1、.1.2高考作文要过高考作文要过“五关五关”：（1）审题关）审题关（2）立意关）立意关（3）选材关）选材关（4）结构关）结构关（5）语言关）语言关 今天我们重点讲今天我们重点讲“过过选材选材关关”！.3考场作文常见考场作文常见“五大五大”情感情感（1）亲情）亲情（2）友情）友情（3）爱情爱情（4）乡情）乡情（5）爱国情）爱国情 你擅长表达哪种你擅长表达哪种“情感情感”？要想在高考考场上脱颖而要想在高考考场上脱颖而出，要讲究点技法出，要讲究点技法作为土作为土生土长的农村孩子最好挖掘生土长的农村孩子最好挖掘乡乡土资源土资源，表达，表达浓浓的乡情浓浓的乡情！师生情师生情.4游子意远游子意远 桑梓情浓
2、桑梓情浓 散文写作中如何发掘乡土资源散文写作中如何发掘乡土资源.5 1 1、流行文化严重。、流行文化严重。2 2、抱着几个典型的古人古、抱着几个典型的古人古事不放。事不放。3 3、泛亲情化，且没有深度，、泛亲情化，且没有深度，缺乏真情。缺乏真情。4 4、套化、老化的三段论屡、套化、老化的三段论屡见不鲜，面面俱到，面面不见不鲜，面面俱到，面面不到。到。.6 名家心语名家心语.7露从今夜白露从今夜白 月是故乡明月是故乡明.8故乡的歌故乡的歌 是一支清远的笛是一支清远的笛总在有月亮的晚上总在有月亮的晚上 响起响起故乡的面貌故乡的面貌 却是一种模糊的怅望却是一种模糊的怅望仿佛雾里的仿佛雾里的 挥手别离
3、挥手别离离别后离别后乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树永不老去永不老去 乡乡 愁愁 席慕容席慕容.9 牵不断，割不断的朝思暮想的牵不断，割不断的朝思暮想的“家家”。冰心冰心我的家在哪里我的家在哪里 老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。孙犁孙犁老家老家.10 苏童：苏童：“我写的所有的东西，都是我我写的所有的东西，都是我十八岁以前的记忆。十八岁以前的记忆。”莫言：莫言：“写了一辈子，没写完一个乡写了一辈子，没写完一个乡村！村！”毕飞宇：毕飞宇：“我写完了我写完了玉米玉米和和平平原原两部长篇，才觉得自己对得起自己的两部长篇，才觉得自己对得起自己的故乡和童年
4、。故乡和童年。”刘亮程：我没有天堂，只有故土！刘亮程：我没有天堂，只有故土！.11 对于农村孩子来说，山区的孩子，那是山的对于农村孩子来说，山区的孩子，那是山的儿女；海边的孩子，那是海的后人儿女；海边的孩子，那是海的后人!大山与大海，大山与大海，古往今来，孕育着多少可歌可泣的故事？又包含古往今来，孕育着多少可歌可泣的故事？又包含着多少世事沧桑的真理？着多少世事沧桑的真理？所谓遍地荒草年复一年所谓遍地荒草年复一年荣枯了谁的心境？东荡西荡的风孕育了谁的性情？荣枯了谁的心境？东荡西荡的风孕育了谁的性情？谁在一声虫鸣里醒来，一声狗吠中睡去？一片叶谁在一声虫鸣里醒来，一声狗吠中睡去？一片叶子落下谁的一生
5、，一粒尘土飘起谁的一世？子落下谁的一生，一粒尘土飘起谁的一世？.12 农村的孩子与城市农村的孩子与城市的孩子相比，在写作上，的孩子相比，在写作上，他有着城市的孩子所无他有着城市的孩子所无法模仿的姿态、生活沉法模仿的姿态、生活沉淀。淀。城市缺少尘土，不城市缺少尘土，不用常拍打衣袖，但手却用常拍打衣袖，但手却不能闲着，要时时摸摸不能闲着，要时时摸摸口袋里的钱在不在；城口袋里的钱在不在；城市街道固然宽阔，但属市街道固然宽阔，但属于每一个人的路却窄得于每一个人的路却窄得可怜。在人群中拥拥挤可怜。在人群中拥拥挤挤绕过一辆辆车一个个挤绕过一辆辆车一个个人时，比任何一条乡间人时，比任何一条乡间小道都曲折蜿蜒
6、。小道都曲折蜿蜒。.13.14技法就是点石成金的手指！技法就是点石成金的手指！.15 文以载道文以载道.16 根根 乡土文化是以农村现实为背景的，反映乡土文化是以农村现实为背景的，反映农村生活并具有乡土气息的文学、艺术等农村生活并具有乡土气息的文学、艺术等形式的内容。形式的内容。它涉及到的对象有乡思之情、田园诗话、它涉及到的对象有乡思之情、田园诗话、情系故乡、山乡素描，以及家乡巨变、四情系故乡、山乡素描，以及家乡巨变、四季乡韵、故乡礼赞等各式各样的载体。季乡韵、故乡礼赞等各式各样的载体。.17仿 写1.1.我是一条漂泊他乡的船，家是我宁静的港湾。我是一条漂泊他乡的船，家是我宁静的港湾。（第二教
