1、部编人教版二年级语文上册当亲友不在身边时，我们可以把想告诉当亲友不在身边时，我们可以把想告诉他他 的事写成一封信，寄给他。今天，我们就要的事写成一封信，寄给他。今天，我们就要学学 习一篇关于写信的课文习一篇关于写信的课文。你有什么好办法记住你有什么好办法记住“封封”字吗字吗？信封信封 封口封面一封信第一课时 第二课时自由读课文，标记自然段，圈出本课自由读课文，标记自然段，圈出本课生生 字和读不准的字字和读不准的字。第一课时认读生字认读生字。fng xio封封削削guchoguhxilng锅锅朝朝刮刮胡胡修修冷冷jintunchngwnqjishxin肩肩团团重重完完期期结结束束鲜鲜封圆观察这几
2、个字的字形，交流书写时需要注意的地方观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。信珠书写提示：左右结构的三个字中，书写提示：左右结构的三个字中，“信、珠信、珠”要要 写的左窄右宽，写的左窄右宽，“封封”则左右基本相等。全包围结则左右基本相等。全包围结构构 的的“圆圆”字的国子框稍微写得大一些，给里面的字的国子框稍微写得大一些，给里面的“员员”留有位置留有位置。指导书写指导书写“封封”。左长右短，在竖 中线收笔横变提和第二横高 低一致学生练写学生练写“信信”。横长“口”要写 得扁。学生练写学生练写“珠珠”。在“王”字 下面收笔。短撇最长，写在 竖中线右侧学生练写学生练写“圆圆”。先写“员”再封
3、口。用自己的话说说课文讲了一件什么事用自己的话说说课文讲了一件什么事。露西给出国的爸爸写信，她自己写第一露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封封 信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她她 又重新写了一封又重新写了一封。整体感整体感知知露西一共写了几封信露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的用浪纹线把第一封信的内内 容画出来容画出来。互动课互动课堂堂“亲爱的爸爸，亲爱的爸爸，”露西写道，露西写道，“你不在你不在，我们我们很很 不不 开开 心心 。以以前前每天早上你一每天早上你一边边 刮刮胡胡子子 ，一一边边逗逗我我玩玩。还还有有 ，家家里里的的台台灯灯坏坏
4、了了 ，我我们们 修修不不好好。从从早早到到晚晚 ，家家里里总总是是很很冷冷清清。”你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么呢你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么呢？露西为什么不开心？你从哪儿看出来的露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不在 家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。小练小练笔笔你能用你能用“一边一边一边一边”说过一句话吗说过一句话吗？温温馨提馨提示示：句子中句子中的两的两个个动动作必须作必须是同是同时时进进行行的的。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
5、观察下面两个生字，你有什么发现观察下面两个生字，你有什么发现？刮刮削削都是立刀旁。立 刀旁的字一般都和 刀有关。分别做做分别做做“刮刮”和和“削削”的动作，说一说：做哪些的动作，说一说：做哪些事事 时会分别用到这两个字时会分别用到这两个字？刮胡子削苹果小朋友 不要自 己削苹 果哦。还有，家里的台灯坏了，我们修不好还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从从早早 到到晚晚 ，家家里里总总是是很很冷冷清清。爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。修修修剪树剪树木木修修理汽理汽车车修修脚脚还有，家里的台灯坏了，我们修不好还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里
