1、瞄目标析考点 明考向 第 三 单 元中华文化 与民族精神第六课我们的中华文化提能力抓热点文化生活核心核心提示提示复习本课需要掌握复习本课需要掌握1个重要原因个重要原因(中华文化源远中华文化源远流长、博大精深的原因流长、博大精深的原因)，2个基本特征个基本特征(中华文中华文化源远流长、博大精深化源远流长、博大精深)，3个特性个特性(中华文化的中华文化的独特性、区域性、民族性独特性、区域性、民族性)考考点点分分级级考点展示考点展示考情分析考情分析高高频频考考点点1.中华文中华文 化源远化源远 流长、流长、博大精博大精 深深2.2.中华文中华文 化的包化的包 容性容性这两个考点在近几年的高考中作为命
2、题的这两个考点在近几年的高考中作为命题的热点内容被多次考查，命题背景材料广泛，热点内容被多次考查，命题背景材料广泛，主要考查考生的理解与分析说明问题的能主要考查考生的理解与分析说明问题的能力，题型以选择题为主，有时也有非选择力，题型以选择题为主，有时也有非选择题。在复习过程中要结合文化史料、我国题。在复习过程中要结合文化史料、我国富有地方特色的文化、多姿多彩的民族文富有地方特色的文化、多姿多彩的民族文化及相关文化生活热点，深刻感受和理解化及相关文化生活热点，深刻感受和理解中华文化的两个基本特征。结合十七届六中华文化的两个基本特征。结合十七届六中全会关于推动社会主义文化大发展大繁中全会关于推动社
3、会主义文化大发展大繁荣的一系列要求，运用中华文化的包容性荣的一系列要求，运用中华文化的包容性的知识分析说明如何推动我国文化的发展的知识分析说明如何推动我国文化的发展繁荣繁荣考考点点分分级级考点展示考点展示考情分析考情分析热门热门考点考点1.中华文化中华文化 的包容性的包容性2.中华各民中华各民 族对中华族对中华 文化的贡文化的贡 献献复习这两个考点时要注意结合我国丰复习这两个考点时要注意结合我国丰富多彩的民族文化和两岸日益增多的富多彩的民族文化和两岸日益增多的文化交流活动，结合文化交流活动，结合20122013年年中外文化交流的重大活动和事件深刻中外文化交流的重大活动和事件深刻领会中华文化和各
4、民族文化的关系、领会中华文化和各民族文化的关系、各民族对共同拥有的中华文化认同感各民族对共同拥有的中华文化认同感以及中华文化包容性的认识。并学会以及中华文化包容性的认识。并学会运用中华文化的包容性的知识分析说运用中华文化的包容性的知识分析说明如何推动我国文化的发展繁荣明如何推动我国文化的发展繁荣1源远流长的中华文化源远流长的中华文化 是中华文化的基本特征之一。其中，是中华文化的基本特征之一。其中，与与 是中华文化源远流长的见证。是中华文化源远流长的见证。2博大精深的中华文化博大精深的中华文化(1)独树一帜，独领风骚。独树一帜，独领风骚。和和 是中华文化博大精深的主要是中华文化博大精深的主要体现
5、。体现。源远流长源远流长汉字汉字史书典籍史书典籍文学艺术文学艺术科学技术科学技术(2)一方水土，一方文化。一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的的 。(3)中华之瑰宝，民族之骄傲。中华之瑰宝，民族之骄傲。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。区域特征区域特征1正确理解中华文化的两个基本特征正确理解中华文化的两个基本特征(1)源远流长主要是从纵向和动态，即从中华文化发展的源远流长主
6、要是从纵向和动态，即从中华文化发展的 轨迹上说明中华文化的特点，强调中华文明绵延不绝，轨迹上说明中华文化的特点，强调中华文明绵延不绝，是人类历史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。是人类历史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。根据材料中表示延续性的词语，如根据材料中表示延续性的词语，如“历史悠久历史悠久”“一脉一脉 相承相承”等可以判断其是否具有源远流长的特征。等可以判断其是否具有源远流长的特征。(2)博大精深主要是从横向和静态，即从中华文化的内涵博大精深主要是从横向和静态，即从中华文化的内涵 上说明中华文化的特征，强调中华文化内涵丰富、形上说明中华文化的特征，强调中华文化内涵丰富、形 式多样