7、材第二教材p42)p42)句式：我是句式：我是，家是，家是。2.2.人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。（书却永远追随着他们。（书p58p58）句式：人一离开乡土，就成了句式：人一离开乡土，就成了但但。3.3.时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。（书望。（书P54)P54)句式：时光总是句式：时光总是，引人，引人。.184.4.故乡意味着付出，只有艰辛劳动过奉献过故乡意味着付出，只有艰辛劳动
8、过奉献过的人，才真正拥有故乡。的人，才真正拥有故乡。句式：故乡意味着句式：故乡意味着，只有，只有的人，才的人，才真正真正。5.5.辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。感情褪色：这就是乡土情结。句式：句式：，都不会，都不会：这就是乡：这就是乡土情结。土情结。.19 .20 .21.22 .23.24 我怀念我怀念 小溪、小溪、鹅卵石、鹅卵石、少女、少女、鸭子；我怀念鸭子；我怀念 石桥、石桥、石碑、石碑、小小石狮子。石狮子。从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清溪水中的彩色的溪水中的彩色的到溪畔到溪畔在水面
9、嘎嘎嘎地追逐欢笑的在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的榕树下洁白的榕树下洁白的桥头兀立桥头兀立桥栏杆上被人抚摸光滑了的桥栏杆上被人抚摸光滑了的澈的澈的洗衣和汲水的洗衣和汲水的的刻字的的刻字的.25故乡的榕故乡的榕树树.26 家乡的树不似江南的树一样葱郁挺家乡的树不似江南的树一样葱郁挺 拔，家乡的水不似江南的水一样碧波拔，家乡的水不似江南的水一样碧波荡漾，可是我就是喜欢家乡的空旷，荡漾，可是我就是喜欢家乡的空旷，家乡的辽阔，家乡的一望无际，家乡家乡的辽阔，家乡的一望无际，家乡的一切的一起，我我都喜欢，我都迷的一切的一起，我我都喜欢，我都迷恋，我爱你新疆恋，我爱你新疆.27离乡背井，在外求学，心中无时 不刻的
10、思念着我的家乡，那个生我养我的地方。.28祖母的疼爱。祖母的疼爱。每当过年的时候，老祖每当过年的时候，老祖母都会叫我顺着那母都会叫我顺着那“驼背驼背”爬到树上，折几枝四季常青爬到树上，折几枝四季常青的榕树枝，用来插在饭甑炊的榕树枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周，祭祀祖先的熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的母往往会蹑着缠得很小的“三寸金莲三寸金莲”，笃笃笃地走，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。.29乡村是一支清乡村是一支清远的笛，总在远的笛，总在有月亮的晚上
11、有月亮的晚上响起；乡情是响起；乡情是一棵没有年轮一棵没有年轮的树，永不老的树，永不老去。去。.30 乡村是一支清远的笛，总在有乡村是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起，乡情是一棵没有月亮的晚上响起，乡情是一棵没有年轮的树，永不老去。年轮的树，永不老去。.31高三三模作文鉴赏高三三模作文鉴赏.32【美文欣赏美文欣赏】.33 登登 临（临（63.5分）分）东海高中东海高中 高三（高三（24）班）班 张银张银 站在喧闹的街道，心灵逐满疲惫，登临站在喧闹的街道，心灵逐满疲惫，登临村庄的肩头，才寻到一份心灵的安稳。村庄的肩头，才寻到一份心灵的安稳。登临村庄的肩头，才发现村庄是宁静的。登临村庄的肩头，才发
12、现村庄是宁静的。静静的落在这片土地上，安详的做着一个静静的落在这片土地上，安详的做着一个又一个的美梦，倾诉者涤清的遗传密码。又一个的美梦，倾诉者涤清的遗传密码。夜幕下的村庄跌进梦的怀抱，等待新一天夜幕下的村庄跌进梦的怀抱，等待新一天黎明的降临。黎明的降临。.34 登临村庄的肩头，才发现村庄是富裕的。登临村庄的肩头，才发现村庄是富裕的。没有高楼林立的大厦，有的只是黑墙土瓦；没有高楼林立的大厦，有的只是黑墙土瓦；没有转动的摩天轮，有的只是晃动的秋千，没有转动的摩天轮，有的只是晃动的秋千，记着儿时的美梦；没有静泊的乌篷船，有记着儿时的美梦；没有静泊的乌篷船，有的只是父辈们念念不忘的打谷场的只是父辈们