6、总是很冷清从早到晚，家里总是很冷清。有些抱有些抱怨怨除了不开心，你还能从“我们修不 好”这句话中读出露西什么心情呢？冷冷两点水表示 低温，如“冷、凉、冰”。热热四点底多 表示高温，如 “热、熟”。“冷清冷清”这个词语是什么意思呢这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理解看看文中的语句能不能帮我们理解。从早到晚，家里总是很冷清从早到晚，家里总是很冷清。因为爸爸不在家，所以从早到晚，家 里很寂寞，没有意思。我们把这些生字送回到第一封信中去我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读再来读一读。“亲爱的爸爸，亲爱的爸爸，”露西写道，露西写道，“你不在你不在，我们我们很很 不不 开开 心心
7、。以以前前每天早上你一每天早上你一边边 刮刮胡胡子子 ，一一边边逗逗我我玩玩。还还有有 ，家家里里的的台台灯灯坏坏了了 ，我我们们 修修不不好好。从从早早到到晚晚 ，家家里里总总是是很很冷冷清清。”你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。爸爸还要多久才能回来呢爸爸还要多久才能回来呢？再过半年才能回来再过半年才能回来。难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？课堂演课堂演练练一、在三拼音节的字下面画上横线。锅锅封封刮刮肩肩团团修修鲜鲜二、选择合适的量词填空。封封 支支 场场 一一（）电
8、）电影影 一一（）话话一一（）信信沓沓 句句 束束 一一（）纸纸 一一（）钢）钢笔笔 一一（）鲜）鲜花花三、根据拼音写词语。hu hush houbozhpng jingxngq画画画画 时时候候 报报纸纸评评奖奖 星星期期上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？第二课时互动课互动课堂堂露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下没有收到“重”读“chng”表示重新、再的 意思；另一个读音是zhng，我们在曹冲 称象里学过，常见的词语有“重量、重要”。重 新写了一封。“露西把纸揉成了一团”，这里的 “一团”是什么样？纸团“团”的形近字有圈、园、国“团”和“圆”这两个形近字可以组 成词语团
9、圆、团团圆圆，表示喜庆吉 祥。露西重新写了一封信。请同露西重新写了一封信。请同学学 们自由读课文，用横线画出第二们自由读课文，用横线画出第二封封信的内容信的内容。（课后第二题（课后第二题）“亲爱的爸爸”“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”“爸爸，我们天天想你。”你觉得露西在这封信中最想告诉你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸 爸什么呢爸什么呢？“我们过得挺好。”露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上用上“_，挺好，挺好”这样的句式说一说这
10、样的句式说一说。太太_阳阳_闪闪_闪闪_发发_光光_，挺好挺好。希希_比比_希希_又又_蹦蹦_又又_跳跳_，挺好挺好。我我_们们_能能_自自_己己_修修_台台_灯灯_了了_，挺好挺好。_下下_个个_星星_期期_天天_我我_们们_去去_看看_电电_影影_，挺好挺好。观察字形：怎样记住“期”字？期加一加：其月期它还可以组词为：日 期、星期、期待“还有，下个星期天我们去看电 影”，从这句话中我们能猜出，露西 写第二封信时的心情是怎样的？开心、兴开心、兴奋奋带着快乐的心 情，把信读给 爸爸听吧！“亲爱的爸爸”“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在
11、哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”“爸爸，我们天天想你。”露西在给爸爸的这封信里，只写 了字吗？她还干了什么？露西在信的结尾，画了一大束鲜花。ji结尾ji结束ji结果子露西在信的结尾，画了一大束鲜花。这两个字可以组成词语这两个字可以组成词语“结束结束”，它的反，它的反义义 词是词是“开始开始”。请你用这两个词语各说一句话吧。请你用这两个词语各说一句话吧。结 束结束结束时，同学们坐时，同学们坐在在劳劳动动 新的一新的一天天开始开始了了。树下休息树下休息。鲜花还可以怎样形容呢鲜花还可以怎样形容呢？一盆鲜花露西在信的结尾，画了一大束鲜花。一朵鲜花一捧鲜花一（封）信