7、、范围广阔。中华文化博大精深，具体表现在式多样、范围广阔。中华文化博大精深，具体表现在 独特性、区域性和民族性三个方面。独特性、区域性和民族性三个方面。特别提醒特别提醒汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证，但是除此之外，比如风俗习惯、文化遗产等同样见证，但是除此之外，比如风俗习惯、文化遗产等同样可以见证中华文化的这一基本特征。可以见证中华文化的这一基本特征。2中华文化源远流长与中华文化博大精深的关系中华文化源远流长与中华文化博大精深的关系源远流长源远流长博大精深博大精深区别区别侧重点侧重点不同不同侧重纵向的时间层面，侧重纵向的时间层面，强调的是绵延不
8、断强调的是绵延不断侧重横向的内侧重横向的内容层面，强调容层面，强调的是丰富多彩的是丰富多彩体现体现不同不同通过汉字和史书典籍通过汉字和史书典籍得到证明得到证明通过文学艺术通过文学艺术和科学技术得和科学技术得到证明到证明源远流长源远流长博大精深博大精深联系联系因为中华文化源远流长，所以才有时间发展自己、因为中华文化源远流长，所以才有时间发展自己、丰富自己、才有可能博大精深；因为中华文化博丰富自己、才有可能博大精深；因为中华文化博大精深，所以才具有了强大的生命力，才有可能大精深，所以才具有了强大的生命力，才有可能源远流长源远流长1五千年绵延不绝的中华文明给山西这块土地留下了大五千年绵延不绝的中华文
9、明给山西这块土地留下了大 量瑰宝和丰厚的三晋文化积淀，被誉为中华文明的量瑰宝和丰厚的三晋文化积淀，被誉为中华文明的 “主题公园主题公园”和和“历史建筑艺术博物馆历史建筑艺术博物馆”。这说明。这说明 ()A中华文化主要集中在山西中华文化主要集中在山西B中华文化没有受外来文化的影响中华文化没有受外来文化的影响C中华文化源远流长、博大精深中华文化源远流长、博大精深D中华文化一直走在世界前列中华文化一直走在世界前列解析：解析：五千年绵延不绝的中华文明体现了中华文化五千年绵延不绝的中华文明体现了中华文化的源远流长，给山西这块土地留下了大量瑰宝和丰的源远流长，给山西这块土地留下了大量瑰宝和丰厚的三晋文化积
10、淀体现了中华文化的博大精深，故厚的三晋文化积淀体现了中华文化的博大精深，故C正确。正确。答案：答案：C中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它特有的它特有的 ，即，即 和和 。这种文化的。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对对 的认同和对的认同和对 的理解。的理解。包容性包容性求同存异求同存异兼收并蓄兼收并蓄自身文化自身文化其他民族文化其他民族文化全面理解中华文化的包容性全面理解中华文化的包容性(1)中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因中华文化之
11、所以源远流长、博大精深，一个重要的原因 就在于它所特有的包容性。就在于它所特有的包容性。(2)从整体上把握中华文化包容性的内涵。从整体上把握中华文化包容性的内涵。求同存异：能与其他民族的文化和谐相处。求同存异：能与其他民族的文化和谐相处。兼收并蓄：能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中兼收并蓄：能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中 的积极成分。的积极成分。(3)把握中华文化包容性的重要意义：有利于民族文化把握中华文化包容性的重要意义：有利于民族文化 在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对 外域文化的理解。外域文化的理解。(4)中华文化的包容性
12、并不意味着全盘吸收一切文化。中华文化的包容性并不意味着全盘吸收一切文化。2中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于中中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于中 华文化所特有的包容性。这种包容性是指华文化所特有的包容性。这种包容性是指 ()A求同存异和兼收并蓄求同存异和兼收并蓄B能与其他民族的文化和睦相处能与其他民族的文化和睦相处C中华文化的多样性中华文化的多样性D能吸收、借鉴其他民族的积极文化能吸收、借鉴其他民族的积极文化解析：解析：本题考查学生对教材基础知识的识记，考查中本题考查学生对教材基础知识的识记，考查中华文化的包容性，答案为华文化的包容性，答案为A。B、D分别是指求同存异分别是指求同