13、念念不忘的打谷场.35 登临村庄的肩头，才发现村庄是博爱的。登临村庄的肩头，才发现村庄是博爱的。那条泥泞的土路，那条泥泞的土路，载着年轻人对外界的憧载着年轻人对外界的憧憬目送他们踏上铺满娓娓嘱咐的道路，三憬目送他们踏上铺满娓娓嘱咐的道路，三五之夜，月照当空，游子思念起故乡，空五之夜，月照当空，游子思念起故乡，空气里氤氲着曼妙的温馨。气里氤氲着曼妙的温馨。.36 路旁的古树，圈住了所有生命断层的路旁的古树，圈住了所有生命断层的迹象，凝望着他的枝干会给人一种沧海桑迹象，凝望着他的枝干会给人一种沧海桑田的敬畏和生生不息的活力。三毛说：如田的敬畏和生生不息的活力。三毛说：如果有来生，愿做一棵树，站成永
14、恒，果有来生，愿做一棵树，站成永恒，没有没有悲伤的姿态，一半在风中飘扬，一半在土悲伤的姿态，一半在风中飘扬，一半在土里安详，一半沉落在阴凉，一半沐浴阳光，里安详，一半沉落在阴凉，一半沐浴阳光，从不骄傲，从不寻找。心，兀自安静了，从不骄傲，从不寻找。心，兀自安静了，只腾出一片镂空的伤痕，不必刻意修补，只腾出一片镂空的伤痕，不必刻意修补，只等落花安静，然后复原，或许能听到暮只等落花安静，然后复原，或许能听到暮归的雀鸟回到空巢，在老是大屋檐下拍打归的雀鸟回到空巢，在老是大屋檐下拍打窗棂的声音，修饰了古树委实曼妙的梦境。窗棂的声音，修饰了古树委实曼妙的梦境。.37 登临村庄的肩头，才发现村庄是忙碌的。
15、登临村庄的肩头，才发现村庄是忙碌的。清明刚过，绿油油的麦田就像睡醒吃饱喝清明刚过，绿油油的麦田就像睡醒吃饱喝足了的孩子，蹭蹭足了的孩子，蹭蹭的往上窜，只几般风摇的往上窜，只几般风摇雨洗，麦子便扬花了，有经几日曝晒，原雨洗，麦子便扬花了，有经几日曝晒，原先绿毯一般的麦田就显出些杏黄色。然后先绿毯一般的麦田就显出些杏黄色。然后时针轻轻一拨，打谷场已垒满了丰收的战时针轻轻一拨，打谷场已垒满了丰收的战利品。脱粒机利品。脱粒机“咔咔咔咔”地挤出略带些青黄地挤出略带些青黄色的稻草，似在宣告战斗的胜利。父辈们色的稻草，似在宣告战斗的胜利。父辈们额头上的皱纹，彼时开成眼角上的花。额头上的皱纹，彼时开成眼角上的
16、花。.38 登临村庄的肩头，才听见村庄的私语。登临村庄的肩头，才听见村庄的私语。独自漫步在浅浅的小河边，看鱼虾这些平独自漫步在浅浅的小河边，看鱼虾这些平凡的生物安然于自己的宿命，没有任何的凡的生物安然于自己的宿命，没有任何的负担。在这红尘之中，何不似庄周一样做负担。在这红尘之中，何不似庄周一样做一个逍遥的人，眼里盛起如墨的汁般浓黑一个逍遥的人，眼里盛起如墨的汁般浓黑的睿智，庄重的捧着自己的心行走在精神的睿智，庄重的捧着自己的心行走在精神国度。不远处冉冉升起一缕缕炊烟，耳畔国度。不远处冉冉升起一缕缕炊烟，耳畔是妈妈亲切的呼唤，自己永远有一个幸福是妈妈亲切的呼唤，自己永远有一个幸福的港湾。的港湾。
17、.39 登临村庄的肩头，看蒲公英绽落登临村庄的肩头，看蒲公英绽落满地，让心嗅嗅安静的花香。满地，让心嗅嗅安静的花香。.40 一、有没有在一个破渔网前踯躅过？在坍圮的老屋面前，一、有没有在一个破渔网前踯躅过？在坍圮的老屋面前，忽然怅然若失？老房子都砸了，盖起了新楼，小土路平忽然怅然若失？老房子都砸了，盖起了新楼，小土路平了，变成了水泥路。后山卖了，变成了工厂了，变成了水泥路。后山卖了，变成了工厂家乡更家乡更现代了，可你有没有觉得陌生而不愿接受呢？现代了，可你有没有觉得陌生而不愿接受呢？二、是否会因一个汲水的背影而潸然？是否怀念儿时的二、是否会因一个汲水的背影而潸然？是否怀念儿时的某个好伙伴，而他
18、（她）现在忽然很陌生，很遥远了？某个好伙伴，而他（她）现在忽然很陌生，很遥远了？三、在城里读书，是否在某个时刻突然想起老家的小河，三、在城里读书，是否在某个时刻突然想起老家的小河，一把上锈的镰刀？想起小时候坐的木轮车，想起老家青一把上锈的镰刀？想起小时候坐的木轮车，想起老家青砖墙上一串火红的辣椒，想起奶奶家的石磨，小叔家的砖墙上一串火红的辣椒，想起奶奶家的石磨，小叔家的小船？想起某一种好闻的气味，好吃的玩意儿？小船？想起某一种好闻的气味，好吃的玩意儿？四、当你在城里生活、学习时间久了，心生疲惫，应付四、当你在城里生活、学习时间久了，心生疲惫，应付不周，是否突然想起自己贫瘠的故乡呢？这是为什么？
