1、郭沫若郭沫若(1892(18921978)1978)原名郭开贞，笔名沫若，四川原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的省乐山县人，我国著名的作家、诗作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家学家、社会活动家。他在。他在文学方面文学方面的著作很多，有诗集的著作很多，有诗集女神女神、星空星空，话剧，话剧屈原屈原等。等。女女神神是中国新文化运动诗坛的奠基是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。基人。写作背景写作背景 这首诗写于这首诗写于19211921年，五四运动高潮年，五四运动高潮已过，中国处于军
2、阀混战时期。面对社已过，中国处于军阀混战时期。面对社会那会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！血！”的黑暗现实，诗人感到极大的愤的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入了苦闷感伤中，但他并没有悲怒，陷入了苦闷感伤中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在观失望，依然不倦地探索和追求。就在这一时期，诗人写下了这一时期，诗人写下了天上的街市天上的街市。学习目标学习目标1、能流利、有感情地朗读并背、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。诵诗歌。2、通过学习理解诗歌深刻的思、通过学习理解诗歌深刻的思想内容。想内容。3、理解联想和想像的作用。、理解联想和想像的作用。朗读课文朗读课文
3、,整体感知整体感知 1.1.轻松的语调轻松的语调 2.2.柔和的声音柔和的声音 3.3.舒缓的速度舒缓的速度 4.4.注意停顿和重读注意停顿和重读天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像是灯闪着无数的明星。好像是灯闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛
4、郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。诗的特点 1、现代格律诗 2、全诗分为4节，每节四句 3、每句三个一节拍 4、偶句押韵，节奏和谐远远的远远的/街灯街灯/明明了，了，好像是好像是/闪闪着着/无数的无数的明星明星。天上的天上的/明星明星/现现了，了，好像是好像是/点点着着/无数的无数的街灯街灯。1.第一节中的两个第一节中的两个“街灯街灯”含义一样吗？含义一样吗？不一样，前一个指人间现实中的不一样，前一个指人间现实中的“街灯街灯”；后一个指想象中
5、的街灯。后一个指想象中的街灯。2.“来往来往”与与“闲游闲游”可否互换？为什么？可否互换？为什么？不行。不行。“来往来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天街无事游逛，只能说街无事游逛，只能说“闲游闲游”。合作探究合作探究我想我想/那缥渺的那缥渺的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽的的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些物品物品，定然是定然是/世上世上没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/牛郎牛郎/织
6、女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然在定然在/天街天街/闲游闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着灯笼灯笼/在在走走。理清课文思路看课文【点拨】1节：从地上写到天上，再从天上写到地上。2节：写天上的街市。34节：写牛郎织女在天上的生活。1.远远的街灯告诉我们什么信息（时间）晚上，天黑了。2.诗人面对黑夜看到了什么？想到了什么？街灯-明星-街灯实-虚联想联想3、什么是联想？联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。5、什么是想象？想象想象-是指在头脑中对
7、已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出新的事物形象。注意：想象的内容来源于客观现实，必须进行再创造。4.由天上的街灯，诗人大胆发挥了他的想象力，他又有怎样的奇思妙想呢？街灯-明星-街灯联 想街市物品天河牛郎织女牛郎织女美丽珍奇浅浅、不甚宽广来往、闲游（美丽富足）天上的街市自由、幸福想象想想：与民间传说相比，牛郎织女在想想：与民间传说相比，牛郎织女在天上天上的街市的街市中有哪些不同的表现？郭沫若为中有哪些不同的表现？郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？想象想象联想联想美丽美丽珍奇珍奇来往、闲游来往、闲游牛郎织女的传说牛郎织女的传说古诗十九首古诗十
8、九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。联想与想象的区别联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在 因果联系
9、因果联系 相似关系相似关系想像：想像：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 来源于来源于 客观现实客观现实c本本 课课 小小 结结 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。同学们，诗歌是最优美的语同学们，诗歌是最优美的语言艺术。有感情的朗读可以丰富言艺术。有感情的朗读可以丰富我们的情感，增长我们的阅读体我们的情感，增长我们的阅读体验；借助自然的联想和丰富的想验；借助自然的联想和丰富的想象，再加上勤奋学习和坚持积累，象，再加上勤奋学习和坚持积累，你就
10、可以在文学的世界里自由的你就可以在文学的世界里自由的翱翔！翱翔！老师寄语：老师寄语：想象与联想：联想：甲事物想到乙事物存在 存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物 存在 不存在来源于客观现实 远远的街灯告诉我们什么信息（时间）晚上，天黑了。诗人面对黑夜看到了什么？想到了什么？此物 彼物街灯(近)明星(远)联想发发亮亮互喻小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际
11、上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分
12、分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