13、存异和兼收并蓄，两者都只是包容性的部分内容，不当选。和兼收并蓄，两者都只是包容性的部分内容，不当选。C与题意无关。与题意无关。答案：答案：A(1)在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了都为中华文化的形成和发展作出了 。(2)中华各民族的文化，既有中华文化的中华各民族的文化，既有中华文化的 ，又有各自，又有各自 民族的民族的 。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是 中华民族的骄傲。中华民族的骄傲。(3)各族人民对共同拥有的中华文化的强烈各族人民对共同拥有的中华文化的强烈
14、和和 ，显示了中华民族厚重的，显示了中华民族厚重的 和强大的和强大的 。重要贡献重要贡献共性共性特性特性认同感认同感归属感归属感文化底蕴文化底蕴民族凝聚力民族凝聚力正确理解中华文化和各民族文化的关系正确理解中华文化和各民族文化的关系(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族 文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化 的共性，又有各自的民族特性。中华文化和各民族文的共性，又有各自的民族特性。中华文化和各民族文 化是共性与个性、一般与个别的关系。中华文化是由化是共性与个性、一般与个别的关系。
15、中华文化是由 各民族文化构成的，是多民族文化的共同体。各民族文化构成的，是多民族文化的共同体。(2)各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂 的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强 烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底 蕴和强大的民族凝聚力。蕴和强大的民族凝聚力。3下列关于民族文化与中华文化的关系表述正确的有下列关于民族文化与中华文化的关系表述正确的有()中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民
16、族文化的丰富色彩族文化的丰富色彩在中华文化的百花园中，各具特在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文色的民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化化各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力力各民族文化由于独特的地理、历史原因形成独特各民族文化由于独特的地理、历史原因形成独特的风格的风格ABC D解析：解析：本题考查对民族文化与中华文化关系的认识。本题考查对民族文化与中华文化关系的认识。都是对二者关系的正确表述，当选
17、；都是对二者关系的正确表述，当选；本身正确，本身正确，但只是强调了民族文化的个性，并不是对中华文化与民但只是强调了民族文化的个性，并不是对中华文化与民族文化关系的表述，不选。可知本题选族文化关系的表述，不选。可知本题选C。答案：答案：C品味经典品味经典 1(2012北京高考北京高考)随着国际化程度不断提高，北京越来越随着国际化程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了不少笑话。近来有关部门出版了美食译苑美食译苑中文菜中文菜单英文译法单英文译法一书，将一书，将2158道中餐菜名翻译成外国人能
18、道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于看懂的英文名称。此举有助于 ()A丰富中华饮食文化的内涵丰富中华饮食文化的内涵B促进中西饮食文化的传播促进中西饮食文化的传播C展现中华饮食文化的魅力展现中华饮食文化的魅力D减少中西饮食文化的差异减少中西饮食文化的差异解题指导解题指导本题以中文菜单英文译法的出版为背景，考查本题以中文菜单英文译法的出版为背景，考查文化生活中有关文化交流的相关知识。文化生活中有关文化交流的相关知识。A 项错误，材料中的项错误，材料中的做法是为了更好地传播中华文化，并不能丰富中华文化的内做法是为了更好地传播中华文化，并不能丰富中华文化的内涵，故排除；涵，故排除；B项不
