的中这三年，晓月有一本厚厚的“纠纠错本错本”。本上记载着考试中出过的。本上记载着考试中出过的错误和正确答案。她说：错误和正确答案。她说：“每次考每
29、次考试也许都有遗憾，但错题不是坏事试也许都有遗憾，但错题不是坏事儿，错了下回不会再错。儿，错了下回不会再错。”当然，当然，只错一次的前提是要用心。只错一次的前提是要用心。n高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分n英语英语141分分 理综理综291分分n报考高校：报考高校：n北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心n杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙
30、心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心n杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。n谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟“用好课堂用好课堂40分钟最重要。我的经
31、验是，分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记
32、者，其实自己对竞常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的了自己的“口味口味”。湖北省文科状元赵君秋湖北省文科状元赵君秋n高考总分：高考总分：647647毕业学校：毕业学校：n宜昌夷陵中学宜昌夷陵中学成绩分布：成绩分布：n语文语文126126分，分，n数学数学145145分，分，n外语外语132132分，分，n综合综合244244分分湖北省文科状元赵君秋湖北省文科状元赵君秋n赵君秋说，用平和的心态对待学习，力求各科均赵君秋说，用平和的心态对待学习，力求各科均衡地发展
33、。学习上要坚持。坚持就是毅力，任何衡地发展。学习上要坚持。坚持就是毅力，任何事，努力了不一定成功，但不努力肯定无法成功，事，努力了不一定成功，但不努力肯定无法成功，许多时候，累的时候想放弃，也想发牢骚，转念许多时候，累的时候想放弃，也想发牢骚，转念一想，心中就很坦然。一想，心中就很坦然。n语文是她的弱项。高三时的一次语文会考，她只语文是她的弱项。高三时的一次语文会考，她只考了考了9292分，其中作文只考了分，其中作文只考了4040分，一查试卷，原分，一查试卷，原来是作文偏题，后来在语文老师的帮助下，她每来是作文偏题，后来在语文老师的帮助下，她每天坚持锻炼写作文提纲，训练自己的作文审题，天坚持锻
34、炼写作文提纲，训练自己的作文审题，整整坚持了半个多月，以后的作文考试，一次也整整坚持了半个多月，以后的作文考试，一次也没失过手。没失过手。湖北省文科状元赵君秋湖北省文科状元赵君秋n心态平和均衡发展每科都有不同的学习方法赵君心态平和均衡发展每科都有不同的学习方法赵君秋成功的秘诀是用平和的心态对待学习，力求各秋成功的秘诀是用平和的心态对待学习，力求各科均衡地发展，要坚持自己的意志。她说，平时科均衡地发展，要坚持自己的意志。她说，平时的学习很枯燥，很累，如果没有一个平和的心态，的学习很枯燥，很累，如果没有一个平和的心态，就不可能坐得住，即使坐下来了，也会心不在焉。就不可能坐得住，即使坐下来了，也会心
35、不在焉。要想取得好成绩，各科必须均衡发展，不能偏废，要想取得好成绩，各科必须均衡发展，不能偏废，每科都要有每科的学习方法。谈到文科的学习，每科都要有每科的学习方法。谈到文科的学习，赵君秋说，各科均衡发展，主攻差科很重要。赵君秋说，各科均衡发展，主攻差科很重要。06年海南高考文科状元年海南高考文科状元-叶婧叶婧n在高考前，叶婧为自己订在高考前，叶婧为自己订了周密的复习计划，把学了周密的复习计划，把学习中的大任务分解成小任习中的大任务分解成小任务，每一天都有具体的目务，每一天都有具体的目标和任务。这样一天一天标和任务。这样一天一天地来，到高考前一天，她地来，到高考前一天，她把所有的计划都完成了。把