19、不周，是否突然想起自己贫瘠的故乡呢？这是为什么？难道仅是因为故乡有几个亲人？难道仅是因为故乡有几个亲人？.41.42写了许多年，我只写了一写了许多年，我只写了一个作品，名叫：个作品，名叫：“疼痛。疼痛。”毕飞宇毕飞宇.43乡土怀旧类散文写作指导乡土怀旧类散文写作指导一、一、选材选材二、结构二、结构三、语言三、语言.44【美文欣赏美文欣赏】.45 村庄的落日村庄的落日 东海高级中学高三（东海高级中学高三（24）班）班 苏莹娇苏莹娇 记忆是有温度的，关于村庄的记忆是温暖的。记忆是有温度的，关于村庄的记忆是温暖的。也许是因为村庄闯进记忆时，总爱携着阳光的也许是因为村庄闯进记忆时，总爱携着阳光的缘故吧
20、！缘故吧！不知为什么，回忆村庄时，一切都变得明亮起不知为什么，回忆村庄时，一切都变得明亮起来，是太阳很眷顾这一方土地？还是村庄喜爱把来，是太阳很眷顾这一方土地？还是村庄喜爱把心事晒在阳光下面？心事晒在阳光下面？我所知道的，就是这个村庄空明得一如农人那我所知道的，就是这个村庄空明得一如农人那一颗颗纯朴的心，如同村边那透明的一泓清泉。一颗颗纯朴的心，如同村边那透明的一泓清泉。.46 那是一个随意存在的村庄，却美不胜收。那是一个随意存在的村庄，却美不胜收。慢慢走，欣赏啊！我的心神便又走进那条慢慢走，欣赏啊！我的心神便又走进那条小路，看它怎样延伸，怎样连接，怎样枝小路，看它怎样延伸，怎样连接，怎样枝枝
21、叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我称它为阳光小路，只是因为路上的每一我称它为阳光小路，只是因为路上的每一粒沙子都饱含阳光，都有着温度，让每一粒沙子都饱含阳光，都有着温度，让每一个游子都找到思乡的落脚点。不是村庄居个游子都找到思乡的落脚点。不是村庄居于其间，而是小路构成了村庄，密如罗网，于其间，而是小路构成了村庄，密如罗网，记录着村庄的历史，村庄的思绪。记录着村庄的历史，村庄的思绪。.47 一路的脚步，一路的阳光，一路的阳光一路的脚步，一路的阳光，一路的阳光伴我走进村庄的内心。阳光藏在枝头的花伴我走进村庄的内心。阳光藏在枝头的花苞中，舞动在静流的水面上，
22、绽放在孩子苞中，舞动在静流的水面上，绽放在孩子的笑脸上、老人的皱纹里。是的，丰收的的笑脸上、老人的皱纹里。是的，丰收的日子，阳光也跟着喜悦灿烂了许多。往往日子，阳光也跟着喜悦灿烂了许多。往往此时，打谷场是最热闹的地方，沉睡的轱此时，打谷场是最热闹的地方，沉睡的轱辘终于醒来了，在农人的牵引下发出辘终于醒来了，在农人的牵引下发出“噜噜噜噜”的声音，如同年迈的老人正在讲述着千年的声音，如同年迈的老人正在讲述着千年往事。我喜爱从爷爷手中夺过纤绳，一步往事。我喜爱从爷爷手中夺过纤绳，一步一步艰难地拉动轱辘，这样心里有一种踏一步艰难地拉动轱辘，这样心里有一种踏实感。实感。.48 待打谷场被压了两遍后，只需
23、让它晒上待打谷场被压了两遍后，只需让它晒上一个中午，父辈们便可以扬场了，一锨一一个中午，父辈们便可以扬场了，一锨一锨地落下豆，壳与豆粒便在这起起落落间锨地落下豆，壳与豆粒便在这起起落落间分开落地，母亲用扫帚轻轻掠掉黄豆堆上分开落地，母亲用扫帚轻轻掠掉黄豆堆上稍重的枝棒，那醒目的金黄便阳光般地展稍重的枝棒，那醒目的金黄便阳光般地展现在眼前。而此时的我喜爱跑到路边，用现在眼前。而此时的我喜爱跑到路边，用指头抠出落在缝隙间的黄豆，直到太阳收指头抠出落在缝隙间的黄豆，直到太阳收尽了最后一道光辉，我便捧着尽了最后一道光辉，我便捧着“希望希望”奔向奔向父母面前，心笑开了花。父母面前，心笑开了花。.49 卸
24、下一天的劳累后，太阳已卸下一天的劳累后，太阳已不知道哪儿去了，我对着黑色的不知道哪儿去了，我对着黑色的天幕发呆，忽然瞥见姥姥提着煤天幕发呆，忽然瞥见姥姥提着煤油灯走到锅前，在草灰里扒出一油灯走到锅前，在草灰里扒出一壶酒，原来是为老爷温的，不一壶酒，原来是为老爷温的，不一会儿又摸出几个花生，说是给我会儿又摸出几个花生，说是给我的奖励，我乐得连做梦都是甜的。的奖励，我乐得连做梦都是甜的。哦，太阳没有消失，只是不知何哦，太阳没有消失，只是不知何时提在了姥姥的手上时提在了姥姥的手上.50 关于村庄的记忆是温暖的，关于村庄的记忆是温暖的，因为村庄的太阳不懂得降落。因为村庄的太阳不懂得降落。.51 老师点