19、符合题意，材料中强调了中华饮食文化项不符合题意，材料中强调了中华饮食文化的传播，并没有促进西方饮食文化的传播；的传播，并没有促进西方饮食文化的传播；C项强调通过材项强调通过材料中的做法展现了中华饮食文化的魅力，正确；料中的做法展现了中华饮食文化的魅力，正确；D项本身错项本身错误，差异并不能因为一本书的出版而减少。因此本题的正确误，差异并不能因为一本书的出版而减少。因此本题的正确答案是答案是C。答案答案 C2(2011广东高考广东高考)“一个国家、一个民族或一个地区的一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国
20、家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。的中国。”这段话的合理内涵有这段话的合理内涵有()中华文化源远流长中华文化源远流长文化有顽强的生命力文化有顽强的生命力传统文化不因时而变传统文化不因时而变 文化与经济相互促进文化与经济相互促进A BC D解题指导解题指导该题考查学生对中华文化的认识。该题考查学生对中华文化的认识。反映反映了中华文化的特征，了中华文化的特征，反映了中华文化的力量，均符合反映了中华文化的力量，均符合题意。题意。表述错误，表述错误，与题意不符，故选与题意不符，故选A。答案答案 A3(2010广东高考广东高考)当前，在大力弘扬中
21、华文化过程中，当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂美食天堂”四大品牌。这表明四大品牌。这表明()A地域文化具有各自的特色地域文化具有各自的特色B地域文化都是在本地域独立形成的地域文化都是在本地域独立形成的C地域文化之间没有共性地域文化之间没有共性D中华文化在性质上是全国地域文化的总和中华文化在性质上是全国地域文化的总和解题指导解题指导本题以广东省打造地域品牌文化为切入本题以广东省打造地域品牌文化为切入点，考查地域文化的有关知识。抓住题干中的关键句点，考查地域文化的有关知识。抓住题干中的关键句“广东省重
22、点打造广东省重点打造四大品牌四大品牌”，不难选出，不难选出A。B、C、D都是错误观点。都是错误观点。答案答案 A4(2010江苏高考江苏高考)我国各少数民族在长期的发展过程中形我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的格萨尔王格萨尔王传传、蒙古族的、蒙古族的江格尔江格尔和柯尔克孜族的和柯尔克孜族的玛纳斯玛纳斯等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明这表明 ()中华文化是共性与个性的统一中华文化是共性与个性的统一中华文化具有兼收中华文化具有兼收并蓄的特点并蓄的特点各民族文
23、化的差异逐步消失各民族文化的差异逐步消失中华文中华文化源远流长、博大精深化源远流长、博大精深A BC D解题指导解题指导本题主要考查中华文化的有关知识，要本题主要考查中华文化的有关知识，要抓住题干中的关键点抓住题干中的关键点“这些文化成果都是中华文化的这些文化成果都是中华文化的瑰宝瑰宝”。本身表述错误，违背了尊重文化多样性的本身表述错误，违背了尊重文化多样性的原则，故选原则，故选C。答案答案 C高考定位高考定位 上述上述4道高考题主要考查中华文化的基本特征、包道高考题主要考查中华文化的基本特征、包容性及中华文化与各民族文化的关系，旨在考查考生容性及中华文化与各民族文化的关系，旨在考查考生获取和
24、解读信息的能力，对上述考点的复习要在理解获取和解读信息的能力，对上述考点的复习要在理解上下工夫，在此基础上全面把握、扎实掌握。上下工夫，在此基础上全面把握、扎实掌握。国家高度重视民族地区文化的保护和发展国家高度重视民族地区文化的保护和发展瞭望窗瞭望窗(蕴含理论的新闻蕴含理论的新闻)透析镜透析镜(新闻背后的道理新闻背后的道理)国家高度重视民族地区文化的保护和发展的原因国家高度重视民族地区文化的保护和发展的原因获取获取信息信息调动和运用知识调动和运用知识文化的社会作用文化的社会作用(文化与经济、政治，文化与综合国力文化与经济、政治，文化与综合国力)重视民族地区文化保护和发展的成就重视民族地区文化保