12、一（张）纸一（支）笔一（只）狗量词积量词积累累我们可以用我们可以用“鲜鲜”来形容生活中的哪些事物呢来形容生活中的哪些事物呢？露西在信的结尾，画了一大束鲜花。新鲜的空气新鲜的水果想一想：看到这样的文字，这样的鲜花想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢爸爸的心情又会怎样呢？露西写了两封完全不同的信，我们再来 完整地读一读，思考：这两封信有什么相同 点和不同点。都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信表表 达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说。（课
13、后第三题）我更喜欢第二封。因为第一封信会让我更喜欢第二封。因为第一封信会让爸爸 爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸感感 到舒服到舒服。露西一家三口分别给你留下了怎 样的印象？每天早上一每天早上一边边 刮胡子，一刮胡子，一边边 逗我逗我玩玩说明爸爸幽默说明爸爸幽默，关爱女关爱女儿儿我们修不好我们修不好台台 灯，螺丝刀灯，螺丝刀放放 在哪儿在哪儿了了爸爸在家的爸爸在家的时时 候，常常做候，常常做些些 修理的工作修理的工作，非常能非常能干干连一连拍拍露西的拍拍露西的肩肩 膀膀问问很有教育方法很有教育方法，很爱自己的很爱自己的家家 人人那我们一起那我们一起重重 新
14、写新写吧吧说明妈妈很说明妈妈很有有 耐耐心心连一连早早回到家早早回到家，打开空调，打开空调，洗洗 土豆，削好土豆，削好放放 在锅里在锅里露西是个懂事露西是个懂事、独立、能干独立、能干的的 孩孩子子连一连这真是相亲相爱一家人！最后我们写一写最后我们写一写“今、支、笔、电今、支、笔、电、影影”这五个字吧这五个字吧。今 支 笔 电 影观察下面观察下面5 5个生字在田字格中的位置，说个生字在田字格中的位置，说一一 下书写的时候需要注意哪些地方下书写的时候需要注意哪些地方。撇捺舒展弯钩要圆润，下半部分要 平，钩朝上din电由令熟字比较减一减枝-木=支jjn n今指导书写指导书写“笔、今笔、今”。紧靠竖中
15、线弯钩舒展。捺起笔在竖 中线点收笔在竖 中线。指导书写指导书写“影影”。三撇平行影课堂总结：在生活中无论遇到什课堂总结：在生活中无论遇到什么么 困难都要乐观面对，学会独立、坚困难都要乐观面对，学会独立、坚强强 和自信地面对眼前的一切；我们还和自信地面对眼前的一切；我们还要要 关爱家人，为家人着想关爱家人，为家人着想。一封一封信信第二封第二封信信画了一大束鲜画了一大束鲜花花爱爸爱爸爸爸很开很开心心有小狗陪有小狗陪伴伴 自己修台自己修台灯灯 去看电去看电影影爸爸出国了，半年才能回来。爸爸出国了，半年才能回来。起起因因 看不到爸看不到爸爸爸第一封第一封信信很难很难过过台灯坏台灯坏了了这篇课文写的是一
16、个小女孩露这篇课文写的是一个小女孩露西西 给爸爸写给爸爸写信信的的 事。露西前后写事。露西前后写了了两两 次，第一次的内容很伤感，次，第一次的内容很伤感，第第 二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活活的的 很很好好 。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。一、照样子写词语。又蹦又又蹦又跳跳 拍拍肩拍拍肩膀膀 叫了起叫了起来来_ _ _又又_ _ _哭哭_ _ _又又_ _ _闹闹_ _ _看看_ _ _看看_电电影影_ _哭哭_了起了起来来_ _又又_ _ _说说_ _ _又又_ _ _笑笑_ _ _ _修修_ _ _修修_台台灯灯_ _笑笑_了起了起来来（语言描语言描写写 动作描动作描写写 心理描心理描写写 1.1.她她想想 ，现在可以开始写信现在可以开始写信了了 。（）2.2.她打开空她打开空调调 ，又洗了一些土又洗了一些土豆豆，削好后放在锅削好后放在锅里里 。）3.3.“我们过得挺我们过得挺好好 。”妈妈接着露西的话妈妈接着露西的话说说 。（）二、补充标点，并选择填空。三、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？好好学好好学习习听妈妈的听妈妈的话话 认真写作认真写作业业字词听字词听写写谢谢观谢谢观看看Thank You