25、评老师点评 场景真真切切，画面历历在目，生活气息场景真真切切，画面历历在目，生活气息浓郁。讴歌了农家的温暖和数不尽的快乐时浓郁。讴歌了农家的温暖和数不尽的快乐时光。光。亲情、乡情永远是我们的精神甘露和情感亲情、乡情永远是我们的精神甘露和情感家园。只有她们才能够滋润我们的心田，滋养家园。只有她们才能够滋润我们的心田，滋养我们的生命，引起读者的情感共鸣。期盼写真我们的生命，引起读者的情感共鸣。期盼写真实生活、道由衷心声、充满探索精神的文章不实生活、道由衷心声、充满探索精神的文章不断出现！断出现！.52 故乡是生我养我的地方,故乡更是我的精神家园灵魂栖居所。.53如何写好乡情散文？如何写好乡情散文？
26、一一、选材选材二二、结构结构三三、语言语言.54 思考问题一思考问题一 提示：都有一个具体而细微的意象作为情感提示：都有一个具体而细微的意象作为情感的载体。的载体。意象作为一种表意性的艺术形象，在中国诗意象作为一种表意性的艺术形象，在中国诗论中屡见不鲜。而在学生乡情散文中，论中屡见不鲜。而在学生乡情散文中，“意象意象”作为一种造境的手段，也应该被广泛运用。所以，作为一种造境的手段，也应该被广泛运用。所以，有的同学也写乡土作文，可是收效并不好，为什有的同学也写乡土作文，可是收效并不好，为什么？原因是他的切口太大，选择的意象太大，不么？原因是他的切口太大，选择的意象太大，不具备代表性，写农村题材的
27、东西，大多需要由实具备代表性，写农村题材的东西，大多需要由实到虚，而到虚，而800800字的作文，如果选择一个村子，那字的作文，如果选择一个村子，那不是文学的眼神。不是文学的眼神。.55 乡土怀旧类的散文，其意象的选择十乡土怀旧类的散文，其意象的选择十分灵活，可以是乡间的风、雨，可以是乡分灵活，可以是乡间的风、雨，可以是乡间的歌谣、风俗，可以是美的东西，也可间的歌谣、风俗，可以是美的东西，也可以是被毁坏的东西以是被毁坏的东西大到一条河流，小大到一条河流，小到一块瓦砾、一根稻草，它们的背后，都到一块瓦砾、一根稻草，它们的背后，都可能承载着一个故事，一种深沉的情感。可能承载着一个故事，一种深沉的情
28、感。.56 思考问题思考问题 二二 提示：提示：（1 1）采用记叙和抒情相结。）采用记叙和抒情相结。（2 2）以小见大。）以小见大。（3 3）虚实结合。）虚实结合。.57思考问题三思考问题三1 1、写作时，要养成修辞的习惯，尽可、写作时，要养成修辞的习惯，尽可能地让语言生动，形象，让意象丰能地让语言生动，形象，让意象丰满而动人。满而动人。2 2、要注意细节描写，但也要注意详略、要注意细节描写，但也要注意详略结合，慎用对话的叙述形式。叙述结合，慎用对话的叙述形式。叙述与抒情要有机结合。与抒情要有机结合。3 3、适当加一点情境的渲染，用想象添、适当加一点情境的渲染，用想象添加一点色彩、声音、气味。
29、加一点色彩、声音、气味。4 4、句式上，可以长短句结合，语言隽、句式上，可以长短句结合，语言隽永而饱含真情。永而饱含真情。.58 偶立梅花下，无意竟染春。偶立梅花下，无意竟染春。.59 老屋老屋 艺术来源于生艺术来源于生活，灵感来源活，灵感来源于生活。于生活。.60.61.62感受乡村感受乡村 初以为，乡村便是童话的乐园。它初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育花海，那金黄的向日葵
30、在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。游然。.63 那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋
31、中，在这片土地上耗尽心力。他在这片夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的的心田，浸没他