25、护和发展的成就理论理论分析分析(1)文化与经济、政治相互影响、相互交融。国家高度文化与经济、政治相互影响、相互交融。国家高度 重视民族地区文化的保护和发展，繁荣发展少数民重视民族地区文化的保护和发展，繁荣发展少数民 族文化事业和文化产业，有利于民族地区经济发展族文化事业和文化产业，有利于民族地区经济发展 和社会和谐，有利于维护国家统一和民族团结，巩和社会和谐，有利于维护国家统一和民族团结，巩 固和发展社会主义新型民族关系固和发展社会主义新型民族关系获取获取信息信息调动和运用知识调动和运用知识理论理论分析分析(2)当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和 创造力的
26、重要源泉，越来越成为综合国力创造力的重要源泉，越来越成为综合国力 竞争的重要因素。我国高度重视民族地区竞争的重要因素。我国高度重视民族地区 文化的保护和发展，有利于增强中华民族文化的保护和发展，有利于增强中华民族 的凝聚力，激发全民族文化创造活力，提的凝聚力，激发全民族文化创造活力，提 高国家文化软实力高国家文化软实力获取获取信息信息调动和运用知识调动和运用知识理论理论分析分析(3)中华各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，中华各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发 展作出了重要贡献。国家高度重视民族地区文化展作出
27、了重要贡献。国家高度重视民族地区文化 的保护和发展，能够更好地满足人民群众日益增的保护和发展，能够更好地满足人民群众日益增 长的精神文化生活需求，有利于中华传统文化的长的精神文化生活需求，有利于中华传统文化的 传承和发展。有利于促进中华文化的发展繁荣传承和发展。有利于促进中华文化的发展繁荣命题命题 室室(命题专家的设计命题专家的设计)1在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明作为中华民族发展壮
28、大提供了强大精神力量，为人类文明作出了不可磨灭的重大贡献。由此可见出了不可磨灭的重大贡献。由此可见 ()传统文化是文化创新的源泉传统文化是文化创新的源泉人民群众的实践是文化人民群众的实践是文化发展的动力发展的动力文化作为一种精神力量，对社会发展起促文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用进作用我国各民族为中华文化的形成和发展作出了贡我国各民族为中华文化的形成和发展作出了贡献献ABC D解析：解析：错误，社会实践是文化创新的源泉。错误，社会实践是文化创新的源泉。错误，错误，文化对社会发展的作用具有双重性。文化对社会发展的作用具有双重性。答案：答案：C2壮剧是流行于广西、云南等壮族聚居区的戏曲剧
29、种，壮剧是流行于广西、云南等壮族聚居区的戏曲剧种，西南特殊的地理位置和自然环境，造就了壮剧文化西南特殊的地理位置和自然环境，造就了壮剧文化 独特的特征。这说明独特的特征。这说明()A不同地区之间的文化存在共性不同地区之间的文化存在共性B文化是社会发展进步的反映文化是社会发展进步的反映C文化对社会政治发展具有重大影响文化对社会政治发展具有重大影响D不同的文化与不同的自然环境密切相关不同的文化与不同的自然环境密切相关解析：解析：材料强调造成文化具有独特性的原因，材料强调造成文化具有独特性的原因，A、C与与题意无关；题意无关；B观点错误，因为文化有先进和落后之分，观点错误，因为文化有先进和落后之分，
30、落后文化不是社会发展进步的反映；落后文化不是社会发展进步的反映；D符合题意。符合题意。答案：答案：D3中华各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华中华各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华 民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。你知道哪些少数民族的典型文化，说出来与大家共享。你知道哪些少数民族的典型文化，说出来与大家共享。解析：解析：本题难度不大，旨在考查学生对少数民族的风俗文本题难度不大，旨在考查学生对少数民族的风俗文 化的了解，激发学生对各民族共同缔造了祖国文化的兴趣。化的了解，激发学生对各民族共同缔造了祖国文化的兴趣。答案：答案：如蒙古族的马头琴、那达慕；藏族的哈达、佛教文化；如蒙古族的马头琴、那达慕；藏族的哈达、佛教文化；回族的饮食文化及伊斯兰教文化；傣族的泼水节等。回族的饮食文化及伊斯兰教文化；傣族的泼水节等。点击此图片进入点击此图片进入提能力提能力