36、所有的计划都完成了。叶婧分析自己的学习经验叶婧分析自己的学习经验是：天下没有免费的午餐，是：天下没有免费的午餐，勤奋是胜利的前提；不能勤奋是胜利的前提；不能一味埋头学习，还要留出一味埋头学习，还要留出时间去思考。时间去思考。宁夏宁夏0606年高考文科状元：万木春年高考文科状元：万木春 n高考成绩高考成绩:n语文语文127127分、分、n数学数学120120分、分、n英语英语138138分、分、n文综文综258258分，分，n总分总分643643分分陕西陕西20062006年文科状元年文科状元-孙凌孙凌n高考总分：高考总分：685685目标大学：目标大学：n北京大学元培实验班北京大学元培实验班毕
37、业学校：毕业学校：n西安高级中学西安高级中学成绩分布：语文成绩分布：语文136136分分 数学数学149149分分 英语英语132132分分 文综文综269269分分 陕西陕西20062006年文科状元年文科状元-孙凌孙凌n孙凌的成功靠的不是窍门而是勤奋。坚持、自制孙凌的成功靠的不是窍门而是勤奋。坚持、自制力强、沟通是班主任刘佩玲对孙凌的最深印象。力强、沟通是班主任刘佩玲对孙凌的最深印象。她说，孙凌非常有毅力。高中三年，她每天早上她说，孙凌非常有毅力。高中三年，她每天早上都第一个到班里。都第一个到班里。n目标明确，善于利用时间是她又一特点。目标明确，善于利用时间是她又一特点。“学习学习计划制定
38、得非常详细，具体到每门课每天的任务计划制定得非常详细，具体到每门课每天的任务和目标。上学的路上都在背单词。和目标。上学的路上都在背单词。”“”“中午放学，中午放学，其他同学还在聊天的时候，她已经飞速收拾好东其他同学还在聊天的时候，她已经飞速收拾好东西，很快吃完饭又投入学习。西，很快吃完饭又投入学习。”0606年安徽高考理科状元年安徽高考理科状元-张晨光张晨光 n高考总分：高考总分：703703分分目标大学：目标大学：n清华大学清华大学毕业学校：毕业学校：n六安一中六安一中成绩分布：成绩分布：n语文语文128128分分 数学数学147147分分 理综理综287287分分 英语英语141141分分
39、 0606年安徽高考理科状元年安徽高考理科状元-张晨光张晨光n而有效的利用时间是成功的秘诀所在。据介绍，张晨光从高一开始住校，而每天晚自习要上到10点，“基本回到宿舍也没时间学习，要想不躲在被卧里看书，只能抓紧利用时间”。上课的时候认真听，利用课间时间复习、巩固知识点。“事情不能拖拉，要在尽量短的时间里完成，而且不可以马虎，要讲效率”。n“双栏笔记挺有用的”，张晨光说，哪方面错了就在哪方面总结，“即使做对了，花的时间多，也要及时总结。n 同学们，如果人生是散布在天空的星星，那同学们，如果人生是散布在天空的星星，那突然闪过的流星就是我们高三最后突然闪过的流星就是我们高三最后100天的冲刺天的冲刺
40、吧！也许，我们只注意到自己创造灿烂时那灼烧吧！也许，我们只注意到自己创造灿烂时那灼烧身体的痛苦，似乎只感受到了生活的紧张、学习身体的痛苦，似乎只感受到了生活的紧张、学习的负担和父母亲那期盼的眼睛。但是，高考过后，的负担和父母亲那期盼的眼睛。但是，高考过后，当我们蓦然回首，最后的冲刺生活，最后当我们蓦然回首，最后的冲刺生活，最后100天天那流星般的灿烂，一定会令人难忘！那流星般的灿烂，一定会令人难忘！n 同学们，努力吧！要抢抓最后同学们，努力吧！要抢抓最后100天，珍惜天，珍惜分分秒秒，以苦学、善学、乐学的精神，达到忘分分秒秒，以苦学、善学、乐学的精神，达到忘时、忘物、忘我的境界，万念归一，全力
41、冲刺，时、忘物、忘我的境界，万念归一，全力冲刺，是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前。是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前。我能考上我能考上大学大学，我一定能考上我一定能考上大学大学，我一定一定能考上我一定一定能考上大学大学。我现在就行动，空想和犹豫只能浪费时间，我现在就行动。为高考行动为高考行动！世上无难事，磨剑十年，无为者功不就；学海有方舟，击水千里，有志者事竟成。冲刺挑战人生是我们坚定的信念挑战人生是我们坚定的信念决胜高考是我们不懈的追求决胜高考是我们不懈的追求忘记昨日的荣耀与遗憾忘记昨日的荣耀与遗憾用自信驱散阴霾用自信驱散阴霾用沉着练就胆识用沉着练就胆识用付出换取硕果用付出换取硕果一百天，秣马厉兵一百天，秣马厉兵一百天，卧薪尝胆一百天，卧薪尝胆一百天，破釜沉舟一百天，破釜沉舟只为只为宝剑一出，石破天惊显豪情宝剑一出，石破天惊显豪情大鹏展翅，扶摇九天酬壮志大鹏展翅，扶摇九天酬壮志