32、的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。的眼干涸空洞。.64 他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。只要这样平凡的生活。这样的乡村会不会让我们感到失望，当我这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这
33、样的图景？而其实，乡村正因这份残们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。点理解与悲悯。.65 感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受
34、中国农民所经历的苦痛朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。与无奈。当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。想过是他们用血汗带给了我们生的希望。看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！.66 考生的视点投向了农村，尝试考生的视点投向了农村，尝试“用心去感受乡村用心去感受乡村”。这是一个值得肯定的讯息，那就是引导年轻一代把这是一个值得肯定的讯息，那就是引导年轻一代把目光投向校园外丰富多彩的现实生活，引导城市
35、里目光投向校园外丰富多彩的现实生活，引导城市里众多衣食无忧的孩子关注中国最为广阔的农村以及众多衣食无忧的孩子关注中国最为广阔的农村以及那片土地上生活者的人们。那片土地上生活者的人们。尽管全文有不少排比句式和诗意描述，读着这样的尽管全文有不少排比句式和诗意描述，读着这样的文字有一种音乐一般的愉悦感，但其中折射出的感文字有一种音乐一般的愉悦感，但其中折射出的感情是贫乏的、外在的，对农民的描写还是比较刻板、情是贫乏的、外在的，对农民的描写还是比较刻板、抽象、不准确。小作者似抽象、不准确。小作者似“悠闲的观光者悠闲的观光者”，对农，对农村和农民的感受与认识还缺乏实际距离。村和农民的感受与认识还缺乏实际
36、距离。.67 【学以致用学以致用】城市和乡村都是我城市和乡村都是我们的栖居空间，城市生们的栖居空间，城市生活和乡村生活都是平凡活和乡村生活都是平凡的生活，当我们从平凡的生活，当我们从平凡的生活中回望时，每个的生活中回望时，每个人都有不同的感触和期人都有不同的感触和期望。望。请你以请你以“感受乡村感受乡村”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的文章，立意自字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。定，除诗歌外体裁不限。.68感受乡村感受乡村 田间小路上的那棵老枣树，你还记得我吗？田间小路上的那棵老枣树，你还记得我吗？喔，你肯定不记得我了，那时我才多大呀！那喔，你肯定不记得我了，那时我才
37、多大呀！那时的我，使出浑身的劲，也爬不过你的腰头，时的我，使出浑身的劲，也爬不过你的腰头，现在呢，只要我轻轻一蹬，就坐在了你的肩头。现在呢，只要我轻轻一蹬，就坐在了你的肩头。你肯定不记得我了吧，那时的我拿一个竹你肯定不记得我了吧，那时的我拿一个竹竿，在你的身下，仰着头，竹竿却不知道怎么竿，在你的身下，仰着头，竹竿却不知道怎么舞，一阵微风吹过，你笑了，你是心疼我了吧？舞，一阵微风吹过，你笑了，你是心疼我了吧？我美滋滋地靠在你的身旁，吃甜甜的枣子。我美滋滋地靠在你的身旁，吃甜甜的枣子。妈说，你是他小时候栽下的。哇，那得有多长妈说，你是他小时候栽下的。哇，那得有多长的时间了呀！你就这么一直静静地待在
38、这儿么？的时间了呀！你就这么一直静静地待在这儿么？妈说，她都忘了有你的存在妈说，她都忘了有你的存在 .69 乡村，是我生命开始的地方，是我一直牵挂乡村，是我生命开始的地方，是我一直牵挂的地方，乡村的一切都显得那么的真实。蓝天、的地方，乡村的一切都显得那么的真实。蓝天、白云、田野、溪流、昆虫，等等。这些都是我白云、田野、溪流、昆虫，等等。这些都是我儿时的玩伴。那时的我，真搞不懂，城里的孩儿时的玩伴。那时的我，真搞不懂，城里的孩子，为什么会对着一堆金属如此入迷，他们管子，为什么会对着一堆金属如此入迷，他们管它叫它叫“变形金刚变形金刚”，一堆没有生命的废铁，值，一堆没有生命的废铁，值得他们为得到他而
39、放声大哭吗？在我的童年里，得他们为得到他而放声大哭吗？在我的童年里，根本没有这些烦恼，大自然里的一切都是我的根本没有这些烦恼，大自然里的一切都是我的朋友，虫儿、鸟儿，闷的时候我在田野上疯跑，朋友，虫儿、鸟儿，闷的时候我在田野上疯跑，对着捉来的小动物说说心里话，其实他们是听对着捉来的小动物说说心里话，其实他们是听得懂的。渴了，就低着头，喝口溪里的水。蓝得懂的。渴了，就低着头，喝口溪里的水。蓝天围着白云，倒映在水面上，多么宁静多么安天围着白云，倒映在水面上，多么宁静多么安详。肚子饿了，用野果来填肚子，城里好像没详。肚子饿了，用野果来填肚子，城里好像没有这么自由吧？有这么自由吧？.70 城里没有这么
40、自由。城里没有这么自由。妈说：妈说：“又到枣子成熟的季节了，你还又到枣子成熟的季节了，你还去摘枣子吗？去摘枣子吗？”我说：我说：“当然去啊，好久没当然去啊，好久没去了。去了。”不知不觉在城里住了十几年，不知不觉不知不觉在城里住了十几年，不知不觉跟你分别了十几年，你一定天天在想我吧？跟你分别了十几年，你一定天天在想我吧？你一定在想：这孩子不会不喜欢吃枣子了吧？你一定在想：这孩子不会不喜欢吃枣子了吧？怎么会呢，我一直惦记着你，一年一年地问怎么会呢，我一直惦记着你，一年一年地问妈：你没有被人砍倒吧妈：你没有被人砍倒吧?你变矮了，不，是我变高了。你说，一你变矮了，不，是我变高了。你说，一阵阵的风吹得我
41、好想哭，好想大声的哭。尘阵阵的风吹得我好想哭，好想大声的哭。尘世的磨练，让我变得麻木，一见到你，一股世的磨练，让我变得麻木，一见到你，一股委屈便冲上心里，不用任何掩饰，眼泪尽情委屈便冲上心里，不用任何掩饰，眼泪尽情地在脸上奔流。地在脸上奔流。.71 你一定还记得那年我从树上掉下来的情景你一定还记得那年我从树上掉下来的情景吧，我哭的可惨了，一个劲地用手背擦眼睛，吧，我哭的可惨了，一个劲地用手背擦眼睛，脸上顿时开了花。现在，当我用袖子擦泪时，脸上顿时开了花。现在，当我用袖子擦泪时，我却笑了，在乡村，就是应该有这种感受，我却笑了，在乡村，就是应该有这种感受，为什么非要这么讲究呢？落泪了，要用毛巾为什
42、么非要这么讲究呢？落泪了，要用毛巾擦，饭吃完了，要用纸巾擦，正因为我们被擦，饭吃完了，要用纸巾擦，正因为我们被太多的讲究束缚了，我们的生活才越来越僵太多的讲究束缚了，我们的生活才越来越僵硬，越来越不自在。硬，越来越不自在。.72 儿时的自由、放松、畅快又回来了。儿时的自由、放松、畅快又回来了。这就是乡村，给人心灵洗涤的地方，给心这就是乡村，给人心灵洗涤的地方，给心灵放松的地方。其实，我们都是属于自然灵放松的地方。其实，我们都是属于自然的，而乡村是最自由的地方。请别忘了我的，而乡村是最自由的地方。请别忘了我们的天性，请别忘了我们的乡村。们的天性，请别忘了我们的乡村。阅卷作文大组讨论决议阅卷作文大
43、组讨论决议 总体上各组判断一致，内在问题：错总体上各组判断一致，内在问题：错别字非常之多（其实看到原文，发现是打别字非常之多（其实看到原文，发现是打印样卷时打印出的问题）；结尾有点画蛇印样卷时打印出的问题）；结尾有点画蛇添足。最后评定分数为添足。最后评定分数为52分。（具体批改分。（具体批改时，应没有错字问题，打了时，应没有错字问题，打了55分。）分。）.73 生活不在别处生活不在别处 曹小曼曹小曼 门前有棵银杏树，矮得可笑。可到了吐叶时却从未门前有棵银杏树，矮得可笑。可到了吐叶时却从未落后过，在微风中落后过，在微风中“呼啦呼啦呼啦呼啦”地反显得更得意些，地反显得更得意些，甚至更招摇些。甚至更
44、招摇些。偶尔心血来潮，我会极热心地凑上前去听它那偶尔心血来潮，我会极热心地凑上前去听它那么浅吟低唱一番，有时也会极耐心地挑几片，笨手么浅吟低唱一番，有时也会极耐心地挑几片，笨手笨脚地一阵刷洗后，煞有介事地题上几句。但这些笨脚地一阵刷洗后，煞有介事地题上几句。但这些确实是心血来潮而已，我几乎从来都不记得在银杏确实是心血来潮而已，我几乎从来都不记得在银杏低唱时自己又做了哪些美丽的构想，那些自题的书低唱时自己又做了哪些美丽的构想，那些自题的书签我都写了些什么，都被我塞到哪本书里去了。签我都写了些什么，都被我塞到哪本书里去了。直到前几天，为了找些材料，重拾冰心老人的直到前几天，为了找些材料，重拾冰心老
45、人的繁星繁星，一枚小小的银杏叶书签悠然落地。我望，一枚小小的银杏叶书签悠然落地。我望着躺在地上的银杏叶，上面小心翼翼写上的字迹依着躺在地上的银杏叶，上面小心翼翼写上的字迹依稀可辨。不觉有些好笑，怎么，难道自己有时候真稀可辨。不觉有些好笑，怎么，难道自己有时候真的这么幼稚吗的这么幼稚吗?.74 我弯腰想捡起它，不想时间太久，那叶片竟脆脆地在我指尖我弯腰想捡起它，不想时间太久，那叶片竟脆脆地在我指尖上碎了！真的就在那一瞬间，心里的某些东西都那么无遮无上碎了！真的就在那一瞬间，心里的某些东西都那么无遮无拦地配发了。我像疯了一样，跑到镜子前自言自语拦地配发了。我像疯了一样，跑到镜子前自言自语 我的生活
46、，请真真切切地告诉我，你在哪里？我的生活，请真真切切地告诉我，你在哪里？我从来都不能算是一个心思细腻的女孩，我习惯于遗忘，我从来都不能算是一个心思细腻的女孩，我习惯于遗忘，习惯于走马观花式的生活，习惯于像做银杏书签一样心血来习惯于走马观花式的生活，习惯于像做银杏书签一样心血来潮，现在好了，我把潮，现在好了，我把“生活生活”弄丢了。弄丢了。又是一个雨天，我撑伞走出家门，准备到村子里去转转，又是一个雨天，我撑伞走出家门，准备到村子里去转转，或许会有收获，毕竟，这是我的村庄。或许会有收获，毕竟，这是我的村庄。我的村庄老了，当我像现在这样终于记得思考我的生活我的村庄老了，当我像现在这样终于记得思考我的
47、生活之所在时，她已然在时光的沉默中为自己做了一件荒草材料之所在时，她已然在时光的沉默中为自己做了一件荒草材料的披肩，而一直以来，我将自己对她的忽视看成是理所当然。的披肩，而一直以来，我将自己对她的忽视看成是理所当然。我茫然地转着我花伞，远方的小学、近处的河、绿油油的麦我茫然地转着我花伞，远方的小学、近处的河、绿油油的麦田、屋檐边湿漉漉的炊烟，都在濛濛细雨中和着我那老槐树田、屋檐边湿漉漉的炊烟，都在濛濛细雨中和着我那老槐树的轻歌融入我的小河，我的雨引着河，我的河载着雨，飘得的轻歌融入我的小河，我的雨引着河，我的河载着雨，飘得太远，那么难回头太远，那么难回头哈！生活生活，它可不就在这里么？哈！生活
48、生活，它可不就在这里么？.75 还记得在河边捶衣的母亲说过：还记得在河边捶衣的母亲说过：“丫儿啊，丫儿啊，过日子不就这样吗！过日子不就这样吗！”我的生活就在这生养我的村庄里呀！奶我的生活就在这生养我的村庄里呀！奶奶常穿的蓝布褂，爷爷常吸的老烟斗，爸爸奶常穿的蓝布褂，爷爷常吸的老烟斗，爸爸钓鱼时常坐的老树根，妈妈卖豆腐时常挑的钓鱼时常坐的老树根，妈妈卖豆腐时常挑的扁担，还有我常敲槐花儿的槐树，它们全在扁担，还有我常敲槐花儿的槐树，它们全在这里，无一缺席。我兴奋得想叫，想跳，想这里，无一缺席。我兴奋得想叫，想跳，想闹，我找到生活啦！它不在别处，它就在这闹，我找到生活啦！它不在别处，它就在这村庄里，
49、并将一直在我心里。村庄里，并将一直在我心里。冷静下来想想，不光是我一个人生活在冷静下来想想，不光是我一个人生活在我脚下的土地上，在我内心里，其实所有人我脚下的土地上，在我内心里，其实所有人都拥有一个自己的生活之所在，这个所在不都拥有一个自己的生活之所在，这个所在不是在别处，正是我们那真实的心灵。是在别处，正是我们那真实的心灵。.76 我常看到一些老人在冬天里围坐在某个墙根下或某我常看到一些老人在冬天里围坐在某个墙根下或某个小土坡向阳背风的一面，说着哪家小子腊月里迎个小土坡向阳背风的一面，说着哪家小子腊月里迎亲，哪家姑娘找了好人家，又有哪村的一个老人老亲，哪家姑娘找了好人家，又有哪村的一个老人老
50、去了，再接着说说自己对人生、对生死的怕或不怕。去了，再接着说说自己对人生、对生死的怕或不怕。他们所有人都在享受阳光，就像臣子跪受浩荡的皇他们所有人都在享受阳光，就像臣子跪受浩荡的皇恩一样因有功而心安理得，因圣洁而虔诚。他们要恩一样因有功而心安理得，因圣洁而虔诚。他们要离开了，这时便会夸张地拍拍屁股上的灰尘或偶尔离开了，这时便会夸张地拍拍屁股上的灰尘或偶尔粘上的稻草。每每看到这些我都很感动。你看他们粘上的稻草。每每看到这些我都很感动。你看他们安静而踏实的神态与言谈，那是真真切切地认定了安静而踏实的神态与言谈，那是真真切切地认定了自己的生活就在此啊！他们常谈死亡，常谈疾病，自己的生活就在此啊！他们
